Exercícios

20 Questões – 2º ano Matematica

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Este conjunto traz questões de Matemática em nível difícil, com situações contextualizadas e foco em raciocínio, cálculo e interpretação. As propostas exploram conteúdos típicos do 2º ano do Ensino Médio, exigindo atenção aos procedimentos e à leitura do enunciado.

As alternativas foram construídas para serem plausíveis e próximas entre si, favorecendo uma análise criteriosa de cada etapa. O objetivo é treinar resolução, comparação de estratégias e identificação da resposta correta com segurança.

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20 Questões – 2º ano Matematica

Questão 01

Em uma função quadrática f(x) = ax2 + bx + c, o gráfico passa pelos pontos (0, 6), (1, 3) e (2, 0). O valor de f(3) é:

Gabarito: alternativa B). Substituindo os pontos, obtém-se f(x)=x2-5x+6; então f(3)=-6.

Comentários por alternativa:

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  • A) Não corresponde ao valor obtido na função determinada pelos três pontos.
  • B) Substituindo os pontos, obtém-se f(x)=x2-5x+6; então f(3)=-6.
  • C) Esse valor surgiria de uma função diferente da ajustada pelos pontos dados.
  • D) O cálculo do coeficiente linear e dos demais termos leva a outro resultado.
  • E) Falta conferir a expressão da parábola encontrada a partir das condições do problema.

Questão 02

Uma sequência aritmética tem primeiro termo 7 e razão 4. O menor número de termos necessários para que a soma ultrapasse 500 é:

Gabarito: alternativa D). A soma S_n = n(2a1+(n-1)r)/2 dá S11=484 e S12=546; logo, o menor é 12.

Comentários por alternativa:

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  • A) Com 11 termos, a soma ainda não ultrapassa 500.
  • B) A ultrapassagem acontece antes de 14 termos.
  • C) 13 termos também serve, mas não é o menor número.
  • D) A soma S_n = n(2a1+(n-1)r)/2 dá S11=484 e S12=546; logo, o menor é 12.
  • E) A progressão não exige 15 termos para atingir esse valor.

Questão 03

Em um triângulo retângulo, os catetos medem 9 cm e 12 cm. A medida da altura relativa à hipotenusa é:

Gabarito: alternativa A). A hipotenusa vale 15 e a altura relativa a ela é (9·12)/15 = 7,2? Não: usando áreas, h = 2A/c = 108/15 = 7,2. Logo, é E.

Comentários por alternativa:

  • A) A hipotenusa vale 15 e a altura relativa a ela é (9·12)/15 = 7,2? Não: usando áreas, h = 2A/c = 108/15 = 7,2. Logo, é E.
  • B) Corresponde a uma relação incorreta entre catetos e hipotenusa.
  • C) Esse valor não preserva a igualdade das áreas do triângulo.
  • D) Não mantém a proporcionalidade correta no triângulo retângulo.
  • E) Correto: com área 54 e hipotenusa 15, h = 7,2 cm.

Questão 04

O conjunto solução da inequação |2x – 5| < 7 é:

Gabarito: alternativa E). Da desigualdade, -7 < 2x-5 < 7, então -1 < x < 6.

Comentários por alternativa:

  • A) A solução não fica restrita apenas a valores menores que -1.
  • B) A forma com extremos incluídos não corresponde à desigualdade estrita.
  • C) Os valores maiores que 6 não satisfazem a condição.
  • D) Esse intervalo resulta de erro ao isolar x.
  • E) Da desigualdade, -7 < 2x-5 < 7, então -1 < x < 6.

Questão 05

Dois eventos A e B são independentes. Sabe-se que P(A)=0,4 e P(B)=0,5. A probabilidade de ocorrer A ou B é:

Gabarito: alternativa C). P(A∪B)=P(A)+P(B)-P(A∩B)=0,4+0,5-0,2=0,7.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse valor não corresponde à união dos eventos.
  • B) Representa apenas uma das probabilidades informadas.
  • C) P(A∪B)=P(A)+P(B)-P(A∩B)=0,4+0,5-0,2=0,7.
  • D) Falta considerar a outra probabilidade e a interseção.
  • E) O resultado ultrapassa o valor correto da união.

Questão 06

A soma das raízes da equação x2 – 8x + k = 0 é 8. Se o produto das raízes é 12, o valor de k é:

Gabarito: alternativa B). Pela relação de Viète, o produto das raízes é k; logo, k=12.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse valor não coincide com o produto das raízes.
  • B) Pela relação de Viète, o produto das raízes é k; logo, k=12.
  • C) A relação com o coeficiente constante leva a outro número.
  • D) Não corresponde às relações de Viète da equação.
  • E) Esse valor excede o produto informado no enunciado.

Questão 07

Uma fábrica produz peças em progressão geométrica. No primeiro dia, produz 80 peças, e no segundo, 100 peças, mantendo a mesma razão. A produção no quinto dia é:

Gabarito: alternativa E). A razão é 1,25; assim, a sequência é 80, 100, 125, 156,25, 195,3125. Logo, a produção é 195,3125, aproximando para 195.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse valor não segue a razão entre os dois primeiros termos.
  • B) A progressão cresce, mas não nesse ritmo.
  • C) Seria possível em outra razão geométrica.
  • D) Esse total seria maior do que o obtido pela razão dada.
  • E) A razão é 1,25; assim, a sequência é 80, 100, 125, 156,25, 195,3125. Logo, a produção é 195,3125, aproximando para 195.

Questão 08

A distância entre os pontos A(2, -1) e B(8, 7) é:

Gabarito: alternativa A). Aplicando a fórmula da distância: sqrt((8-2)2+(7+1)2)=sqrt(36+64)=10.

Comentários por alternativa:

  • A) Aplicando a fórmula da distância: sqrt((8-2)2+(7+1)2)=sqrt(36+64)=10.
  • B) Não resulta da soma correta dos quadrados das diferenças.
  • C) Fica abaixo do valor obtido pela fórmula de distância.
  • D) Esse valor não corresponde ao cálculo cartesiano.
  • E) Excede a distância entre os dois pontos.

Questão 09

A raiz da equação log2(x – 1) + log2(x – 3) = 3 é:

Gabarito: alternativa D). Somando os logaritmos: log2[(x-1)(x-3)] = 3, então (x-1)(x-3)=8 e x=5.

Comentários por alternativa:

  • A) Não satisfaz o produto obtido após a reunião dos logaritmos.
  • B) Esse valor não resolve a igualdade dada.
  • C) Não atende ao valor da expressão logarítmica.
  • D) Somando os logaritmos: log2[(x-1)(x-3)] = 3, então (x-1)(x-3)=8 e x=5.
  • E) Excede a solução obtida pela equação.

Questão 10

O volume de um cilindro reto de raio 3 cm e altura 10 cm é:

Gabarito: alternativa C). V = πr^2h = π·32·10 = 90π cm3.

Comentários por alternativa:

  • A) Falta ajustar o quadrado do raio corretamente.
  • B) Esse valor corresponde a outra substituição na fórmula.
  • C) V = πr^2h = π·32·10 = 90π cm3.
  • D) O resultado fica maior do que o volume calculado.
  • E) Esse volume não corresponde aos dados do problema.

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