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Questões Variação Linguistica – 6º ano – parte 2

30 de agosto de 2026

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A língua portuguesa muda conforme a situação, o lugar, o grupo social e a intenção de quem fala. Por isso, a mesma ideia pode aparecer em formas diferentes, sem que uma seja “errada” em qualquer contexto.

Nestas questões, você vai analisar usos da língua em situações reais, observando vocabulário, registro, marcas regionais e diferenças entre fala e escrita. Leia com atenção e escolha a alternativa que melhor interpreta cada caso.

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Questões Variação Linguistica – 6º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma conversa na feira, uma pessoa diz: “Moça, me vê meio quilo daquele tomate ali, que tá bonito demais”. Em outra situação, no bilhete da escola, lê-se: “Solicitamos a gentileza de encaminhar o material faltante”. As duas falas mostram que a língua varia principalmente por

A)mudanças na alfabetização dos falantes, que escrevem de formas diferentes.B)contextos de uso, que pedem níveis de formalidade diferentes.C)regras fixas da gramática, que mudam conforme o lugar.D)idade da palavra, que determina se ela pode ser usada.E)tema das frases, que impede qualquer mudança de estilo.

Gabarito: alternativa B). Correto. A situação de uso orienta o grau de formalidade e o vocabulário.

Comentários por alternativa:

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A) A diferença não depende de alfabetização, mas de situação comunicativa.
B) Correto. A situação de uso orienta o grau de formalidade e o vocabulário.
C) A gramática não muda assim; o que muda é o uso da língua.
D) A idade da palavra não explica o registro formal ou informal.
E) O tema influencia, mas não impede variações de estilo.

Questão 02

2. Em um grupo de mensagens, um aluno escreve: “Tô indo aí, prof, qnd chegar eu te aviso”. Em uma redação escolar, o mesmo estudante escreve de forma mais planejada. Essa diferença mostra que a variação linguística está ligada a

A)mudanças de idioma, porque a internet cria outra língua para cada conversa.B)erros de digitação, que transformam qualquer mensagem em fala informal.C)regras de pontuação, que mudam de acordo com o aplicativo usado.D)registro e planejamento, que variam conforme a situação de comunicação.E)vocabulário infantil, que aparece sempre em qualquer conversa digital.

Gabarito: alternativa D). Correto. A escrita em chat e em redação exige registros diferentes.

Comentários por alternativa:

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A) Não se trata de outro idioma, e sim de outro registro.
B) Não é só digitação; há escolha de abreviações e informalidade.
C) A pontuação pode variar, mas isso não explica todo o fenômeno.
D) Correto. A escrita em chat e em redação exige registros diferentes.
E) Não é vocabulário infantil; é linguagem abreviada e informal.

Questão 03

3. Leia: “Ô, cumpadi, vem cá ligeiro!” e “Senhor, por favor, poderia se aproximar?”. As duas formas de chamar alguém mostram diferença de

A)registro linguístico, que varia conforme a relação entre os interlocutores.B)gênero textual, porque uma é conversa e a outra é anúncio.C)tempo verbal, porque uma frase fala do passado e a outra do futuro.D)ortografia, porque a segunda frase usa letras mais difíceis.E)regra de concordância, que muda quando a frase fica mais educada.

Gabarito: alternativa A). Correto. As expressões mudam conforme a formalidade e a relação social.

Comentários por alternativa:

A) Correto. As expressões mudam conforme a formalidade e a relação social.
B) As duas são pedidos; não há mudança de gênero textual.
C) As duas frases estão no presente; a diferença não é temporal.
D) A escrita formal não é “mais difícil”; é uma escolha de registro.
E) A concordância não muda por educação, e sim por regra gramatical.

Questão 04

4. Um menino do interior diz “arreda”, enquanto outro, da mesma idade, diz “chega para lá”. Os sentidos são próximos, mas as palavras revelam diferenças ligadas a

A)mapas escolares, porque cada cidade tem palavras inventadas pela escola.B)texto formal, que proíbe expressões usadas na fala cotidiana.C)normas de pontuação, que trocam o significado das expressões.D)faixa etária, que define as palavras corretas para cada lugar.E)variação regional, que marca modos diferentes de falar em certas regiões.

Gabarito: alternativa E). Correto. As palavras podem variar de acordo com a região.

Comentários por alternativa:

A) Não é invenção da escola; é uso regional da língua.
B) A fala cotidiana não é proibida; apenas muda conforme a situação.
C) Pontuação não cria essa diferença de vocabulário.
D) A idade pode influenciar, mas aqui o foco é a região.
E) Correto. As palavras podem variar de acordo com a região.

Questão 05

5. Em uma entrevista, um pescador diz: “O mar tava bravo hoje”. No relatório meteorológico, aparece: “O mar apresentava ondas intensas”. A diferença entre os enunciados pode ser explicada por

A)uso de linguagem figurada em um texto e literal no outro.B)substituição de palavras por erro de memória do falante.C)variação de grau de formalidade e de escolha lexical.D)mudança no assunto, que torna a frase mais longa.E)troca de intenção narrativa, que transforma diálogo em legenda.

Gabarito: alternativa C). Correto. O vocabulário e o grau de formalidade se adaptam à situação.

Comentários por alternativa:

A) As duas frases são literais; não há figura de linguagem central.
B) Não é erro de memória, e sim escolha consciente de palavras.
C) Correto. O vocabulário e o grau de formalidade se adaptam à situação.
D) O assunto continua o mesmo; muda a forma de dizer.
E) Não há narrativa e legenda; há registros diferentes da mesma informação.

Questão 06

6. Um professor apresenta duas frases: “Tá chovendo muito” e “Está chovendo muito”. Ao discutir as formas, ele quer mostrar que a variação linguística também aparece na

A)mudança total de significado, porque uma frase nega a outra.B)troca entre fala espontânea e escrita planejada, sem mudar o sentido central.C)correção obrigatória, já que uma forma pertence à gramática e a outra não.D)transformação de uma língua em outra, como ocorre entre português e espanhol.E)presença de palavras estrangeiras, que define a linguagem informal.

Gabarito: alternativa B). Correto. As formas variam, mas a ideia principal permanece.

Comentários por alternativa:

A) As frases têm o mesmo sentido; não há negação.
B) Correto. As formas variam, mas a ideia principal permanece.
C) As duas formas pertencem à língua; o uso depende do contexto.
D) Não há troca de idioma, apenas variação de registro.
E) Não é presença de estrangeirismos; é redução comum na fala.

Questão 07

7. Num anúncio de loja, lê-se: “Promoção imperdível para quem quer economizar”. Em um recado entre amigos, aparece: “Bora aproveitar que tá barato”. A diferença principal está no fato de que

A)o anúncio evita comunicar, e o recado apresenta informações oficiais.B)o anúncio pertence à fala, e o recado pertence à escrita escolar.C)os dois textos usam a mesma formalidade, mas com palavras diferentes.D)o recado tem linguagem técnica, e o anúncio usa linguagem familiar.E)o anúncio usa linguagem mais monitorada, enquanto o recado usa linguagem mais informal.

Gabarito: alternativa E). Correto. O anúncio é mais planejado; o recado é mais coloquial.

Comentários por alternativa:

A) Nenhum dos dois deixa de comunicar; os dois informam de modos diferentes.
B) O anúncio é escrito e o recado também pode ser escrito.
C) Há diferença de formalidade, não só de vocabulário.
D) O recado não é técnico; é informal e cotidiano.
E) Correto. O anúncio é mais planejado; o recado é mais coloquial.

Questão 08

8. Uma aluna escreve no caderno: “A gente fomos ao parque”. Ao revisar, percebe que a frase precisa ser adequada à norma-padrão. Essa reflexão mostra que a variação linguística envolve também

A)a existência de diferentes usos, que podem ser adequados a contextos distintos.B)a proibição das formas populares, porque a escola aceita só uma maneira de falar.C)a troca do assunto, já que a concordância depende do tema da frase.D)a criação de novas palavras, que substituem todas as antigas.E)a mudança de gênero textual, porque erros gramaticais definem o texto.

Gabarito: alternativa A). Correto. A escola ensina a norma-padrão, mas reconhece outros usos da língua.

Comentários por alternativa:

A) Correto. A escola ensina a norma-padrão, mas reconhece outros usos da língua.
B) A escola não apaga formas populares; ensina adequação ao contexto.
C) Concordância não depende do tema, e sim da estrutura da frase.
D) Não se trata de substituir todas as palavras.
E) Erros gramaticais não mudam o gênero textual.

Questão 09

9. Em um diálogo, uma avó diz “menino danado” para demonstrar carinho, enquanto outra pessoa usa a mesma expressão para repreender. Nesse caso, a interpretação depende principalmente de

A)quantidade de palavras, que define se a frase é ofensiva ou afetuosa.B)sinal de pontuação, que altera completamente o valor da expressão.C)idade de quem escuta, que determina o sentido de qualquer frase.D)intenção e contexto, que orientam o sentido da expressão.E)presença de rimas, que transforma a fala em linguagem poética.

Gabarito: alternativa D). Correto. O contexto e a intenção mudam o sentido da mesma expressão.

Comentários por alternativa:

A) A quantidade de palavras não define sozinha o valor afetivo ou crítico.
B) A pontuação pode ajudar, mas não resolve esse caso.
C) A idade influencia, mas não determina todo sentido.
D) Correto. O contexto e a intenção mudam o sentido da mesma expressão.
E) Não há poesia; há uma expressão usada com intenções diferentes.

Questão 10

10. Em uma roda de conversa, um estudante afirma: “No meu bairro, a gente fala ‘oxente’ quando estranha algo”. A professora responde que isso é um exemplo de variação linguística porque

A)mostra uma palavra errada, que a escola deve corrigir em qualquer situação.B)prova que o português deixou de ter regras, porque cada pessoa fala como quer.C)revela um uso regional, ligado à identidade e ao modo de falar de um grupo.D)indica que a palavra pertence apenas à escrita literária e formal.E)confirma que expressões regionais não têm sentido fora da escola.

Gabarito: alternativa C). Correto. É uma marca regional, valorizada como parte da diversidade da língua.

Comentários por alternativa:

A) Não é erro; é uso regional legítimo.
B) A língua tem regras e também variação; uma coisa não exclui a outra.
C) Correto. É uma marca regional, valorizada como parte da diversidade da língua.
D) A expressão é comum na fala regional, não só na escrita literária.
E) Ela tem sentido fora da escola e em contextos cotidianos.

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