Conectivos para a redação Enem 2026: veja quais usar em cada parágrafo

Os conectivos podem ajudar candidatos do Enem 2026 a organizar a redação e demonstrar coesão textual, uma das competências avaliadas pelo exame. No primeiro dia de prova, neste domingo, 8 de novembro, os participantes precisam produzir um texto dissertativo-argumentativo de até 30 linhas, com tese, argumentos e proposta de intervenção.

Na prática, as palavras de ligação funcionam melhor quando são escolhidas de acordo com a função de cada parágrafo. A redação do Enem exige encadeamento lógico entre introdução, desenvolvimento e conclusão, e o uso inadequado desses termos pode prejudicar a progressão do texto, mesmo quando o candidato conhece regras e situações de nota zero.

Os conectivos fazem parte dos mecanismos linguísticos que ligam palavras, frases, períodos e parágrafos. No entanto, o exame não premia o excesso dessas expressões. O que conta é a capacidade de mostrar relações claras de causa, consequência, oposição, explicação, comparação e conclusão, como resume palavras de ligação sem prejudicar a coesão e a argumentação.

O que os conectivos fazem na redação do Enem

Na avaliação da redação, a coesão textual aparece como um dos pontos observados pelos corretores. Isso significa que o texto deve apresentar ideias articuladas, sem que um período pareça solto em relação ao outro.

Os conectivos ajudam a indicar ao leitor como uma informação se relaciona com a seguinte. Quando o candidato quer acrescentar uma ideia, pode recorrer a expressões de adição. Se a intenção for marcar contraste, o adequado é usar termos de oposição. Já em trechos de fechamento, o mais comum é recorrer a conectivos conclusivos.

Essa escolha depende do sentido da frase. Usar uma palavra de oposição quando as ideias mantêm continuidade compromete a lógica do texto. Também não é necessário iniciar todos os períodos com conectivos: a coesão depende da organização do raciocínio, não apenas da presença dessas expressões.

Quais conectivos usar na introdução

Na introdução, o candidato precisa apresentar o tema, contextualizar o problema e indicar a tese que será defendida. Por isso, os conectivos desse primeiro parágrafo costumam servir para organizar a entrada no assunto e delimitar o ponto de vista.

Nesse momento, expressões de contextualização e passagem podem funcionar melhor do que palavras de conclusão. Em uma abertura, o texto ainda está apresentando o problema; por isso, conectivos como “nesse contexto” podem ajudar a ligar a contextualização à tese. A introdução também precisa mostrar que o participante compreendeu o recorte temático, o que se torna decisivo quando o tema só será conhecido na prova.

Outra orientação importante é evitar frases tão amplas que serviriam para qualquer proposta. A clareza da tese vale mais do que uma abertura genérica ou rebuscada. Em muitos casos, uma introdução eficiente depende mais de clareza, tese e organização do que de fórmulas prontas.

Na introdução, os conectivos podem indicar:

• contextualização do problema;
• passagem da apresentação do tema para a tese;
• relação entre o assunto e os argumentos que serão desenvolvidos.

Conectivos para o primeiro desenvolvimento

No segundo parágrafo, geralmente aparece o primeiro desenvolvimento. A função dessa parte é aprofundar uma das ideias anunciadas na introdução, com explicação e relação direta com o tema.

Quando o objetivo é acrescentar um argumento, conectivos de adição podem ajudar na progressão. O conteúdo-base cita expressões como “além disso” e “ademais” para esse tipo de relação. Se o candidato decidir apresentar uma causa do problema, também pode organizar o raciocínio com termos que indiquem explicação ou consequência, desde que façam sentido no período.

Esse parágrafo costuma ganhar força quando o argumento é explicado, e não apenas afirmado. Por isso, o uso de repertório precisa ser funcional. Inserir referências genéricas ou decoradas pode enfraquecer a construção do texto, especialmente quando usar repertório sociocultural sem fugir do tema é parte da exigência argumentativa.

Conectivos para o segundo desenvolvimento

O terceiro parágrafo normalmente apresenta outro aspecto da discussão. Ele pode trazer uma segunda causa, uma consequência ou uma dimensão diferente do problema abordado.

Nesse ponto, conectivos de contraste ou contraposição podem ser úteis quando o candidato quiser mostrar outra face do tema. O conteúdo-base cita “entretanto”, “contudo” e “por outro lado” como expressões capazes de estabelecer oposição ou contraste. Já quando a ideia é ampliar o raciocínio sem ruptura, conectivos aditivos continuam possíveis.

O mais importante é evitar repetir no terceiro parágrafo exatamente o que já foi dito no segundo. A função desse trecho é ampliar a análise. Isso também exige cuidado com referências prontas, porque citações coringa podem atrapalhar a redação quando aparecem sem relação real com o argumento.

Quais conectivos combinam com a conclusão

Na conclusão, a redação precisa retomar o problema e apresentar proposta de intervenção. Como esse é o momento de fechamento do raciocínio, costumam aparecer conectivos conclusivos.

O conteúdo-base menciona expressões como “portanto” e “dessa forma” para introduzir conclusões decorrentes do que foi desenvolvido anteriormente. Também podem ser usados conectivos que indiquem consequência, como “desse modo” e “por isso”, quando a construção da frase pedir esse tipo de relação.

Esse último parágrafo não deve trazer um argumento completamente novo. A proposta de intervenção precisa dialogar com os problemas apontados ao longo do texto e respeitar os direitos humanos. Em vez de recorrer a uma fórmula fixa, o candidato deve apresentar medida relacionada ao tema, com agente, ação, meio, finalidade e detalhamento.

Quando o conectivo prejudica a redação

O uso inadequado dessas expressões pode comprometer a fluidez do texto. Isso ocorre quando a palavra escolhida não corresponde à relação lógica entre as ideias ou quando o candidato tenta preencher a redação com conectivos sem desenvolver os argumentos.

Também há risco quando o estudante aposta em uma sequência decorada de períodos, sem observar o enunciado da proposta. Como o tema só será conhecido na prova, a organização do texto depende da leitura atenta do material apresentado no dia do exame.

Outro cuidado envolve erros que podem levar à perda total da redação. A coesão não compensa fuga ao tema, texto insuficiente ou identificação no espaço da prova. Por isso, conhecer erros que podem levar à nota zero é tão importante quanto escolher bem as palavras de ligação.

Como encaixar os conectivos sem parecer fórmula pronta

Uma das estratégias mais seguras é definir a função de cada parágrafo antes de escrever. Se a introdução vai apresentar o problema e a tese, os conectivos desse trecho devem ajudar nessa transição. Se o desenvolvimento vai explicar causas e consequências, as palavras de ligação precisam acompanhar esse movimento argumentativo.

Esse planejamento evita exageros e ajuda o candidato a manter a coerência. A redação do Enem 2026 continua exigindo texto dissertativo-argumentativo de até 30 linhas, com organização suficiente para sustentar a tese e apresentar uma intervenção compatível com o tema.

Na prova deste domingo, a aplicação regular começa às 13h30 e termina às 19h, no horário de Brasília.

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