Exercícios

Questões Taxonomia – 7º ano – parte 2

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A taxonomia organiza a diversidade dos seres vivos por meio de critérios comparáveis, hierarquias e nomes científicos. Nesta seleção, você vai retomar conceitos centrais do 7º ano com foco em observação, classificação e interpretação de relações entre organismos.

As questões abaixo exploram categorias taxonômicas, nomenclatura binomial, grupos de seres vivos e a lógica usada para classificar espécies. Leia com atenção, porque os distratores foram construídos para parecer plausíveis e exigir análise cuidadosa.

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Questões Taxonomia – 7º ano – parte 2

Questão 01

Em uma aula de taxonomia, a professora destacou que dois organismos pertencem ao mesmo gênero, mas não à mesma espécie. Qual conclusão é correta sobre esse caso?

Gabarito: alternativa B). Correta. O mesmo gênero indica proximidade evolutiva, mas espécies diferentes mantêm distinções importantes, inclusive reprodutivas.

Comentários por alternativa:

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  • A) População envolve indivíduos da mesma espécie, não apenas do mesmo gênero.
  • B) Correta. O mesmo gênero indica proximidade evolutiva, mas espécies diferentes mantêm distinções importantes, inclusive reprodutivas.
  • C) Reino é uma categoria mais ampla; não torna os organismos idênticos.
  • D) Espécies diferentes podem ter muitas semelhanças morfológicas.
  • E) O gênero tem valor taxonômico e ajuda na organização dos seres vivos.

Questão 02

Ao comparar dois organismos, um estudante observou que eles compartilham o mesmo reino, o mesmo filo e a mesma classe, mas diferem na ordem, na família, no gênero e na espécie. O que essa situação indica?

Gabarito: alternativa D). Correta. Quanto mais específica a categoria, maior a divergência; por isso, eles se mantêm parecidos em níveis amplos e diferentes nos mais específicos.

Comentários por alternativa:

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  • A) É possível coincidir em níveis amplos e divergir nos específicos.
  • B) Reino, filo e classe em comum indicam parentesco taxonômico significativo.
  • C) Há várias diferenças, não apenas uma.
  • D) Correta. Quanto mais específica a categoria, maior a divergência; por isso, eles se mantêm parecidos em níveis amplos e diferentes nos mais específicos.
  • E) Se o gênero difere, a espécie também não é a mesma.

Questão 03

Na nomenclatura binomial, um aluno escreveu Panthera leo para o leão. Qual interpretação está de acordo com as regras dessa nomenclatura?

Gabarito: alternativa A). Correta. Na nomenclatura binomial, o primeiro termo é o gênero e o segundo é o epíteto específico.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Na nomenclatura binomial, o primeiro termo é o gênero e o segundo é o epíteto específico.
  • B) Gênero e espécie não têm essas funções taxonômicas.
  • C) O nome científico identifica uma espécie, não duas.
  • D) É um nome científico, não um nome popular.
  • E) Ordem e classe são categorias superiores, não parte do binômio.

Questão 04

Em uma atividade de classificação, o professor pediu que os alunos escolhessem o critério mais adequado para agrupar seres vivos de forma taxonômica. Qual opção é a mais apropriada?

Gabarito: alternativa E). Correta. A taxonomia usa semelhanças e parentesco, não um único traço isolado como cor, tamanho ou habitat.

Comentários por alternativa:

  • A) Tamanho varia muito e não define parentesco taxonômico.
  • B) Alimentação ajuda, mas não determina toda a classificação.
  • C) Cor e tamanho são traços insuficientes para classificar corretamente.
  • D) Habitat influencia ecologia, não define sozinho a taxonomia.
  • E) Correta. A taxonomia usa semelhanças e parentesco, não um único traço isolado como cor, tamanho ou habitat.

Questão 05

Dois animais apresentam o mesmo filo, mas pertencem a classes diferentes. O que essa diferença sugere sobre a comparação entre eles?

Gabarito: alternativa C). Correta. Compartilhar filo indica parentesco amplo, enquanto classes diferentes mostram diferenças relevantes na organização dos organismos.

Comentários por alternativa:

  • A) Mesmo filo implica mesmo reino, não reinos diferentes.
  • B) Compartilhar filo indica parentesco, não ausência de relação.
  • C) Correta. Compartilhar filo indica parentesco amplo, enquanto classes diferentes mostram diferenças relevantes na organização dos organismos.
  • D) Espécie é categoria mais específica; filo não garante isso.
  • E) Gênero é mais específico que filo e não é definido por ele.

Questão 06

Uma estudante encontrou em um livro o nome científico Felis catus e perguntou por que ele é escrito em dois termos. Qual explicação melhor responde à dúvida?

Gabarito: alternativa B). Correta. O binômio científico padroniza a identificação com gênero e epíteto específico.

Comentários por alternativa:

  • A) Origem e alimentação não compõem a regra do binômio.
  • B) Correta. O binômio científico padroniza a identificação com gênero e epíteto específico.
  • C) Reino e filo não são mostrados por esse formato.
  • D) As categorias taxonômicas continuam existindo.
  • E) Nem sempre as palavras indicam características visíveis.

Questão 07

Uma turma comparou cinco organismos e percebeu que quatro deles compartilhavam a mesma família, enquanto o quinto compartilhava apenas a mesma ordem com eles. Qual interpretação é mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correta. Família é mais específica que ordem; compartilhar apenas a ordem indica proximidade menor.

Comentários por alternativa:

  • A) Ordem é mais ampla que família; não indica maior proximidade.
  • B) Compartilhar a mesma ordem já mostra alguma relação taxonômica.
  • C) Ordem e família não têm o mesmo nível de especificidade.
  • D) Espécies iguais exigiriam coincidência muito maior na classificação.
  • E) Correta. Família é mais específica que ordem; compartilhar apenas a ordem indica proximidade menor.

Questão 08

Em uma questão sobre classificação, a professora afirmou que a espécie é a unidade básica da taxonomia. O que essa afirmação significa no contexto biológico?

Gabarito: alternativa A). Correta. A espécie reúne indivíduos semelhantes com capacidade de reprodução fértil entre si, sendo a base da classificação.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A espécie reúne indivíduos semelhantes com capacidade de reprodução fértil entre si, sendo a base da classificação.
  • B) Espécie é uma categoria específica, não a mais ampla.
  • C) O conceito vale para vários grupos de seres vivos.
  • D) Nome popular e espécie não são a mesma coisa.
  • E) População é um conjunto local de indivíduos da mesma espécie.

Questão 09

Em uma chave de identificação, dois organismos foram separados no mesmo passo inicial porque um possuía coluna vertebral e o outro não. Qual categoria taxonômica foi mais diretamente utilizada nesse agrupamento?

Gabarito: alternativa D). Correta. A presença de coluna vertebral é um caráter anatômico amplo, adequado para distinguir grandes grupos taxonômicos.

Comentários por alternativa:

  • A) Habitat pode ajudar, mas não é o critério principal aqui.
  • B) Nome científico não é o critério do passo inicial.
  • C) Idade não define categoria taxonômica.
  • D) Correta. A presença de coluna vertebral é um caráter anatômico amplo, adequado para distinguir grandes grupos taxonômicos.
  • E) Espécie é mais específica e não corresponde a esse tipo de separação.

Questão 10

Um estudante escreveu que todos os seres vivos são organizados do grupo mais amplo ao mais específico. Qual sequência taxonômica está corretamente ordenada nesse sentido?

Gabarito: alternativa C). Correta. A sequência clássica vai de reino até espécie, com aumento progressivo de especificidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Essa ordem está invertida.
  • B) Reino vem antes de filo, não depois.
  • C) Correta. A sequência clássica vai de reino até espécie, com aumento progressivo de especificidade.
  • D) Classe não antecede filo nessa hierarquia.
  • E) A sequência está misturada e não representa a hierarquia correta.

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