Exercícios

Questões sobre Alimentos – 8º ano – parte 3

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Os alimentos fazem parte do cotidiano e envolvem escolhas que influenciam saúde, energia e bem-estar. Nesta proposta, você vai analisar composição, conservação, valor nutricional e relações entre hábitos alimentares e o organismo.

As questões aprofundam situações reais para exigir interpretação e comparação de informações. O objetivo é observar como o estudo dos alimentos ajuda a tomar decisões mais conscientes sobre o que comer, armazenar e consumir.

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Questões sobre Alimentos – 8º ano – parte 3

Questão 01

1. Uma escola analisou dois lanches vendidos no intervalo. O lanche A traz pão, queijo, tomate e suco natural. O lanche B traz salgadinho industrializado, refrigerante e bala. Considerando qualidade nutricional, qual opção descreve melhor a escolha mais equilibrada?

Gabarito: alternativa B). Correto. O lanche A reúne grupos alimentares variados e menos ultraprocessados, favorecendo equilíbrio nutricional.

Comentários por alternativa:

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  • A) Praticidade não indica melhor qualidade nutricional.
  • B) Correto. O lanche A reúne grupos alimentares variados e menos ultraprocessados, favorecendo equilíbrio nutricional.
  • C) Aditivos não aumentam a quantidade de nutrientes.
  • D) Os lanches têm composições bem diferentes.
  • E) Os ingredientes citados não tornam a refeição mais equilibrada.

Questão 02

2. Em um experimento, frutas cortadas foram deixadas expostas ao ar e escureceram depois de algum tempo. Qual explicação está mais adequada para esse fenômeno?

Gabarito: alternativa D). Correto. O escurecimento ocorre por reações químicas com o oxigênio, comuns em frutas cortadas.

Comentários por alternativa:

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  • A) A perda de água não explica bem o escurecimento.
  • B) Sal do ar não produz ferrugem na polpa.
  • C) A luz não converte amido em escurecimento dessa forma.
  • D) Correto. O escurecimento ocorre por reações químicas com o oxigênio, comuns em frutas cortadas.
  • E) Cristalização não explica essa alteração de cor.

Questão 03

3. Um rótulo informa que uma porção de cereal matinal tem 12 g de açúcar, 2 g de fibras, 1 g de proteínas e 0,4 g de sódio. O que pode ser concluído com mais segurança ao comparar esse alimento com outro de maior teor de fibras e proteínas?

Gabarito: alternativa A). Correto. Menor teor de fibras e proteínas costuma reduzir a saciedade e o equilíbrio nutricional.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Menor teor de fibras e proteínas costuma reduzir a saciedade e o equilíbrio nutricional.
  • B) A presença de açúcar não impede automaticamente o consumo.
  • C) Proteínas não superam as fibras nesse rótulo.
  • D) O alimento não se equipara a uma refeição completa.
  • E) Sódio não é responsável pela energia do alimento.

Questão 04

4. Em uma cozinha, a mesma salada foi preparada de duas formas: uma com molho industrializado e outra com azeite, limão e ervas. Qual comparação é mais adequada do ponto de vista alimentar?

Gabarito: alternativa E). Correto. Molhos caseiros podem reduzir sódio e aditivos, mantendo a salada mais leve.

Comentários por alternativa:

  • A) Praticidade não garante melhor qualidade alimentar.
  • B) Molhos industrializados não costumam fornecer mais fibras e proteínas.
  • C) O molho altera sabor, sódio e composição.
  • D) O limão não destrói todos os nutrientes.
  • E) Correto. Molhos caseiros podem reduzir sódio e aditivos, mantendo a salada mais leve.

Questão 05

5. Uma família quer conservar legumes por mais tempo sem perder a qualidade sensorial e nutricional em excesso. Qual método é mais adequado para esse objetivo, considerando usos domésticos comuns?

Gabarito: alternativa C). Correto. Refrigeração ou congelamento, com cuidados adequados, ajudam a conservar por mais tempo.

Comentários por alternativa:

  • A) Temperatura ambiente acelera a deterioração.
  • B) Açúcar não é método adequado para legumes.
  • C) Correto. Refrigeração ou congelamento, com cuidados adequados, ajudam a conservar por mais tempo.
  • D) Aquecimento repetido tende a reduzir nutrientes.
  • E) Recipientes abertos favorecem contaminação.

Questão 06

6. Ao comparar um iogurte natural com um leite fermentado adoçado, uma estudante observou diferenças no teor de açúcar e na lista de ingredientes. Qual leitura crítica é mais apropriada para a escolha do produto?

Gabarito: alternativa B). Correto. Ler ingredientes e tabela nutricional permite avaliar açúcar adicionado e nível de processamento.

Comentários por alternativa:

  • A) O sabor não revela composição nutricional.
  • B) Correto. Ler ingredientes e tabela nutricional permite avaliar açúcar adicionado e nível de processamento.
  • C) Vitaminas no rótulo não compensam excesso de açúcar.
  • D) A composição pode variar bastante entre produtos.
  • E) Fermentação não dispensa análise nutricional.

Questão 07

7. Um grupo observou que a falta de ferro na alimentação pode prejudicar o desempenho em atividades físicas e nos estudos. Qual relação está mais adequada entre esse nutriente e o organismo?

Gabarito: alternativa E). Correto. O ferro é importante no transporte de oxigênio e, por isso, afeta energia e disposição.

Comentários por alternativa:

  • A) Doçura e digestão não são funções do ferro.
  • B) Fibras alimentares não dependem do ferro.
  • C) Hidratação depende principalmente de água e sais.
  • D) A energia envolve vários processos, não só ferro.
  • E) Correto. O ferro é importante no transporte de oxigênio e, por isso, afeta energia e disposição.

Questão 08

8. Em uma atividade prática, alunos compararam dois alimentos: um salgado embalado com alto teor de sódio e outro com baixo teor de sódio, mas também com pouca fibra. Qual conclusão é mais consistente com a análise nutricional?

Gabarito: alternativa A). Correto. A avaliação nutricional precisa considerar vários componentes, não apenas um nutriente.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A avaliação nutricional precisa considerar vários componentes, não apenas um nutriente.
  • B) Sódio alto não melhora a qualidade do alimento.
  • C) Menor sódio não garante equilíbrio nutricional.
  • D) Fibras e outros nutrientes interferem bastante.
  • E) Embalagem não elimina a importância do rótulo.

Questão 09

9. Durante uma aula, a professora explicou que alguns alimentos estragam mais rápido quando ficam em contato com umidade, calor e microrganismos. Qual situação favorece mais a deterioração de um alimento perecível?

Gabarito: alternativa D). Correto. Calor, sujeira e manipulação frequente aumentam a chance de deterioração e contaminação.

Comentários por alternativa:

  • A) Refrigeração e recipiente limpo ajudam na conservação.
  • B) Local fresco e consumo rápido reduzem riscos.
  • C) Freezer e embalagem adequada favorecem conservação.
  • D) Correto. Calor, sujeira e manipulação frequente aumentam a chance de deterioração e contaminação.
  • E) Higienização e geladeira são medidas protetoras.

Questão 10

10. Um estudante afirmou que um prato com arroz, feijão, salada, carne e fruta é melhor do que outro baseado em macarrão instantâneo e refrigerante. Qual argumento explica melhor essa comparação?

Gabarito: alternativa C). Correto. A combinação variada do primeiro prato favorece equilíbrio nutricional e qualidade da refeição.

Comentários por alternativa:

  • A) Saciar não garante qualidade igual.
  • B) Rapidez não significa maior densidade nutricional.
  • C) Correto. A combinação variada do primeiro prato favorece equilíbrio nutricional e qualidade da refeição.
  • D) Uma fruta não substitui a refeição inteira.
  • E) Refrigerante não compensa nutrientes ausentes.

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