Exercícios

Questões sobre Plano Cartesiano – 7º ano

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O plano cartesiano organiza posições por meio de duas retas perpendiculares e permite localizar pontos com precisão usando pares ordenados. Neste conjunto, você vai interpretar coordenadas, quadrantes e deslocamentos em situações contextualizadas.

As questões foram elaboradas para aprofundar a leitura de eixos, a identificação de pontos e a análise de trajetórias no plano cartesiano. Observe com atenção os sinais das coordenadas e a ordem em que elas aparecem.

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Questões sobre Plano Cartesiano – 7º ano

Questão 01

1. Em um mapa quadriculado, o ponto A foi marcado com coordenadas (3, -2). Qual interpretação está correta para essa localização no plano cartesiano?

Gabarito: alternativa B). Correto. A primeira coordenada indica o deslocamento em x e a segunda em y, com sinal negativo indicando baixo.

Comentários por alternativa:

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  • A) O sinal de x e y foi invertido, mudando a posição do ponto.
  • B) Correto. A primeira coordenada indica o deslocamento em x e a segunda em y, com sinal negativo indicando baixo.
  • C) As coordenadas foram trocadas entre x e y.
  • D) A interpretação mistura eixo x e eixo y.
  • E) As direções horizontal e vertical foram trocadas.

Questão 02

2. Um aluno marcou o ponto P no quadrante II. Ele registrou as coordenadas e disse que P tem abscissa negativa e ordenada positiva. Qual alternativa descreve melhor essa situação?

Gabarito: alternativa D). Correto. No quadrante II, x é negativo e y é positivo.

Comentários por alternativa:

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  • A) Esse par pertence ao quadrante I.
  • B) Esse par pertence ao quadrante IV, não ao II.
  • C) Esse par pertence ao quadrante III.
  • D) Correto. No quadrante II, x é negativo e y é positivo.
  • E) O ponto no eixo y não pertence a quadrante.

Questão 03

3. No plano cartesiano, os pontos M(-2, 4) e N(5, 4) têm a mesma ordenada. Qual conclusão é correta sobre a posição desses pontos?

Gabarito: alternativa A). Correto. Mesma ordenada significa mesma altura no plano, formando uma reta horizontal.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Mesma ordenada significa mesma altura no plano, formando uma reta horizontal.
  • B) Mesma coordenada x define reta vertical, não a mesma y.
  • C) Sinais diferentes não garantem mesmo quadrante.
  • D) Mesma ordenada não implica mesma distância da origem.
  • E) Compartilhar y não significa ocupar o mesmo ponto.

Questão 04

4. Um robô sai da origem, anda 6 unidades para a direita e depois 3 unidades para cima. Em seguida, recua 8 unidades no sentido horizontal, mantendo a mesma altura. Em que ponto ele termina?

Gabarito: alternativa E). Correto. Em x, 6 – 8 = -2; em y, permanece 3.

Comentários por alternativa:

  • A) O resultado de 6 – 8 é -2, não 2.
  • B) A altura não mudou no último trecho.
  • C) Os deslocamentos horizontais não se somam nesse caso; um deles é no sentido contrário.
  • D) A posição final depende de todos os deslocamentos, não só do último.
  • E) Correto. Em x, 6 – 8 = -2; em y, permanece 3.

Questão 05

5. Observe os pontos X(1, 2), Y(1, -3), Z(-4, -3) e W(-4, 2). Qual figura é formada ao ligar X-Y-Z-W-X no plano cartesiano?

Gabarito: alternativa C). Correto. Os lados são paralelos aos eixos e formam ângulos retos, caracterizando um retângulo.

Comentários por alternativa:

  • A) Os lados não têm a mesma medida; a figura não é quadrada.
  • B) Os lados opostos, e não todos, têm mesma medida nesse caso.
  • C) Correto. Os lados são paralelos aos eixos e formam ângulos retos, caracterizando um retângulo.
  • D) Há dois pares de lados paralelos, não apenas um.
  • E) Quatro pontos foram ligados, formando um quadrilátero.

Questão 06

6. Um ponto Q está a 4 unidades do eixo y e 7 unidades abaixo do eixo x. Qual par ordenado representa Q?

Gabarito: alternativa B). Correto. Distância ao eixo y define x = 4 e abaixo do eixo x indica y = -7.

Comentários por alternativa:

  • A) A distância ao eixo y indica x, não y.
  • B) Correto. Distância ao eixo y define x = 4 e abaixo do eixo x indica y = -7.
  • C) Os valores foram trocados entre as coordenadas.
  • D) A posição abaixo do eixo x não altera a ordem do par ordenado.
  • E) Abaixo do eixo x, a ordenada é negativa.

Questão 07

7. Em uma malha, o ponto R está sobre o eixo x e fica 5 unidades à esquerda da origem. Qual é sua coordenada?

Gabarito: alternativa E). Correto. No eixo x, y = 0, e à esquerda da origem x é negativo.

Comentários por alternativa:

  • A) À esquerda da origem, x é negativo.
  • B) No eixo x, a ordenada é zero.
  • C) No eixo x, a coordenada y é zero, não x.
  • D) A distância é horizontal, não vertical.
  • E) Correto. No eixo x, y = 0, e à esquerda da origem x é negativo.

Questão 08

8. Dois pontos A(-3, 6) e B(2, 6) foram usados para marcar um percurso em um gráfico. Que afirmação descreve corretamente a relação entre eles?

Gabarito: alternativa A). Correto. Mesma coordenada y indica mesma altura, portanto alinhamento horizontal.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Mesma coordenada y indica mesma altura, portanto alinhamento horizontal.
  • B) Mesma coordenada x define alinhamento vertical.
  • C) Pontos no eixo x teriam y igual a zero.
  • D) Variar o sinal de x não coloca os pontos no eixo y.
  • E) Mesma ordenada não significa mesmo ponto.

Questão 09

9. Um estudante afirmou: “Se um ponto tem x negativo e y negativo, ele está no quadrante IV”. Qual análise está correta?

Gabarito: alternativa D). Correto. Quando x e y são negativos, o ponto está no quadrante III.

Comentários por alternativa:

  • A) Quadrante IV tem x positivo e y negativo.
  • B) Quadrante IV não tem x negativo.
  • C) Quadrante II tem x negativo e y positivo.
  • D) Correto. Quando x e y são negativos, o ponto está no quadrante III.
  • E) Pontos com dois valores negativos não ficam sobre o eixo x.

Questão 10

10. Em um jogo de coordenadas, a peça sai de P(-1, -2), anda 4 unidades para a direita e depois 5 unidades para baixo. Qual ponto final será alcançado?

Gabarito: alternativa C). Correto. De -1 para a direita 4 chega a 3; de -2 para baixo 5 chega a -7.

Comentários por alternativa:

  • A) Ir para a direita aumenta a abscissa.
  • B) A descida não aumenta a ordenada.
  • C) Correto. De -1 para a direita 4 chega a 3; de -2 para baixo 5 chega a -7.
  • D) Os deslocamentos precisam considerar os sinais e a posição inicial.
  • E) A posição horizontal mudou 4 unidades.

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