Questões – 7º ano – parte 3

Comentários por alternativa:

• A) Não há indicação de oposição entre os trechos.
• B) Correto: o segundo trecho desenvolve a ideia central, acrescentando detalhes e exemplos.
• C) Não se trata de mera repetição, e sim de ampliação.
• D) O segundo trecho não substitui a ideia central.
• E) O assunto permanece o mesmo, sem mudança de foco.

Comentários por alternativa:

• A) A ordem fica invertida em relação ao que foi pedido.
• B) Mistura a ordem e enfraquece a clareza do texto.
• C) Inclui um elemento não previsto e altera a sequência.
• D) Correto: a organização instrucional indicada segue objetivo, materiais e procedimento.
• E) A alternância prejudica a sequência lógica da instrução.

Comentários por alternativa:

• A) Correto: a voz ativa mantém o sentido e destaca os estudantes como agentes.
• B) Inverte sujeito e objeto de forma inadequada.
• C) Atribui ação ao objeto, o que não corresponde ao sentido original.
• D) Muda completamente o papel dos elementos da frase.
• E) A estrutura fica confusa e sem correspondência clara com o original.

Comentários por alternativa:

• A) A linguagem objetiva tende a relatar fatos, não emoções.
• B) Objetividade não busca exagero emocional.
• C) Os efeitos são diferentes, pois a intenção comunicativa muda.
• D) Ela pode ser compreendida, mesmo com marcas pessoais.
• E) Correto: a linguagem subjetiva revela impressões pessoais e destaca a visão do autor.

Comentários por alternativa:

• A) Uma mensagem eficiente costuma ser objetiva, não excessivamente longa.
• B) Excesso técnico dificulta a compreensão do público escolar.
• C) Correto: a frase é clara, breve e orientada para uma ação prática.
• D) Sem ação concreta, o cartaz perde eficiência.
• E) O texto citado é uma orientação, não uma explicação ampla.

Comentários por alternativa:

• A) A oração não mostra resultado, e sim motivo.
• B) Correto: a oração destacada expressa causa, isto é, o motivo da ação principal.
• C) Não há ideia de condição para a ação.
• D) Não existe oposição entre as ações.
• E) A oração está ligada à principal por sentido causal.

Comentários por alternativa:

• A) Não corresponde aos momentos citados no gráfico.
• B) O gráfico não permite concluir que a revisão seja irrelevante.
• C) O gráfico não sugere esse comportamento.
• D) A informação aponta para revisões em momentos distintos, não para ausência de revisão.
• E) Correto: a leitura mais coerente é que os alunos revisam em momentos estratégicos e próximos.

Comentários por alternativa:

• A) Correto: há contraste entre relato informativo e presença mais forte de opinião.
• B) Inverte as funções de cada texto.
• C) Os graus de opinião não são equivalentes.
• D) Os gêneros não correspondem a essa descrição.
• E) Não há base para essa separação tão rígida.

Comentários por alternativa:

• A) A relação não é de causa, mas de contraste.
• B) O exercício foi concluído, não interrompido pelo cansaço.
• C) Não há consequência apresentada, e sim contraste.
• D) Correto: a expressão indica contraste entre cansaço e persistência.
• E) A frase afirma continuidade, não desistência.

Comentários por alternativa:

• A) A causa não corresponde ao encadeamento apresentado.
• B) A estrutura cria relação inadequada entre as ações.
• C) Correto: a sequência mantém o sentido e organiza as ações com encadeamento claro.
• D) Muda o sentido ao trocar o local da ação.
• E) A ordem das palavras compromete a compreensão.