Exercícios

Questões sobre Economia Circular – 7º ano – parte 3

Publicidade

A economia circular propõe repensar a forma como produzimos, consumimos e descartamos materiais. Em vez de seguir a lógica de usar e jogar fora, ela incentiva reduzir desperdícios, prolongar a vida útil dos produtos e reaproveitar recursos.

Nesta atividade, você vai analisar situações do cotidiano escolar e doméstico relacionadas à economia circular, identificando atitudes, estratégias e consequências desse modelo. As questões exigem atenção aos detalhes e compreensão dos princípios envolvidos.

Publicidade

Questões sobre Economia Circular – 7º ano – parte 3

Questão 01

Em uma escola, a equipe decidiu trocar a compra frequente de cadernos novos por uma prática de reaproveitamento. Os estudantes passaram a usar folhas frente e verso, separar páginas não utilizadas e transformar restos de papel em blocos de anotação. Qual ação representa melhor a lógica da economia circular nessa situação?

Gabarito: alternativa B). Correta. Reaproveitar materiais e reduzir resíduos está no centro da economia circular.

Comentários por alternativa:

Publicidade
  • A) Aumenta o consumo, mas não prioriza reaproveitamento.
  • B) Correta. Reaproveitar materiais e reduzir resíduos está no centro da economia circular.
  • C) Intensifica o uso de recursos, em vez de reduzi-lo.
  • D) Troca um material por outro sem foco em circularidade.
  • E) Mantém descarte e consumo lineares, sem reaproveitamento.

Questão 02

Uma família trocou a prática de jogar fora potes, frascos e caixas por uma rotina mais organizada. Depois de lavar e separar os recipientes, passou a usá-los para guardar alimentos, materiais escolares e pequenos objetos. Qual explicação melhor descreve essa atitude dentro da economia circular?

Gabarito: alternativa D). Correta. Reutilizar recipientes prolonga o uso e evita descarte precoce.

Comentários por alternativa:

Publicidade
  • A) Cor não é o ponto central da economia circular.
  • B) Separar lixo ajuda, mas não é o objetivo principal da atitude descrita.
  • C) Troca reutilização por descarte, o que contraria o modelo circular.
  • D) Correta. Reutilizar recipientes prolonga o uso e evita descarte precoce.
  • E) A atitude depende de organização e reaproveitamento, não de solução automática.

Questão 03

Uma empresa que fabrica mochilas passou a recolher mochilas antigas dos clientes. Parte delas é consertada, parte é desmontada para reaproveitar tecidos e zíperes, e outra parte segue para reciclagem. Qual alternativa identifica melhor o benefício principal desse processo?

Gabarito: alternativa A). Correta. Reparo, reaproveitamento e reciclagem reduzem extração de recursos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Reparo, reaproveitamento e reciclagem reduzem extração de recursos.
  • B) Não impede compras; reorganiza o ciclo dos produtos.
  • C) Os materiais têm destinos diferentes, conforme estado e possibilidade de uso.
  • D) Manutenção e coleta continuam sendo necessárias.
  • E) O processo busca justamente reduzir descarte direto.

Questão 04

Em um bairro, moradores criaram um ponto de troca de roupas em bom estado. Cada pessoa leva peças que não usa mais e pode escolher outras que atendam às suas necessidades. Qual análise melhor relaciona essa prática à economia circular?

Gabarito: alternativa E). Correta. Troca de roupas amplia o tempo de uso e reduz resíduos.

Comentários por alternativa:

  • A) A prática reduz consumo, não amplia a produção.
  • B) A troca não inutiliza as peças; amplia sua circulação.
  • C) A troca não depende de reciclagem total.
  • D) A economia circular pede planejamento e consumo consciente.
  • E) Correta. Troca de roupas amplia o tempo de uso e reduz resíduos.

Questão 05

Uma cantina escolar passou a usar copos retornáveis, instalou local para higienização e organizou devolução ao final do recreio. O objetivo foi diminuir embalagens descartáveis e a produção de resíduos. Qual opção representa a lógica principal dessa mudança?

Gabarito: alternativa C). Correta. O retorno e a reutilização mantêm o copo em uso por mais tempo.

Comentários por alternativa:

  • A) Cor e aparência não definem circularidade.
  • B) Isso tende a aumentar consumo e desperdício.
  • C) Correta. O retorno e a reutilização mantêm o copo em uso por mais tempo.
  • D) Descartáveis reforçam o modelo linear.
  • E) Adiar limpeza pode comprometer o reuso e a segurança.

Questão 06

Em uma aula, os alunos analisaram o ciclo de vida de uma garrafa plástica. O professor mostrou que o melhor resultado ambiental acontece quando o objeto é desenhado para durar, ser consertado, desmontado e reaproveitado em novas etapas. Qual alternativa expressa melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa B). Correta. O desenho do produto é parte essencial da economia circular.

Comentários por alternativa:

  • A) Reduz a vida útil e aumenta o descarte.
  • B) Correta. O desenho do produto é parte essencial da economia circular.
  • C) Desvaloriza o uso prolongado, contrariando o conceito.
  • D) O retorno do material é justamente um ponto importante.
  • E) Descartes rápidos mantêm o modelo linear.

Questão 07

Uma fábrica de móveis começou a recolher sobras de madeira da própria produção para fabricar novos itens menores, como prateleiras e suportes. O que essa estratégia demonstra sobre a economia circular?

Gabarito: alternativa E). Correta. Resíduos podem retornar ao processo produtivo com nova utilidade.

Comentários por alternativa:

  • A) A troca por papel não faz parte do conceito apresentado.
  • B) O descarte não é o foco da economia circular.
  • C) A reutilização também pode ocorrer com madeira e outros materiais.
  • D) O reaproveitamento pode organizar e otimizar a produção.
  • E) Correta. Resíduos podem retornar ao processo produtivo com nova utilidade.

Questão 08

Uma turma comparou dois hábitos: comprar um estojo novo todo semestre ou consertar o estojo com zíper quebrado e continuar usando. Qual argumento sustenta melhor a opção alinhada à economia circular?

Gabarito: alternativa A). Correta. O conserto prolonga a vida útil e reduz resíduos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O conserto prolonga a vida útil e reduz resíduos.
  • B) Modernidade não é o foco; consumo responsável é.
  • C) Cuidar e consertar continuam sendo necessários.
  • D) O conserto vale antes da perda total da função.
  • E) A circulação comercial não é o objetivo central.

Questão 09

Em uma comunidade, o óleo de cozinha usado foi recolhido, tratado e encaminhado para produção de sabão. Qual interpretação melhor explica por que essa ação se relaciona à economia circular?

Gabarito: alternativa D). Correta. O resíduo ganha novo valor e deixa de ser descartado de forma inadequada.

Comentários por alternativa:

  • A) A ação busca reduzir impacto, não aumentar consumo.
  • B) O foco não é inutilizar o óleo, mas reaproveitá-lo.
  • C) A separação na origem continua importante.
  • D) Correta. O resíduo ganha novo valor e deixa de ser descartado de forma inadequada.
  • E) Coleta seletiva segue sendo relevante para organizar resíduos.

Questão 10

Uma escola quer diminuir lixo e gastos ao mesmo tempo. Após observar várias possibilidades, a direção escolheu uma proposta que fortalece a economia circular de forma mais ampla. Qual alternativa apresenta melhor essa proposta?

Gabarito: alternativa C). Correta. A proposta integra várias ações circulares ao mesmo tempo.

Comentários por alternativa:

  • A) Importar não garante durabilidade nem circularidade.
  • B) Mais compras tendem a aumentar o consumo de recursos.
  • C) Correta. A proposta integra várias ações circulares ao mesmo tempo.
  • D) Ignorar o consumo não resolve desperdício.
  • E) Armazenar resíduos não reaproveita materiais.

Publicidade

Junte-se ao nosso Grupo VIP - Benefícios Sociais - no WhatsApp e receba os calendários e atualizações em primeira mão! Clique no botão abaixo para ter acesso ao Grupo VIP!

Botão Entrar no WhatsApp - Grupo VIP

Deixe um comentário

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Carregando… Aguarde, por favor!

0