Questões sobre Introdução ao Estudo da História – 6º ano – parte 3
O estudo da História ajuda a compreender como as sociedades se transformam ao longo do tempo e como diferentes grupos registram suas experiências, memórias e interpretações do passado.
Nesta atividade, você vai analisar conceitos básicos da disciplina, como fontes históricas, temporalidade, memória e o trabalho do historiador, aplicados ao conteúdo de Introdução ao Estudo da História – 6º ano.
Questões sobre Introdução ao Estudo da História – 6º ano – parte 3
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. Esses objetos podem funcionar como fontes históricas e auxiliar na investigação do passado.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. Fontes diferentes podem apresentar pontos de vista e finalidades diferentes sobre um mesmo fato.
Comentários por alternativa:
- A) A História trabalha com diversos tipos de fonte, não apenas textos impressos.
- B) O passado não muda; o que muda são as interpretações e os registros.
- C) O livro didático também é interpretação e precisa ser analisado criticamente.
- D) Correta. Fontes diferentes podem apresentar pontos de vista e finalidades diferentes sobre um mesmo fato.
- E) Relatos orais são importantes, mas devem ser comparados com outras fontes.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. Organizar acontecimentos ajuda a compreender a sequência e a temporalidade histórica.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Organizar acontecimentos ajuda a compreender a sequência e a temporalidade histórica.
- B) A proposta vai além de decorar datas; envolve compreender a sequência dos fatos.
- C) Memória e datas podem se complementar na aprendizagem histórica.
- D) A atividade trata da experiência humana e do tempo histórico.
- E) Os acontecimentos não são vistos como simultâneos nessa organização.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. Fontes de épocas diferentes podem ser úteis, mas precisam ser lidas com critérios distintos.
Comentários por alternativa:
- A) Idade não garante verdade; toda fonte exige análise crítica.
- B) Fontes posteriores também são úteis para a História.
- C) A data interfere, sim, na interpretação da fonte.
- D) Fontes contemporâneas e posteriores podem contribuir para a explicação histórica.
- E) Correta. Fontes de épocas diferentes podem ser úteis, mas precisam ser lidas com critérios distintos.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. A exposição de objetos ajuda a reconstruir aspectos da vida de outras épocas.
Comentários por alternativa:
- A) Museus complementam a pesquisa histórica; não substituem livros.
- B) Os objetos precisam de contexto para serem interpretados.
- C) Correta. A exposição de objetos ajuda a reconstruir aspectos da vida de outras épocas.
- D) Os objetos não demonstram que todos viveram da mesma maneira.
- E) O sentido histórico depende da interpretação dos vestígios.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. Imagens também expressam escolhas, intenções e visões do período em que foram produzidas.
Comentários por alternativa:
- A) Imagens não são inúteis; elas oferecem informações importantes, embora exijam análise.
- B) Correta. Imagens também expressam escolhas, intenções e visões do período em que foram produzidas.
- C) Toda fonte é produzida em um contexto e pode refletir intenções.
- D) A imagem é material de análise, não apenas decoração.
- E) Ela pode ser comparada com outras fontes para ampliar a compreensão.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. A História analisa relações entre fatos, transformações e continuidades na experiência humana.
Comentários por alternativa:
- A) Memorizar datas não resume o estudo histórico.
- B) O tempo é central para o estudo da História.
- C) Fontes são essenciais para a pesquisa histórica.
- D) Mudanças e permanências têm importância equivalente na análise histórica.
- E) Correta. A História analisa relações entre fatos, transformações e continuidades na experiência humana.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. A combinação de fontes diferentes amplia a investigação histórica.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A combinação de fontes diferentes amplia a investigação histórica.
- B) Nenhuma fonte é superior em todos os casos; cada uma tem utilidade própria.
- C) Detalhes podem ser importantes para a interpretação histórica.
- D) Fontes diferentes podem divergir e complementar-se.
- E) A data não substitui a análise comparativa das fontes.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. A linha do tempo ajuda a perceber relações temporais entre os acontecimentos.
Comentários por alternativa:
- A) Os acontecimentos podem ter durações e sentidos diferentes.
- B) A linha do tempo é um recurso de estudo, não mero enfeite.
- C) Os anos ajudam a situar e comparar acontecimentos.
- D) Correta. A linha do tempo ajuda a perceber relações temporais entre os acontecimentos.
- E) A História trabalha com organização e análise das lembranças.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. O contexto, as questões de pesquisa e a análise crítica influenciam a interpretação histórica.
Comentários por alternativa:
- A) Fontes precisam ser interpretadas por pessoas.
- B) A pesquisa não parte de verdade pronta; ela constrói interpretações.
- C) Correta. O contexto, as questões de pesquisa e a análise crítica influenciam a interpretação histórica.
- D) Documentos não trazem conclusões prontas; exigem análise.
- E) Repetir a fonte não substitui a interpretação histórica.
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