Exercícios

Questões sobre Idh – 7º ano – parte 3

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O IDH, ou Índice de Desenvolvimento Humano, é um indicador usado para comparar condições de vida entre países e regiões. Ele considera renda, educação e expectativa de vida, ajudando a interpretar diferentes realidades sociais.

Nesta atividade, você vai analisar situações, gráficos e comparações relacionadas ao IDH. As questões exigem atenção aos componentes do índice, à leitura de dados e à interpretação de desigualdades sociais.

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Questões sobre Idh – 7º ano – parte 3

Questão 01

1. Um município apresentou aumento do IDH após investir em escolas, postos de saúde e geração de empregos. Qual interpretação melhor relaciona esse resultado ao índice?

Gabarito: alternativa B). Correta. O IDH reúne educação, saúde e renda, então melhorias nesses campos tendem a elevá-lo.

Comentários por alternativa:

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  • A) População maior não define IDH diretamente.
  • B) Correta. O IDH reúne educação, saúde e renda, então melhorias nesses campos tendem a elevá-lo.
  • C) Área territorial não é componente do IDH.
  • D) Indústrias podem influenciar renda, mas não sozinhas definem o IDH.
  • E) Número de habitantes não é base do índice.

Questão 02

2. Em um mapa de IDH, um país aparece com valor alto, mas ainda apresenta bairros com falta de saneamento e escolas lotadas. Qual conclusão é mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correta. O IDH é uma média nacional ou regional e não mostra toda a desigualdade interna.

Comentários por alternativa:

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  • A) Desigualdade não significa erro no cálculo.
  • B) Um valor alto não elimina desigualdades locais.
  • C) O índice continua útil, mas com limites.
  • D) Correta. O IDH é uma média nacional ou regional e não mostra toda a desigualdade interna.
  • E) O IDH não mede cada bairro separadamente.

Questão 03

3. Dois países têm o mesmo IDH, mas um deles apresenta renda maior e pior expectativa de vida, enquanto o outro tem renda menor e melhor educação. O que isso indica?

Gabarito: alternativa A). Correta. O mesmo IDH pode resultar de combinações diferentes entre renda, educação e saúde.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O mesmo IDH pode resultar de combinações diferentes entre renda, educação e saúde.
  • B) Renda é só um dos componentes.
  • C) Educação faz parte do cálculo do IDH.
  • D) Valores iguais podem esconder combinações diferentes.
  • E) Expectativa de vida é um componente central do índice.

Questão 04

4. Um grupo de estudantes observou que um país com IDH médio melhorou sua nota porque ampliou o acesso à escola e reduziu a mortalidade infantil. Qual explicação melhor relaciona essas mudanças ao índice?

Gabarito: alternativa E). Correta. A ampliação da escola e a redução da mortalidade infantil melhoram educação e saúde, componentes do IDH.

Comentários por alternativa:

  • A) Clima não é componente direto do IDH.
  • B) O número de habitantes não é o foco do IDH.
  • C) Produção agrícola pode influenciar renda, mas não explica tudo.
  • D) Território não define o índice.
  • E) Correta. A ampliação da escola e a redução da mortalidade infantil melhoram educação e saúde, componentes do IDH.

Questão 05

5. Ao comparar três regiões, um aluno percebeu que a que tem melhor infraestrutura não apresenta necessariamente o maior IDH. Qual motivo explica melhor essa situação?

Gabarito: alternativa C). Correta. Infraestrutura contribui, mas o índice considera outros aspectos sociais e econômicos.

Comentários por alternativa:

  • A) O IDH não se limita a obras públicas.
  • B) Infraestrutura pode influenciar o desenvolvimento.
  • C) Correta. Infraestrutura contribui, mas o índice considera outros aspectos sociais e econômicos.
  • D) Não há garantia de maior IDH só por infraestrutura.
  • E) Comércio local não define o índice.

Questão 06

6. Uma professora pediu que a turma explicasse por que comparar países apenas pelo IDH pode ser insuficiente. Qual resposta é mais adequada?

Gabarito: alternativa B). Correta. O IDH é útil, mas não revela todas as diferenças internas de um país.

Comentários por alternativa:

  • A) O índice é geral, não individual.
  • B) Correta. O IDH é útil, mas não revela todas as diferenças internas de um país.
  • C) Outros dados ajudam a aprofundar a análise.
  • D) Ele serve, sim, para comparações gerais.
  • E) Quantidade de cidades não define IDH.

Questão 07

7. Em um estudo, um país apresentou IDH alto e outro, IDH baixo. Qual alternativa interpreta corretamente essa diferença?

Gabarito: alternativa E). Correta. Um IDH mais alto indica melhores condições médias, embora não resolva tudo.

Comentários por alternativa:

  • A) Os valores diferentes indicam condições médias diferentes.
  • B) Mesmo IDH baixo não zera educação e saúde.
  • C) IDH alto não elimina pobreza por completo.
  • D) IDH baixo não exclui economia formal.
  • E) Correta. Um IDH mais alto indica melhores condições médias, embora não resolva tudo.

Questão 08

8. Uma cidade investiu em hospitais, aumentou a escolarização e elevou a renda de parte da população, mas o IDH cresceu pouco. Qual hipótese faz mais sentido?

Gabarito: alternativa A). Correta. Melhorias parciais ou concentradas podem produzir aumento pequeno no índice.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Melhorias parciais ou concentradas podem produzir aumento pequeno no índice.
  • B) O índice depende de mudanças reais nos componentes.
  • C) Saúde faz parte do cálculo.
  • D) Obras viárias não bastam para elevar o índice.
  • E) Hospitais não impedem comparação.

Questão 09

9. Um aluno disse que o IDH mede o desenvolvimento humano de forma ampla. Qual exemplo corresponde melhor a essa ideia?

Gabarito: alternativa D). Correta. O IDH observa dimensões diretamente ligadas às condições de vida.

Comentários por alternativa:

  • A) Território e rios não são componentes do índice.
  • B) Prédios e avenidas não bastam para medir desenvolvimento humano.
  • C) Economia é importante, mas não é o único foco.
  • D) Correta. O IDH observa dimensões diretamente ligadas às condições de vida.
  • E) Clima e posição geográfica não definem o IDH.

Questão 10

10. Ao estudar IDH, a turma concluiu que um indicador alto pode coexistir com problemas sociais importantes. Qual justificativa melhor sustenta essa conclusão?

Gabarito: alternativa C). Correta. O índice é uma média e, por isso, pode ocultar desigualdades internas.

Comentários por alternativa:

  • A) Valor alto não garante igualdade total.
  • B) O índice não detalha todos os grupos sociais.
  • C) Correta. O índice é uma média e, por isso, pode ocultar desigualdades internas.
  • D) Felicidade individual não é medida pelo IDH.
  • E) Pobreza pode coexistir com IDH alto.

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