Exercícios

Questões sobre Economia Circular – 7º ano – parte 2

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A economia circular propõe repensar a relação entre produção, consumo e descarte, buscando prolongar a vida dos materiais e reduzir impactos ambientais. No 7º ano, esse tema ajuda a compreender escolhas cotidianas e seus efeitos na sociedade.

As questões a seguir foram elaboradas para aprofundar a leitura crítica sobre reaproveitamento, reciclagem, design de produtos e responsabilidade compartilhada. O objetivo é aplicar conceitos da economia circular em situações próximas da realidade dos estudantes.

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Questões sobre Economia Circular – 7º ano – parte 2

Questão 01

1. Uma escola decidiu trocar copos descartáveis por canecas reutilizáveis, instalou pontos de separação de resíduos e passou a usar materiais de limpeza em refil. Qual ação traduz melhor a lógica da economia circular nesse conjunto de medidas?

Gabarito: alternativa B). Correta. A economia circular busca manter produtos em uso por mais tempo e diminuir resíduos.

Comentários por alternativa:

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  • A) Comprar mais não favorece o reaproveitamento nem reduz resíduos.
  • B) Correta. A economia circular busca manter produtos em uso por mais tempo e diminuir resíduos.
  • C) A troca estética não altera o ciclo de uso e descarte.
  • D) Juntar resíduos não promove reaproveitamento nem separação adequada.
  • E) Embalagens maiores não garantem circularidade nem redução de descarte.

Questão 02

2. Em uma feira da escola, um grupo apresentou um plano para dar novo destino a camisetas usadas em boas condições. Qual proposta se aproxima mais de uma estratégia de economia circular?

Gabarito: alternativa D). Correta. Reparo e doação prolongam a vida útil do produto e reduzem descarte.

Comentários por alternativa:

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  • A) Misturar resíduos dificulta a separação e o reaproveitamento.
  • B) Esperar perder a utilidade aumenta o descarte sem aproveitamento.
  • C) A decoração pode ajudar, mas a compra frequente mantém o desperdício.
  • D) Correta. Reparo e doação prolongam a vida útil do produto e reduzem descarte.
  • E) Mudar o material sem reuso não caracteriza uma prática circular.

Questão 03

3. Uma fábrica quer redesenhar uma garrafa plástica para contribuir com a economia circular. Qual escolha está mais alinhada a esse objetivo?

Gabarito: alternativa A). Correta. Materiais recicláveis e de fácil coleta favorecem o retorno ao ciclo produtivo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Materiais recicláveis e de fácil coleta favorecem o retorno ao ciclo produtivo.
  • B) Materiais misturados complicam a separação e a reciclagem.
  • C) Dificultar a desmontagem atrapalha o retorno do material ao sistema.
  • D) Mais camadas podem dificultar o processamento e o reaproveitamento.
  • E) Menos informação não melhora a triagem nem a reciclagem.

Questão 04

4. Em um bairro, moradores criaram uma oficina para consertar ventiladores, brinquedos e pequenos eletrodomésticos. Qual é o principal efeito circular dessa iniciativa?

Gabarito: alternativa E). Correta. Conserto prolonga a vida útil e diminui o volume de resíduos.

Comentários por alternativa:

  • A) Consertar não aumenta a produção; prolonga o uso do que já existe.
  • B) O benefício circular não depende só do valor do objeto.
  • C) Descarte periódico contradiz a proposta de reparo.
  • D) Nem todos os itens precisam virar resíduos; o foco é manter em uso.
  • E) Correta. Conserto prolonga a vida útil e diminui o volume de resíduos.

Questão 05

5. Um supermercado passou a vender arroz, feijão e produtos de limpeza em embalagens retornáveis ou por reabastecimento. Qual alternativa melhor explica a vantagem dessa prática?

Gabarito: alternativa C). Correta. Embalagens retornáveis e reabastecimento diminuem descarte e estimulam reuso.

Comentários por alternativa:

  • A) Velocidade de transporte não define economia circular.
  • B) Preço maior não é a vantagem central da prática.
  • C) Correta. Embalagens retornáveis e reabastecimento diminuem descarte e estimulam reuso.
  • D) Separação de resíduos continua sendo importante.
  • E) A compra por reabastecimento pode manter diferentes quantidades.

Questão 06

6. Durante um projeto, alunos compararam dois modelos de produção: um usa materiais que permitem fácil reparo e outro gera peças que quebram rápido. Qual conclusão está mais coerente com a economia circular?

Gabarito: alternativa B). Correta. Produtos reparáveis e duráveis mantêm materiais em uso por mais tempo.

Comentários por alternativa:

  • A) Consumir mais não é um objetivo da economia circular.
  • B) Correta. Produtos reparáveis e duráveis mantêm materiais em uso por mais tempo.
  • C) O fato de algo virar resíduo não torna os modelos equivalentes.
  • D) Fragilidade não facilita necessariamente a reciclagem.
  • E) A lógica circular vale para vários tipos de produto.

Questão 07

7. Em uma campanha, a turma decidiu separar restos de alimentos para compostagem e usar o composto na horta. Qual é a relação mais adequada entre essa prática e a economia circular?

Gabarito: alternativa E). Correta. A compostagem devolve matéria orgânica ao ciclo de uso de forma útil.

Comentários por alternativa:

  • A) Vasos artificiais não representam reaproveitamento orgânico.
  • B) Misturar resíduos dificulta o tratamento adequado.
  • C) Queimar não recupera o valor do resíduo para o solo.
  • D) Guardar para descarte não amplia o ciclo de vida do material.
  • E) Correta. A compostagem devolve matéria orgânica ao ciclo de uso de forma útil.

Questão 08

8. Uma empresa de bicicletas passou a oferecer peças modulares, permitindo trocar apenas o item danificado em vez de substituir o veículo inteiro. Por que essa ideia combina com a economia circular?

Gabarito: alternativa A). Correta. Peças modulares facilitam reparo e prolongam o uso do produto.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Peças modulares facilitam reparo e prolongam o uso do produto.
  • B) O foco não é vender mais, e sim prolongar o uso.
  • C) Trocar cedo aumenta consumo e descarte.
  • D) Manutenção continua sendo importante em produtos modulares.
  • E) O custo não define a circularidade da solução.

Questão 09

9. Em uma atividade, os estudantes analisaram um celular antigo. Qual decisão expressa melhor a economia circular antes de descartar o aparelho?

Gabarito: alternativa D). Correta. O ideal é avaliar reparo, reuso, doação ou reciclagem com destino adequado.

Comentários por alternativa:

  • A) Desmontagem sem orientação pode danificar e dificultar a destinação.
  • B) Guardar sem destino não resolve o problema do resíduo.
  • C) Lixo comum não é o destino adequado para esse tipo de resíduo.
  • D) Correta. O ideal é avaliar reparo, reuso, doação ou reciclagem com destino adequado.
  • E) Guardar indefinidamente não integra o produto a um novo ciclo.

Questão 10

10. Uma cidade quer reduzir os impactos de seus resíduos e fortalecer a economia circular. Qual ação integrada é a mais consistente com esse objetivo?

Gabarito: alternativa C). Correta. A integração entre separação, reuso e reciclagem fortalece a circularidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Aterros tratam o fim do ciclo, não a circularidade.
  • B) Consumir mais e descartar rápido contraria a proposta.
  • C) Correta. A integração entre separação, reuso e reciclagem fortalece a circularidade.
  • D) Itens de uso único aumentam o volume de lixo gerado.
  • E) Misturar resíduos dificulta triagem e reciclagem.

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