Exercícios

Questões de Multipla Escolha de Geografia – 6º ano – parte 2

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A seguir, você encontra questões de múltipla escolha de Geografia, organizadas para exercitar leitura de mapas, noções de espaço geográfico, paisagem e representação cartográfica.

As atividades foram elaboradas em nível mais desafiador, com situações do cotidiano e interpretação geográfica para ampliar a compreensão dos conteúdos do 6º ano.

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Questões de Multipla Escolha de Geografia – 6º ano – parte 2

Questão 01

Em uma aula sobre leitura de mapas, a professora pediu que os estudantes identificassem o elemento que orienta a localização espacial e ajuda a interpretar a posição dos lugares representados. Qual elemento cumpre essa função?

Gabarito: alternativa B). Correto. A rosa dos ventos orienta a localização por meio dos pontos cardeais.

Comentários por alternativa:

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  • A) A legenda interpreta símbolos, mas não orienta a posição do mapa.
  • B) Correto. A rosa dos ventos orienta a localização por meio dos pontos cardeais.
  • C) A escala mede distâncias, não orienta pontos cardeais.
  • D) O título apresenta o tema, sem indicar direção.
  • E) A fonte informa a origem dos dados, não a orientação.

Questão 02

Ao comparar duas fotografias de um mesmo bairro, tiradas em anos diferentes, uma estudante percebeu aumento de ruas pavimentadas, redução de terrenos vazios e maior circulação de pessoas. Essa comparação revela principalmente a ideia de

Gabarito: alternativa D). Correto. A transformação da paisagem pela ação humana caracteriza o espaço geográfico.

Comentários por alternativa:

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  • A) As mudanças descritas não se referem a elementos climáticos.
  • B) A paisagem mostrada foi alterada pela ação humana.
  • C) O foco não está nas formas do terreno, mas nas transformações urbanas.
  • D) Correto. A transformação da paisagem pela ação humana caracteriza o espaço geográfico.
  • E) Não há análise de rios ou lagos nessa situação.

Questão 03

Em um mapa temático, a legenda apresenta diferentes cores para representar faixas de altitude: verde, amarelo e marrom. Um estudante concluiu que as áreas em marrom correspondem aos setores mais elevados. Essa conclusão se baseia no uso da

Gabarito: alternativa A). Correto. A legenda relaciona cores e símbolos aos significados do mapa.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A legenda relaciona cores e símbolos aos significados do mapa.
  • B) A escala compara distâncias, não associa cores a altitudes.
  • C) Latitude localiza posições, mas não interpreta a cor no mapa.
  • D) A projeção define a representação do globo, não o significado das cores.
  • E) Coordenadas indicam localização, não explicam o código de cores.

Questão 04

Durante uma caminhada, um grupo observou encostas íngremes, vales estreitos e morros arredondados. Esses elementos compõem principalmente o estudo de

Gabarito: alternativa E). Correto. Encostas, vales e morros são formas do relevo.

Comentários por alternativa:

  • A) Vegetação envolve coberturas vegetais, não formas do terreno.
  • B) Clima trata de condições atmosféricas, não de morfologia.
  • C) A descrição não menciona construções humanas.
  • D) Solo refere-se à camada superficial da Terra, não às formas do terreno.
  • E) Correto. Encostas, vales e morros são formas do relevo.

Questão 05

Uma cidade localizada próxima ao mar possui grande influência da água do oceano sobre a temperatura ao longo do ano. Essa característica mostra a ação da

Gabarito: alternativa C). Correto. A maritimidade reduz amplitudes térmicas em áreas próximas ao mar.

Comentários por alternativa:

  • A) Latitude não explica, por si, o efeito descrito sobre o litoral.
  • B) Continentalidade ocorre longe do mar e aumenta a amplitude térmica.
  • C) Correto. A maritimidade reduz amplitudes térmicas em áreas próximas ao mar.
  • D) Vegetação influencia o microclima, mas não substitui a ação do oceano.
  • E) Relevo pode interferir no clima, mas não gera chuva o ano todo.

Questão 06

Em uma atividade com imagens de satélite, a turma comparou uma área coberta por vegetação densa com outra ocupada por prédios, ruas e fábricas. A diferença entre essas áreas permite identificar

Gabarito: alternativa B). Correto. A ocupação do solo ajuda a distinguir áreas rurais e urbanas.

Comentários por alternativa:

  • A) Imagens de satélite não mostram apenas clima.
  • B) Correto. A ocupação do solo ajuda a distinguir áreas rurais e urbanas.
  • C) A presença de prédios não define bacia hidrográfica.
  • D) Construções não determinam as formas de relevo.
  • E) A ocupação do solo não altera latitude e longitude.

Questão 07

Em uma atividade cartográfica, a escala apresentada no mapa era 1:50.000. Isso significa que

Gabarito: alternativa E). Correto. Em 1:50.000, 1 cm no mapa equivale a 50.000 cm, isto é, 500 m.

Comentários por alternativa:

  • A) A distância real ficou muito acima do valor correto.
  • B) Essa distância seria maior do que a indicada pela escala.
  • C) A equivalência está muito menor que a escala informa.
  • D) A relação está invertida e não condiz com a escala.
  • E) Correto. Em 1:50.000, 1 cm no mapa equivale a 50.000 cm, isto é, 500 m.

Questão 08

Um rio foi observado desde sua nascente, em área de maior altitude, até sua foz, onde deságua em outro corpo d'água. O trajeto completo desse rio corresponde ao conceito de

Gabarito: alternativa A). Correto. Curso fluvial é o caminho percorrido pelo rio entre nascente e foz.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Curso fluvial é o caminho percorrido pelo rio entre nascente e foz.
  • B) Vazante se refere ao recuo das águas, não ao trajeto do rio.
  • C) Afluente é um rio que deságua em outro, não o percurso principal.
  • D) Bacia hidrográfica é a área drenada, não só a nascente.
  • E) Lençol freático é água subterrânea, não o caminho de um rio.

Questão 09

Ao analisar um mapa político, um aluno percebeu que as linhas demarcam áreas sob autoridade de diferentes governos locais, estaduais ou nacionais. Essas linhas representam

Gabarito: alternativa D). Correto. Fronteiras e limites separam e organizam territórios políticos.

Comentários por alternativa:

  • A) Fusos horários tratam do tempo, não da divisão política.
  • B) Paralelos são linhas de latitude, não divisões políticas.
  • C) Meridianos são linhas imaginárias de longitude.
  • D) Correto. Fronteiras e limites separam e organizam territórios políticos.
  • E) Curvas de nível representam relevo, não território político.

Questão 10

Em uma excursão, os estudantes notaram que o sol parecia nascer mais cedo em um lugar e mais tarde em outro, embora fossem cidades do mesmo país. A explicação geográfica mais adequada está relacionada à

Gabarito: alternativa C). Correto. As diferenças de horário entre lugares estão ligadas à longitude e à rotação da Terra.

Comentários por alternativa:

  • A) Altitude influencia temperatura, não horário de nascer do sol.
  • B) Maritimidade interfere no clima, não no horário oficial.
  • C) Correto. As diferenças de horário entre lugares estão ligadas à longitude e à rotação da Terra.
  • D) Latitude se relaciona à posição norte-sul, não ao fuso horário.
  • E) Relevo pode sombrear áreas, mas não define a hora.

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