Exercícios

Questões sobre Deriva Continental – 6º ano

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A Deriva Continental explica por que os continentes não ficaram sempre nas posições em que vemos hoje. Essa ideia ajuda a entender mudanças na forma da Terra ao longo de milhões de anos.

Nas questões a seguir, você vai relacionar fósseis, encaixe de continentes, mapas e evidências científicas para compreender como essa teoria foi construída e por que ela é importante.

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Questões sobre Deriva Continental – 6º ano

Questão 01

A teoria da Deriva Continental propõe que os continentes mudam de posição ao longo do tempo. Qual situação representa melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa B). Correto. A ideia central é o deslocamento lento e contínuo das massas continentais.

Comentários por alternativa:

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  • A) Os continentes não são permanentes na mesma posição.
  • B) Correto. A ideia central é o deslocamento lento e contínuo das massas continentais.
  • C) Terremotos não explicam o movimento continental ao longo de milhões de anos.
  • D) Não há giro rápido anual dos continentes.
  • E) Os continentes não desaparecem e reaparecem dessa forma.

Questão 02

Ao observar mapas antigos e atuais, alguns estudantes notaram semelhanças no contorno da América do Sul e da África. O que essa observação sugere?

Gabarito: alternativa D). Correto. O encaixe entre os contornos é uma evidência importante da Deriva Continental.

Comentários por alternativa:

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  • A) A observação sugere ligação histórica entre os continentes.
  • B) Forma parecida não significa composição igual.
  • C) Os continentes mudaram de posição e forma aparente em mapas.
  • D) Correto. O encaixe entre os contornos é uma evidência importante da Deriva Continental.
  • E) Marés não movem continentes.

Questão 03

Uma professora mostrou fósseis de um mesmo organismo encontrados em continentes hoje separados por oceanos. O que essa informação ajuda a explicar?

Gabarito: alternativa A). Correto. Fósseis semelhantes em áreas separadas indicam união continental no passado.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Fósseis semelhantes em áreas separadas indicam união continental no passado.
  • B) A explicação por travessia oceânica não é a mais adequada aqui.
  • C) A presença conjunta dos fósseis sugere contato antigo entre as áreas.
  • D) Climas parecidos não explicam sozinhos a distribuição dos fósseis.
  • E) A evidência principal é a antiga união dos continentes.

Questão 04

Durante uma aula, o professor explicou que a Deriva Continental foi proposta com base em várias evidências. Qual conjunto abaixo reúne evidências compatíveis com essa teoria?

Gabarito: alternativa E). Correto. Essas são evidências clássicas usadas para sustentar a Deriva Continental.

Comentários por alternativa:

  • A) São aspectos humanos e atuais, sem relação com a teoria.
  • B) Não são evidências da movimentação continental.
  • C) São fenômenos atmosféricos, não provas geológicas.
  • D) Esses dados não indicam união antiga dos continentes.
  • E) Correto. Essas são evidências clássicas usadas para sustentar a Deriva Continental.

Questão 05

Quando os alunos estudam a Pangeia, eles compreendem uma etapa importante da história da Terra. O que era a Pangeia?

Gabarito: alternativa C). Correto. Pangeia era o grande supercontinente anterior à separação dos continentes atuais.

Comentários por alternativa:

  • A) Não se trata de um tipo de rocha.
  • B) Não era uma cadeia de montanhas.
  • C) Correto. Pangeia era o grande supercontinente anterior à separação dos continentes atuais.
  • D) Não é uma linha imaginária geográfica.
  • E) A descrição correta é a união continental.

Questão 06

Em uma atividade, a turma observou que certas espécies fósseis aparecem em regiões hoje distantes, mas com ambientes geológicos parecidos. O raciocínio mais adequado é que

Gabarito: alternativa B). Correto. A distribuição de fósseis ajuda a indicar a antiga união e posterior separação continental.

Comentários por alternativa:

  • A) Rotas oceânicas não justificam bem essa distribuição.
  • B) Correto. A distribuição de fósseis ajuda a indicar a antiga união e posterior separação continental.
  • C) Não há necessidade de continentes se aproximarem para a formação dos fósseis.
  • D) A semelhança entre fósseis sugere ligação histórica.
  • E) A evidência aponta para união anterior, não origem isolada.

Questão 07

Uma estudante montou um quebra-cabeça com os continentes e percebeu que algumas bordas parecem se encaixar. Que conclusão pedagógica essa atividade ilustra melhor?

Gabarito: alternativa E). Correto. O encaixe entre bordas continentais é uma evidência clássica da Deriva Continental.

Comentários por alternativa:

  • A) Mapas não criam essa semelhança por si só.
  • B) A conclusão correta é sobre união passada, não desenho moderno.
  • C) Tamanho igual não explica o encaixe.
  • D) Fronteiras políticas são humanas, não naturais.
  • E) Correto. O encaixe entre bordas continentais é uma evidência clássica da Deriva Continental.

Questão 08

Considere a seguinte situação: duas áreas com fósseis semelhantes hoje estão separadas por um oceano. Qual interpretação combina melhor com a Deriva Continental?

Gabarito: alternativa A). Correto. A separação atual pode ter ocorrido depois de uma antiga união continental.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A separação atual pode ter ocorrido depois de uma antiga união continental.
  • B) A hipótese não combina com fósseis de organismos terrestres.
  • C) O oceano e a separação continental fazem parte da história geológica.
  • D) A Terra sofre mudanças geográficas importantes ao longo do tempo.
  • E) A evidência aponta para mudanças geográficas, sim.

Questão 09

Em uma avaliação, a professora pediu que os alunos identificassem uma afirmação coerente com a Deriva Continental. Qual opção está correta?

Gabarito: alternativa D). Correto. O movimento é lento e acontece em escalas de tempo muito longas.

Comentários por alternativa:

  • A) Países não criam ou apagam continentes.
  • B) Não são só os oceanos que mudam de posição.
  • C) O movimento não ocorre por estações.
  • D) Correto. O movimento é lento e acontece em escalas de tempo muito longas.
  • E) A explicação correta envolve tempo geológico.

Questão 10

Ao final do estudo, a turma discutiu por que a Deriva Continental é importante para a Geografia e para as Ciências da Terra. A melhor síntese é que ela

Gabarito: alternativa C). Correto. A teoria ajuda a compreender a configuração atual dos continentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Rios e cidades não são o foco da teoria.
  • B) A teoria complementa o estudo, não substitui mapas.
  • C) Correto. A teoria ajuda a compreender a configuração atual dos continentes.
  • D) Os climas variam entre regiões e isso não é prova da teoria.
  • E) A síntese correta é sobre a história dos continentes.

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