Exercícios

Questões Brasil Colonial – 7º ano

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O período colonial brasileiro foi marcado pela exploração econômica, pela formação de vilas e pela presença de diferentes grupos sociais. Entender esse processo ajuda a perceber como a colonização portuguesa organizou o território e a vida na colônia.

As questões a seguir abordam temas centrais do Brasil Colonial, como a economia açucareira, o papel dos povos indígenas, a escravidão africana, a administração portuguesa e as relações de poder que estruturaram a sociedade colonial.

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Questões Brasil Colonial – 7º ano

Questão 01

1. Em uma carta de um senhor de engenho ao administrador da capitania, aparecem referências à moenda, ao açúcar e ao transporte para o porto. Esse documento se relaciona principalmente à economia colonial baseada na

Gabarito: alternativa B). Correta. O açúcar foi o principal produto colonial em várias regiões e voltado à exportação.

Comentários por alternativa:

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  • A) A industrialização ocorreu muito depois, fora do período colonial.
  • B) Correta. O açúcar foi o principal produto colonial em várias regiões e voltado à exportação.
  • C) A borracha ganhou importância em outro contexto histórico.
  • D) A pecuária existia, mas não sustentava esse circuito descrito.
  • E) O café tornou-se relevante bem mais tarde.

Questão 02

2. Um cronista do século XVII descreve um povoado onde a igreja, o pelourinho e as casas de comércio aparecem próximos ao porto. Essa organização espacial mostra a importância de

Gabarito: alternativa D). Correta. Igrejas, pelourinho e comércio revelam funções administrativas e de controle típicas das vilas coloniais.

Comentários por alternativa:

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  • A) Não havia industrialização nem bancos como eixo urbano colonial.
  • B) Estradas de ferro e fábricas pertencem a outro período.
  • C) A presença do pelourinho indica forte ligação com o poder colonial.
  • D) Correta. Igrejas, pelourinho e comércio revelam funções administrativas e de controle típicas das vilas coloniais.
  • E) Havia instituições de governo e controle nessas vilas.

Questão 03

3. Em muitos engenhos, a produção dependia de grandes propriedades, trabalho compulsório e exportação. Esse modelo social é conhecido por reunir principalmente

Gabarito: alternativa A). Correta. O engenho colonial concentrava terras, cultivava um produto principal e usava mão de obra escravizada.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O engenho colonial concentrava terras, cultivava um produto principal e usava mão de obra escravizada.
  • B) Esse perfil não corresponde ao engenho colonial açucareiro.
  • C) Cooperativas e voto popular não organizavam a sociedade colonial.
  • D) A mão de obra era coercitiva, não salarial.
  • E) A colonização favoreceu concentração fundiária, não minifúndios.

Questão 04

4. Ao analisar relatos de resistência em áreas de mata, um professor destaca a formação de comunidades de fugitivos que reconstruíam modos de vida próprios. Essas comunidades são chamadas de

Gabarito: alternativa E). Correta. Quilombos eram comunidades formadas por pessoas que fugiam da escravidão.

Comentários por alternativa:

  • A) Sesmarias eram concessões de terra, não comunidades de fuga.
  • B) Aldeamentos tinham outra função e organização.
  • C) Feitorias eram postos comerciais, não refúgios comunitários.
  • D) Capitanias eram unidades administrativas do território.
  • E) Correta. Quilombos eram comunidades formadas por pessoas que fugiam da escravidão.

Questão 05

5. Uma disputa entre colonos e missionários surgiu porque os colonos queriam utilizar indígenas como trabalhadores, enquanto os religiosos defendiam outra forma de controle. Essa tensão revela que os indígenas eram vistos, naquele contexto, como

Gabarito: alternativa C). Correta. Colonos e missionários disputavam a influência sobre indígenas, inclusive por interesse no trabalho.

Comentários por alternativa:

  • A) A proteção legal era limitada e frequentemente desrespeitada.
  • B) Não existia igualdade jurídica colonial para os indígenas.
  • C) Correta. Colonos e missionários disputavam a influência sobre indígenas, inclusive por interesse no trabalho.
  • D) Eles foram centrais para trabalho, alianças e ocupação.
  • E) Os indígenas participavam diretamente dos conflitos coloniais.

Questão 06

6. Em um mapa do século XVI, aparecem litoral, pontos de defesa e áreas de extração de pau-brasil. A presença desses elementos indica que a colonização inicial priorizou

Gabarito: alternativa B). Correta. No início, a atenção portuguesa se concentrava no litoral, na exploração e na proteção da costa.

Comentários por alternativa:

  • A) A ocupação do interior ocorreu mais tarde.
  • B) Correta. No início, a atenção portuguesa se concentrava no litoral, na exploração e na proteção da costa.
  • C) Esses elementos não caracterizam o começo da colonização.
  • D) O eixo atlântico foi central no período.
  • E) Não havia repúblicas provinciais independentes na colônia.

Questão 07

7. Durante uma aula sobre a administração colonial, os estudantes observam que a Coroa portuguesa criou divisões territoriais para facilitar o controle da colônia. Essas divisões eram as

Gabarito: alternativa E). Correta. As capitanias hereditárias foram parte da organização administrativa da colonização.

Comentários por alternativa:

  • A) Províncias imperiais pertencem a outro contexto histórico.
  • B) As câmaras não eram formadas dessa maneira.
  • C) Intendências minerais não fiscalizavam café, e sim a mineração em outro momento.
  • D) Não houve repúblicas locais eleitas na colônia.
  • E) Correta. As capitanias hereditárias foram parte da organização administrativa da colonização.

Questão 08

8. Um historiador afirma que a sociedade colonial era hierarquizada e dependia de relações de dependência pessoal, privilégios e violência. Nessa estrutura, a posição social costumava ser definida pela

Gabarito: alternativa A). Correta. No Brasil Colonial, terra, origem social e ligação com o poder pesavam muito na hierarquia.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. No Brasil Colonial, terra, origem social e ligação com o poder pesavam muito na hierarquia.
  • B) Eleições diretas e educação universal não estruturavam a colônia.
  • C) A sociedade colonial era marcada por desigualdades jurídicas.
  • D) Salários e concursos públicos não definiram essa ordem social.
  • E) Havia forte distinção entre trabalho livre e compulsório.

Questão 09

9. Em uma análise sobre o tráfico atlântico, o professor destaca que africanos escravizados eram trazidos para sustentar diferentes atividades coloniais. Esse sistema foi importante porque

Gabarito: alternativa D). Correta. O tráfico atlântico forneceu mão de obra escravizada para sustentar a economia colonial.

Comentários por alternativa:

  • A) O sistema ampliou, não reduziu, a exploração de trabalho.
  • B) A estrutura colonial não se baseou em pequenas propriedades autônomas.
  • C) Os conflitos coloniais continuaram presentes.
  • D) Correta. O tráfico atlântico forneceu mão de obra escravizada para sustentar a economia colonial.
  • E) A agricultura exportadora foi fortalecida.

Questão 10

10. Ao estudar a vida cotidiana na colônia, uma turma percebe que festas religiosas, irmandades e procissões tinham funções que iam além da devoção. Elas também contribuíam para

Gabarito: alternativa C). Correta. As práticas religiosas também ajudavam a integrar e ordenar a sociedade colonial.

Comentários por alternativa:

  • A) A Coroa continuava exercendo autoridade na colônia.
  • B) Essas práticas não apagavam as desigualdades coloniais.
  • C) Correta. As práticas religiosas também ajudavam a integrar e ordenar a sociedade colonial.
  • D) Não havia mecanização industrial nos engenhos.
  • E) A Igreja seguia influente nas relações sociais.

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