Exercícios

Questões Solo – 6º ano

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O solo faz parte do cotidiano e está presente em diferentes paisagens, sustentando plantas, armazenando água e abrigando muitos seres vivos. Estudar suas características ajuda a compreender relações entre natureza, produção de alimentos e preservação ambiental.

Nesta atividade, as questões exploram composição, horizontes, permeabilidade, erosão, infiltração, matéria orgânica e uso do solo. As situações foram pensadas para exigir leitura atenta, comparação de informações e aplicação de conceitos em contextos reais.

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Questões Solo – 6º ano

Questão 01

1. Em uma horta escolar, a turma observou que um solo escuro, fofo e com restos de folhas produzia plantas mais vigorosas do que um solo claro e mais compacto. Essa diferença está mais relacionada à presença de

Gabarito: alternativa B). Correta. A matéria orgânica melhora a fertilidade e favorece o desenvolvimento das plantas.

Comentários por alternativa:

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  • A) Menos água e ausência de minerais prejudicam o crescimento.
  • B) Correta. A matéria orgânica melhora a fertilidade e favorece o desenvolvimento das plantas.
  • C) Tamanho dos grãos não acelera a fotossíntese.
  • D) Gelo subterrâneo não aquece raízes nem melhora o solo.
  • E) Solo precisa de minerais e matéria orgânica, não só ar.

Questão 02

2. Após uma chuva forte, uma encosta com pouca vegetação apresentou sulcos profundos e parte do solo foi carregada para a rua. Esse processo ocorre principalmente porque

Gabarito: alternativa D). Correta. A água da chuva pode desprender e carregar partículas do solo, intensificando a erosão.

Comentários por alternativa:

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  • A) Chuva não transforma solo em rocha.
  • B) Luz solar não dissolve o solo nem forma canais.
  • C) Raízes seguram o solo; não produzem vento.
  • D) Correta. A água da chuva pode desprender e carregar partículas do solo, intensificando a erosão.
  • E) Solo impermeável reduz a infiltração, mas não repele totalmente a água.

Questão 03

3. Dois potes com solos diferentes receberam a mesma quantidade de água. No primeiro, a água atravessou rapidamente; no segundo, demorou mais para escorrer. A diferença observada indica variação na

Gabarito: alternativa A). Correta. Solos com permeabilidade diferente permitem ou dificultam a passagem da água.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Solos com permeabilidade diferente permitem ou dificultam a passagem da água.
  • B) Idade dos grãos não mede formação de húmus.
  • C) Cor do solo não define temperatura de ebulição.
  • D) Oxigênio participa da vida do solo, mas não explica sozinho a infiltração.
  • E) Raízes podem interferir localmente, mas não são a causa principal do teste.

Questão 04

4. Em um perfil de solo, uma estudante identificou camadas com características diferentes: uma camada mais escura na superfície, outra com acúmulo de materiais minerais e uma terceira formada por rocha menos alterada. Essa sequência mostra que o solo

Gabarito: alternativa E). Correta. Os solos apresentam horizontes, ou camadas, com propriedades diferentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Solo não é formado apenas por restos orgânicos.
  • B) O solo tem relação com a rocha de origem.
  • C) Solo tem também minerais e partículas sólidas.
  • D) O solo não surge homogêneo; ele varia em camadas.
  • E) Correta. Os solos apresentam horizontes, ou camadas, com propriedades diferentes.

Questão 05

5. Um agricultor percebeu que uma área sem cobertura vegetal perdeu terra após ventos fortes e ficou menos fértil ao longo do tempo. A situação indica que a vegetação ajuda o solo porque

Gabarito: alternativa C). Correta. As raízes e a cobertura vegetal ajudam a proteger e manter o solo mais estável.

Comentários por alternativa:

  • A) Brilho do solo não impede ressecamento nem erosão.
  • B) Vegetação não substitui água por ar.
  • C) Correta. As raízes e a cobertura vegetal ajudam a proteger e manter o solo mais estável.
  • D) Plantas não produzem rochas novas.
  • E) Minerais não dispensam a chuva para o equilíbrio do solo.

Questão 06

6. Em uma análise simples, duas amostras foram comparadas. A primeira tinha grãos mais grossos e deixava a água descer com rapidez. A segunda tinha partículas menores e retinha mais água. A interpretação mais adequada é que

Gabarito: alternativa B). Correta. Solos arenosos têm grãos maiores e drenam mais rápido; argilosos retêm mais água.

Comentários por alternativa:

  • A) Está invertida: argiloso retém mais água; arenoso drena mais rápido.
  • B) Correta. Solos arenosos têm grãos maiores e drenam mais rápido; argilosos retêm mais água.
  • C) Grãos grossos não significam maior porosidade necessariamente.
  • D) Húmus e calcário não explicam diretamente essa comparação.
  • E) Rocha intacta não corresponde à descrição das amostras.

Questão 07

7. Em uma plantação, o uso frequente e inadequado do solo reduziu sua capacidade de produzir alimentos. Uma medida que pode ajudar na recuperação é

Gabarito: alternativa E). Correta. Rotação de culturas e reposição de matéria orgânica ajudam a recuperar a fertilidade do solo.

Comentários por alternativa:

  • A) Solo exposto perde umidade e fica mais sujeito à erosão.
  • B) Pisoteio excessivo aumenta a compactação.
  • C) Matéria orgânica é importante para a fertilidade do solo.
  • D) Vidro triturado traz risco e não melhora o solo adequadamente.
  • E) Correta. Rotação de culturas e reposição de matéria orgânica ajudam a recuperar a fertilidade do solo.

Questão 08

8. Durante uma atividade, os alunos observaram que o mesmo terreno mudava de aparência conforme o uso: onde havia plantas, o solo parecia mais protegido; onde havia construções, a infiltração diminuía e a água escoava com mais rapidez. Isso mostra que o uso do solo

Gabarito: alternativa A). Correta. A ocupação do solo modifica infiltração, escoamento e suscetibilidade à erosão.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A ocupação do solo modifica infiltração, escoamento e suscetibilidade à erosão.
  • B) A chuva influencia, mas o uso do solo também interfere.
  • C) O solo reage ao uso e à cobertura vegetal.
  • D) Horizontes se formam com processos naturais ao longo do tempo.
  • E) A água não se transforma toda em vapor antes de chegar ao solo.

Questão 09

9. Em uma aula prática, a professora mostrou um solo com muitos restos de folhas, pequenos animais e cheiro de terra úmida. Esse material contribui para o solo porque

Gabarito: alternativa D). Correta. Restos orgânicos alimentam organismos do solo e enriquecem sua composição.

Comentários por alternativa:

  • A) Matéria orgânica não substitui minerais; ela complementa o solo.
  • B) A decomposição é importante para formar húmus.
  • C) Restos orgânicos não bloqueiam a água por si só.
  • D) Correta. Restos orgânicos alimentam organismos do solo e enriquecem sua composição.
  • E) Solo não se transforma em rocha sedimentar rapidamente.

Questão 10

10. Em uma região de relevo inclinado, a retirada da vegetação para abrir espaço a caminhos e construções aumentou o transporte de terra pelas enxurradas. A melhor explicação para esse resultado é que

Gabarito: alternativa C). Correta. Sem vegetação, o solo fica mais exposto e a erosão aumenta.

Comentários por alternativa:

  • A) A inclinação continua favorecendo o escoamento da água.
  • B) O relevo não impede a ação da chuva sobre o solo.
  • C) Correta. Sem vegetação, o solo fica mais exposto e a erosão aumenta.
  • D) Maior fertilidade não impede a perda de terra por enxurradas.
  • E) A infiltração diminui, mas não vira apenas lagos permanentes.

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