Exercícios

5 Questões de Provas6 º ano de Filosofia Faceis

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Filosofia é um convite para pensar, perguntar e observar a vida com atenção. Nesta atividade, as questões ajudam o estudante a perceber como ideias filosóficas aparecem em situações do dia a dia.

As perguntas foram elaboradas para o 6º ano, com linguagem clara e temas próximos da realidade escolar. Cada questão traz alternativas comentadas para apoiar a aprendizagem e a revisão do conteúdo.

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5 Questões de Provas6 º ano de Filosofia Faceis

Questão 01

Em uma roda de conversa, a professora pergunta por que é importante fazer perguntas sobre a vida, as escolhas e o mundo. Qual atitude está mais ligada à Filosofia?

Gabarito: alternativa B). Correto. A Filosofia nasce do ato de pensar e perguntar com cuidado.

Comentários por alternativa:

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  • A) Aceitar sem refletir contraria a atitude filosófica.
  • B) Correto. A Filosofia nasce do ato de pensar e perguntar com cuidado.
  • C) Memorizar pode ajudar, mas não define Filosofia.
  • D) A dúvida faz parte do pensamento filosófico.
  • E) Velocidade não substitui compreensão e reflexão.

Questão 02

Na aula, os estudantes observam que duas pessoas discordam sobre o que é uma amizade verdadeira. O que a Filosofia pode fazer diante dessa situação?

Gabarito: alternativa D). Correto. A Filosofia ajuda a analisar argumentos e razões.

Comentários por alternativa:

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  • A) O diálogo filosófico valoriza a discussão, não o silêncio imposto.
  • B) Mudar de assunto não contribui para a análise da ideia.
  • C) Impedir perguntas limita a reflexão filosófica.
  • D) Correto. A Filosofia ajuda a analisar argumentos e razões.
  • E) Competição não é o foco da investigação filosófica.

Questão 03

Um aluno diz: “Se eu não vejo algo, ele não existe”. A professora pede que a turma pense melhor sobre essa frase. Qual é o melhor motivo para isso em Filosofia?

Gabarito: alternativa A). Correto. A Filosofia analisa ideias antes de aceitá-las.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A Filosofia analisa ideias antes de aceitá-las.
  • B) Opiniões precisam de exame, não de aceitação imediata.
  • C) Repetir sem analisar não é postura filosófica.
  • D) Pensar é parte essencial do aprender em Filosofia.
  • E) Questionar não significa erro, e sim investigação.

Questão 04

Durante a leitura de um conto, a turma percebe que um personagem muda sua opinião depois de ouvir outra pessoa. O que esse comportamento mostra?

Gabarito: alternativa E). Correto. Ouvir argumentos pode levar à revisão de ideias.

Comentários por alternativa:

  • A) Ouvir o outro não indica falta de interesse em conversar.
  • B) Respostas prontas reduzem a reflexão, não a ampliam.
  • C) Rever uma ideia não é ignorá-la.
  • D) Mudar de opinião não significa desinteresse pela história.
  • E) Correto. Ouvir argumentos pode levar à revisão de ideias.

Questão 05

Em uma atividade, os alunos discutem regras de convivência na sala. Qual atitude filosófica aparece quando alguém pergunta se uma regra é justa e por quê?

Gabarito: alternativa C). Correto. Perguntar pelos fundamentos é uma atitude filosófica.

Comentários por alternativa:

  • A) Obedecer sem compreender não é análise filosófica.
  • B) A maioria não substitui a reflexão sobre justiça.
  • C) Correto. Perguntar pelos fundamentos é uma atitude filosófica.
  • D) Silêncio impede o debate de ideias.
  • E) Evitar o tema enfraquece a reflexão.

Questão 06

Uma professora pede exemplos de situações em que pensar filosoficamente ajuda no dia a dia. Qual alternativa apresenta a melhor explicação?

Gabarito: alternativa B). Correto. A Filosofia contribui para compreender escolhas e relações.

Comentários por alternativa:

  • A) Filosofia vai além da memorização de conteúdos.
  • B) Correto. A Filosofia contribui para compreender escolhas e relações.
  • C) Ela não se limita às respostas escolares.
  • D) Ouvir outras pessoas faz parte da reflexão filosófica.
  • E) A Filosofia é mais útil justamente quando há dúvidas.

Questão 07

No recreio, dois colegas discutem porque um deles acha que ouvir o outro é perda de tempo. Qual ideia filosófica contraria essa visão?

Gabarito: alternativa E). Correto. O diálogo é central para pensar melhor.

Comentários por alternativa:

  • A) Questionar é uma forma importante de aprender.
  • B) Conversar pode fortalecer, não enfraquecer, a opinião.
  • C) Ouvir o outro é importante para refletir.
  • D) A troca de ideias ajuda na busca da verdade.
  • E) Correto. O diálogo é central para pensar melhor.

Questão 08

Em um cartaz da turma, aparece a frase: “Pensar é perguntar”. O que essa frase quer destacar na Filosofia?

Gabarito: alternativa A). Correto. Perguntar é o início da investigação filosófica.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Perguntar é o início da investigação filosófica.
  • B) A dúvida faz parte do pensamento.
  • C) Obediência sem discussão não define Filosofia.
  • D) Copiar respostas prontas não inicia reflexão filosófica.
  • E) Memorizar nomes não resume a atividade filosófica.

Questão 09

Durante a correção de uma atividade, a turma percebe que uma resposta pode ser melhorada com novas ideias. Qual valor filosófico está presente nessa situação?

Gabarito: alternativa D). Correto. Pensar filosoficamente inclui rever e aprimorar ideias.

Comentários por alternativa:

  • A) Fechar o pensamento impede o desenvolvimento das ideias.
  • B) A primeira resposta pode ser melhorada com reflexão.
  • C) Conversar pode enriquecer o aprendizado.
  • D) Correto. Pensar filosoficamente inclui rever e aprimorar ideias.
  • E) Opiniões podem ser repensadas e aperfeiçoadas.

Questão 10

Ao final da aula, a professora pergunta o que a Filosofia ensina sobre a maneira de pensar. Qual resposta é a mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correto. Filosofia ensina reflexão, dúvida e diálogo.

Comentários por alternativa:

  • A) Repetir sem analisar é o oposto da reflexão filosófica.
  • B) A Filosofia pede análise, não aceitação passiva.
  • C) Correto. Filosofia ensina reflexão, dúvida e diálogo.
  • D) Rapidez não é o objetivo principal da Filosofia.
  • E) Perguntas são essenciais para aprender filosofando.

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