Exercícios

Questões Taxonomia – 7º ano – parte 3

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A taxonomia é a área da Biologia que organiza os seres vivos em grupos, levando em conta características em comum e relações de parentesco evolutivo. No 7º ano, esse conteúdo ajuda a entender como cientistas nomeiam, classificam e comparam diferentes organismos.

Nesta seleção, as questões exploram níveis taxonômicos, nomenclatura binomial, critérios de classificação e leitura de árvores de parentesco. O objetivo é aprofundar a compreensão do tema com situações contextualizadas e linguagem adequada ao estudo escolar.

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Questões Taxonomia – 7º ano – parte 3

Questão 01

Em uma aula de Biologia, a professora pediu que os estudantes organizassem os animais segundo categorias cada vez mais específicas. Qual sequência apresenta a ordem taxonômica correta, do grupo mais amplo para o mais específico?

Gabarito: alternativa B). Correta. Essa é a sequência clássica da taxonomia, indo do grupo mais abrangente ao mais específico.

Comentários por alternativa:

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  • A) A sequência está invertida.
  • B) Correta. Essa é a sequência clássica da taxonomia, indo do grupo mais abrangente ao mais específico.
  • C) Reino vem antes de filo, não depois.
  • D) Classe não vem antes de filo nessa hierarquia.
  • E) Ordem aparece depois de classe, não antes.

Questão 02

Ao escrever o nome científico de uma espécie, o estudante usou “Canis lupus” em um relatório. Qual alternativa descreve corretamente essa nomenclatura?

Gabarito: alternativa D). Correta. Na nomenclatura binomial, o primeiro termo é o gênero e o segundo é o epíteto específico.

Comentários por alternativa:

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  • A) O primeiro termo é o gênero, não a espécie.
  • B) Os termos têm funções diferentes na nomenclatura científica.
  • C) O padrão é geralmente em latim ou latinizado, com duas palavras.
  • D) Correta. Na nomenclatura binomial, o primeiro termo é o gênero e o segundo é o epíteto específico.
  • E) Plantas também recebem nome científico.

Questão 03

Em um parque, dois organismos foram identificados como pertencentes ao mesmo gênero, mas a espécies diferentes. O que isso indica sobre a classificação deles?

Gabarito: alternativa A). Correta. Espécies do mesmo gênero costumam ser parecidas, mas mantêm diferenças importantes.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Espécies do mesmo gênero costumam ser parecidas, mas mantêm diferenças importantes.
  • B) Mesmo gênero não significa mesma espécie.
  • C) Gêneros próximos podem indicar parentesco evolutivo.
  • D) Hábitos e funções ecológicas podem variar entre espécies do mesmo gênero.
  • E) Espécies do mesmo gênero não são independentes nessa classificação.

Questão 04

Uma turma comparou o cachorro doméstico, o lobo e a raposa em uma tabela taxonômica. Em qual nível eles tendem a reunir-se com maior proximidade antes de se separarem em espécies diferentes?

Gabarito: alternativa E). Correta. Quanto mais específico o nível, maior a proximidade entre os organismos.

Comentários por alternativa:

  • A) Reino é amplo demais para essa comparação.
  • B) Filo ainda reúne muitos organismos diferentes.
  • C) Classe também é um nível amplo.
  • D) Cachorro, lobo e raposa não pertencem à mesma espécie.
  • E) Correta. Quanto mais específico o nível, maior a proximidade entre os organismos.

Questão 05

Durante uma atividade, o professor explicou que a taxonomia moderna procura refletir o parentesco evolutivo entre os seres vivos. Qual afirmação está mais de acordo com essa ideia?

Gabarito: alternativa C). Correta. A taxonomia moderna busca organizar os seres vivos segundo semelhanças e ancestralidade comum.

Comentários por alternativa:

  • A) Tamanho não é critério principal de classificação.
  • B) A classificação também expressa relações evolutivas.
  • C) Correta. A taxonomia moderna busca organizar os seres vivos segundo semelhanças e ancestralidade comum.
  • D) Comparações de características são fundamentais.
  • E) Os grupos surgem justamente a partir de comparações.

Questão 06

Uma estudante observou o nome científico “Homo sapiens” em um texto. Segundo as regras de nomenclatura, qual descrição está correta?

Gabarito: alternativa B). Correta. O nome científico binomial é composto por gênero e epíteto específico.

Comentários por alternativa:

  • A) Homo é gênero, não espécie, e sapiens não indica reino.
  • B) Correta. O nome científico binomial é composto por gênero e epíteto específico.
  • C) Não são dois gêneros; há gênero e epíteto específico.
  • D) É nome científico, não nome popular.
  • E) Na nomenclatura binomial, usam-se dois termos.

Questão 07

Em uma chave de identificação, os estudantes chegaram ao nome de um organismo após observar que ele possui coluna vertebral, glândulas mamárias e pelos. Qual conclusão taxonômica é mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correta. Pelos e glândulas mamárias são características típicas dos mamíferos.

Comentários por alternativa:

  • A) Mais de uma característica ajuda a classificar, não impede.
  • B) Essas características não definem aves.
  • C) Pelos e glândulas mamárias não são características de répteis.
  • D) A presença de coluna vertebral não indica peixes especificamente.
  • E) Correta. Pelos e glândulas mamárias são características típicas dos mamíferos.

Questão 08

Em uma comparação entre dois organismos, um biólogo notou que eles pertencem ao mesmo reino, mas a filos diferentes. O que isso sugere sobre a relação entre eles?

Gabarito: alternativa A). Correta. O reino é uma categoria ampla, enquanto filos diferentes indicam separação maior.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O reino é uma categoria ampla, enquanto filos diferentes indicam separação maior.
  • B) Filos diferentes indicam distinção importante.
  • C) Filo diferente exclui a ideia de mesma espécie.
  • D) Ainda há relação biológica, pois compartilham o reino.
  • E) Categorias taxonômicas são justamente comparáveis.

Questão 09

Um grupo de alunos percebeu que, ao subir na hierarquia taxonômica, os grupos ficam mais abrangentes. Qual alternativa explica melhor essa tendência?

Gabarito: alternativa D). Correta. Níveis superiores são mais amplos e agrupam organismos com características mais gerais.

Comentários por alternativa:

  • A) Níveis superiores reúnem mais organismos, não menos.
  • B) Habitat não define sozinho a taxonomia.
  • C) A classificação continua baseada em características biológicas.
  • D) Correta. Níveis superiores são mais amplos e agrupam organismos com características mais gerais.
  • E) Os níveis superiores são menos específicos, não mais restritos.

Questão 10

Uma professora pediu que a turma identificasse o erro em um cartaz sobre classificação biológica. Qual alternativa apresenta uma afirmação correta sobre taxonomia?

Gabarito: alternativa C). Correta. Essa é a função central da taxonomia na Biologia.

Comentários por alternativa:

  • A) A classificação também considera parentesco evolutivo.
  • B) Nomes regionais não substituem a classificação científica.
  • C) Correta. Essa é a função central da taxonomia na Biologia.
  • D) Plantas e fungos também são classificados.
  • E) A taxonomia justamente permite comparações.

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