Exercícios

Questões sobre Vírus e Bactérias – 7º ano – parte 3

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Neste conjunto, você vai analisar situações do cotidiano para diferenciar vírus e bactérias, reconhecendo estruturas, formas de transmissão e modos de prevenção. As questões exigem atenção aos detalhes e boa interpretação.

O foco está em conceitos centrais do tema vírus e bactérias, com linguagem acessível e nível difícil. Leia com cuidado, compare as alternativas e observe como pequenas mudanças no enunciado podem alterar a resposta correta.

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Questões sobre Vírus e Bactérias – 7º ano – parte 3

Questão 01

Uma turma observou, em sala de ciências, que uma doença respiratória podia ser transmitida com facilidade entre colegas. O professor explicou que o agente causador não tinha células, não realizava metabolismo próprio e precisava de uma célula hospedeira para se multiplicar. Esse agente é

Gabarito: alternativa B). Correto. Vírus não têm célula nem metabolismo próprio e dependem da célula hospedeira para se reproduzir.

Comentários por alternativa:

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  • A) Bactérias são células e se reproduzem por divisão binária.
  • B) Correto. Vírus não têm célula nem metabolismo próprio e dependem da célula hospedeira para se reproduzir.
  • C) Protozoários são eucariontes unicelulares, com outra organização.
  • D) Fungos têm células e não são agentes descritos no texto.
  • E) Vírus não produzem energia nem se reproduzem fora da célula.

Questão 02

Em uma campanha de saúde, foi explicado que uma infecção bacteriana pode ser tratada com antibiótico, enquanto uma virose não responde a esse tipo de remédio. Isso ocorre porque

Gabarito: alternativa D). Correto. Antibióticos atingem estruturas bacterianas, como parede celular e ribossomos, que vírus não possuem.

Comentários por alternativa:

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  • A) O tamanho não explica a ação do antibiótico.
  • B) Antibióticos não fortalecem o sistema imune.
  • C) Vírus não têm parede celular nem metabolismo próprio.
  • D) Correto. Antibióticos atingem estruturas bacterianas, como parede celular e ribossomos, que vírus não possuem.
  • E) Antibióticos não agem de forma igual em todos os microrganismos.

Questão 03

Durante uma aula prática, a professora comparou dois agentes causadores de doenças: um tinha membrana, citoplasma e material genético; o outro era formado por ácido nucleico e cápside proteica. A comparação mostra que

Gabarito: alternativa A). Correto. A presença de membrana, citoplasma e organização celular indica bactéria; cápside proteica e ácido nucleico indicam vírus.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A presença de membrana, citoplasma e organização celular indica bactéria; cápside proteica e ácido nucleico indicam vírus.
  • B) Vírus não são bactérias e não vivem como células.
  • C) Bactérias não são vírus e possuem organização celular.
  • D) Fungos têm células e estrutura diferente.
  • E) Vírus não possuem citoplasma nem organização celular.

Questão 04

Em uma investigação de surto alimentar, uma estudante concluiu que a contaminação foi causada por bactérias porque os sintomas apareceram rapidamente após a ingestão do alimento. O raciocínio precisa ser corrigido porque

Gabarito: alternativa E). Correto. O intervalo entre contaminação e sintomas pode variar e não identifica, sozinho, o tipo de agente.

Comentários por alternativa:

  • A) A rapidez não confirma vírus.
  • B) Bactérias também podem ser transmitidas por alimento.
  • C) Bactérias podem causar sintomas intestinais.
  • D) Vírus podem causar doenças transmitidas por alimentos.
  • E) Correto. O intervalo entre contaminação e sintomas pode variar e não identifica, sozinho, o tipo de agente.

Questão 05

Ao estudar prevenção de doenças infecciosas, um grupo organizou medidas como lavar as mãos, manter alimentos bem cozidos e tomar vacinas quando indicadas. Essas ações ajudam porque

Gabarito: alternativa C). Correto. Higiene e vacinação reduzem transmissão e aumentam a proteção individual e coletiva.

Comentários por alternativa:

  • A) Nem todo contato com microrganismos é evitado, e nem todos causam doença.
  • B) Prevenção não substitui diagnóstico em caso de sintomas.
  • C) Correto. Higiene e vacinação reduzem transmissão e aumentam a proteção individual e coletiva.
  • D) Essas ações previnem, não curam infecções já instaladas.
  • E) Higiene também ajuda contra bactérias.

Questão 06

Uma imagem de microscópio mostrava uma célula com material genético disperso no citoplasma e sem núcleo delimitado. O professor explicou que essa organização é típica de

Gabarito: alternativa B). Correto. Bactérias são procariontes, com DNA no citoplasma e sem núcleo delimitado.

Comentários por alternativa:

  • A) Vírus não são células e não possuem citoplasma celular.
  • B) Correto. Bactérias são procariontes, com DNA no citoplasma e sem núcleo delimitado.
  • C) Fungos são eucariontes, com núcleo definido.
  • D) Protozoários possuem material genético e núcleo.
  • E) Bactérias não têm núcleo verdadeiro.

Questão 07

Em uma discussão sobre mutações, a turma aprendeu que algumas mudanças no material genético podem alterar características de vírus e bactérias. Sobre isso, assinale a alternativa correta.

Gabarito: alternativa E). Correto. Tanto vírus quanto bactérias podem sofrer mutações, o que pode modificar suas características.

Comentários por alternativa:

  • A) Bactérias também podem sofrer mutações.
  • B) Mutações também podem ocorrer durante a replicação dentro de células.
  • C) Mutações não garantem redução de risco.
  • D) Mutações não substituem a reprodução.
  • E) Correto. Tanto vírus quanto bactérias podem sofrer mutações, o que pode modificar suas características.

Questão 08

Uma estudante perguntou por que a gripe se espalha com facilidade em ambientes fechados, enquanto algumas infecções bacterianas exigem contato diferente. A melhor explicação é que

Gabarito: alternativa A). Correto. Doenças virais respiratórias, como a gripe, podem se espalhar por gotículas e aerossóis.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Doenças virais respiratórias, como a gripe, podem se espalhar por gotículas e aerossóis.
  • B) Bactérias também podem ser transmitidas entre pessoas.
  • C) Vírus respiratórios não dependem só de alimentos.
  • D) As vias de transmissão variam bastante.
  • E) A ideia é geral demais e não responde ao caso específico.

Questão 09

Em uma atividade sobre estrutura dos seres vivos, o professor pediu para identificar a principal diferença entre vírus e bactérias. A resposta mais adequada é

Gabarito: alternativa D). Correto. Bactérias são celulares; vírus são acelulares e dependem de hospedeiro.

Comentários por alternativa:

  • A) Vírus não são células.
  • B) Vírus não fazem fotossíntese.
  • C) Bactérias têm material genético.
  • D) Correto. Bactérias são celulares; vírus são acelulares e dependem de hospedeiro.
  • E) As estruturas foram trocadas.

Questão 10

Após estudar um caso de intoxicação alimentar, a turma concluiu que a melhor forma de reduzir riscos é combinar armazenamento adequado, higiene e cozimento correto dos alimentos. Essa medida é importante porque

Gabarito: alternativa C). Correto. Essas medidas dificultam a multiplicação e a transmissão de microrganismos associados à contaminação alimentar.

Comentários por alternativa:

  • A) Refrigeração ainda pode ser necessária.
  • B) Microrganismos não se tornam úteis por aquecimento ou higiene.
  • C) Correto. Essas medidas dificultam a multiplicação e a transmissão de microrganismos associados à contaminação alimentar.
  • D) O foco é contaminação alimentar, não apenas vírus respiratórios.
  • E) Essas medidas são preventivas, não curativas.

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