Questões de Biologia – 3º ano Ensino Medio – parte 3
Este conjunto foi elaborado para estudantes do 3º ano do Ensino Médio que desejam aprofundar a compreensão dos principais conteúdos de Biologia em nível avançado. As questões valorizam interpretação, raciocínio e aplicação de conceitos em situações contextualizadas.
O foco está em habilidades exigidas em avaliações mais difíceis, com linguagem objetiva e distratores plausíveis. Cada item traz uma resposta correta inequívoca, além de comentários curtos para orientar o estudo e revisar os pontos mais importantes.
Questões de Biologia – 3º ano Ensino Medio – parte 3
Questão 01
Gabarito: alternativa B). A resistência pré-existente é favorecida pela seleção natural, aumentando sua frequência na população.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). O acúmulo de solutos reduz o potencial hídrico, ajudando a manter água e turgescência celular.
Comentários por alternativa:
- A) Aumentar transpiração tenderia a agravar a perda de água.
- B) O transporte ativo continua importante para o controle osmótico.
- C) Excesso de sal geralmente dificulta o metabolismo, não o favorece.
- D) O acúmulo de solutos reduz o potencial hídrico, ajudando a manter água e turgescência celular.
- E) Sais não são convertidos em glicose para esse fim.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Na inibição competitiva, o inibidor disputa o sítio ativo e o efeito pode ser vencido com mais substrato.
Comentários por alternativa:
- A) Na inibição competitiva, o inibidor disputa o sítio ativo e o efeito pode ser vencido com mais substrato.
- B) Destruição permanente reduziria a Vmax.
- C) Isso descreve mais um efeito alostérico não competitivo.
- D) O complexo pode se formar, embora com menor frequência relativa.
- E) O Km aumenta, não diminui.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Os filhos homens recebem o Y do pai e o X da mãe; metade tende a herdar o X com o alelo recessivo.
Comentários por alternativa:
- A) Filhos homens recebem o Y paterno, não o X.
- B) Filhos homens também podem manifestar a condição.
- C) O X vem da mãe; o pai transmite o Y aos filhos homens.
- D) Daltonismo clássico não é autossômico.
- E) Os filhos homens recebem o Y do pai e o X da mãe; metade tende a herdar o X com o alelo recessivo.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). A decomposição da biomassa consome oxigênio, reduzindo sua disponibilidade nas camadas profundas.
Comentários por alternativa:
- A) A decomposição consome, em vez de elevar, o oxigênio dissolvido.
- B) A água tende a ficar menos transparente com mais algas.
- C) A decomposição da biomassa consome oxigênio, reduzindo sua disponibilidade nas camadas profundas.
- D) A produção aumenta inicialmente nas zonas superficiais.
- E) O excesso de nutrientes desestabiliza o ecossistema.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Quando os extremos são favorecidos e o intermediário é desfavorecido, ocorre seleção disruptiva.
Comentários por alternativa:
- A) Seleção direcional favorece um extremo apenas.
- B) Quando os extremos são favorecidos e o intermediário é desfavorecido, ocorre seleção disruptiva.
- C) Seleção estabilizadora favorece o fenótipo intermediário.
- D) Deriva não depende do valor adaptativo do fenótipo.
- E) Fluxo gênico é migração de alelos entre populações.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Sem o ponto de checagem, células com DNA danificado podem avançar no ciclo e proliferar.
Comentários por alternativa:
- A) Células somáticas não entram em meiose.
- B) O bloqueio ocorreria na checagem, não em todas as células do organismo.
- C) Cromossomos continuam existindo mesmo sem centríolos.
- D) A produção de ATP não é a consequência direta.
- E) Sem o ponto de checagem, células com DNA danificado podem avançar no ciclo e proliferar.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Espécies diferentes podem evoluir características parecidas sob pressões seletivas semelhantes: evolução convergente.
Comentários por alternativa:
- A) Espécies diferentes podem evoluir características parecidas sob pressões seletivas semelhantes: evolução convergente.
- B) Evolução divergente tende a gerar diferenças entre descendentes de um ancestral comum.
- C) Semelhança funcional não prova homologia.
- D) O alimento não induz mutações direcionadas iguais.
- E) Deriva é aleatória e não produz necessariamente semelhança funcional.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). O glucagon eleva a glicemia ao estimular glicogenólise e gliconeogênese hepática.
Comentários por alternativa:
- A) Insulina tende a reduzir a glicemia.
- B) Adrenalina pode elevar a glicose, não inibi-la.
- C) Tiroxina não atua assim no pâncreas.
- D) O glucagon eleva a glicemia ao estimular glicogenólise e gliconeogênese hepática.
- E) Somatotrofina não reduz a produção hepática de glicose.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Vírus de RNA costumam apresentar alta taxa de mutação, o que favorece variabilidade antigênica.
Comentários por alternativa:
- A) Vírus não possuem parede celular de peptidoglicano.
- B) Formação de esporos é típica de alguns microrganismos, não de vírus.
- C) Vírus de RNA costumam apresentar alta taxa de mutação, o que favorece variabilidade antigênica.
- D) Vírus não produzem toxinas bacterianas.
- E) Vírus não têm metabolismo próprio.
Comentários por alternativa: