Exercícios

Questões de Ciencias – 8º ano – parte 2

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Estas questões foram elaboradas para estudantes do 8º ano com foco em raciocínio científico, interpretação de situações do cotidiano e aplicação de conceitos de Ciências.

O conjunto mantém linguagem clara, contexto escolar e nível mais desafiador, explorando temas fundamentais de forma integrada e sem fugir do recorte proposto.

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Questões de Ciencias – 8º ano – parte 2

Questão 01

Em uma aula sobre sistemas do corpo humano, os estudantes analisaram o percurso do sangue em uma circulação completa. Qual sequência representa corretamente o trajeto do sangue venoso até retornar ao coração com maior concentração de oxigênio após a passagem pelos pulmões?

Gabarito: alternativa B). A sequência descreve a circulação pulmonar desde o lado direito do coração até o retorno oxigenado ao átrio esquerdo.

Comentários por alternativa:

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  • A) Começa pelo lado esquerdo, que recebe sangue oxigenado, não o venoso.
  • B) A sequência descreve a circulação pulmonar desde o lado direito do coração até o retorno oxigenado ao átrio esquerdo.
  • C) Troca vasos e câmaras de forma incompatível com a circulação pulmonar.
  • D) Veias cavas levam sangue ao coração, não saem dele para os pulmões.
  • E) Artérias não conduzem o sangue venoso para as veias cavas.

Questão 02

Durante uma investigação sobre energia no corpo, uma turma comparou esforços de curta e longa duração. Em um sprint de 100 metros, os músculos precisam produzir ATP rapidamente, mesmo com pouca disponibilidade imediata de oxigênio. Qual processo predomina nesse momento?

Gabarito: alternativa D). Na falta de oxigênio suficiente, a fermentação lática sustenta rapidamente a produção de ATP.

Comentários por alternativa:

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  • A) A respiração aeróbia é importante, mas demora mais para suprir totalmente a demanda inicial.
  • B) Fotossíntese não ocorre em células musculares.
  • C) Digestão não é o processo de produção de ATP muscular.
  • D) Na falta de oxigênio suficiente, a fermentação lática sustenta rapidamente a produção de ATP.
  • E) Transpiração regula temperatura, mas não gera ATP.

Questão 03

Em uma aula prática, um grupo observou folhas em diferentes condições de luz e umidade. Os alunos queriam entender como as plantas controlam a perda de água sem interromper totalmente as trocas gasosas. Qual estrutura está diretamente envolvida nesse controle?

Gabarito: alternativa A). Os estômatos regulam a troca de gases e a perda de água por transpiração.

Comentários por alternativa:

  • A) Os estômatos regulam a troca de gases e a perda de água por transpiração.
  • B) O xilema transporta água, não controla diretamente os poros.
  • C) Cloroplastos fazem fotossíntese, não regulam os poros.
  • D) A cutícula reduz perda de água, mas não abre e fecha.
  • E) O núcleo coordena atividades celulares, mas não controla a evaporação.

Questão 04

Numa atividade de laboratório, um estudante testou substâncias domésticas com um indicador ácido-base. Uma solução com pH 3 foi comparada a outra com pH 9. Qual afirmação descreve corretamente essa comparação?

Gabarito: alternativa E). Quanto menor o pH, maior a acidez; por isso pH 3 é mais ácido que pH 9.

Comentários por alternativa:

  • A) Inverte a relação entre pH baixo e alta acidez.
  • B) A escala de pH compara acidez com clareza.
  • C) Os valores estão em extremos opostos da escala em relação ao 7.
  • D) pH 9 indica basicidade, não neutralidade.
  • E) Quanto menor o pH, maior a acidez; por isso pH 3 é mais ácido que pH 9.

Questão 05

Em uma região agrícola, o uso de fertilizantes aumentou a quantidade de nutrientes em um lago próximo. Depois de algum tempo, houve proliferação excessiva de algas e diminuição do oxigênio dissolvido. Qual processo ambiental melhor explica esse resultado?

Gabarito: alternativa C). O excesso de nutrientes favorece algas, reduz oxigênio e caracteriza eutrofização.

Comentários por alternativa:

  • A) Sedimentação é um processo físico de deposição, não a causa do desequilíbrio.
  • B) Solidificação não explica a proliferação de algas.
  • C) O excesso de nutrientes favorece algas, reduz oxigênio e caracteriza eutrofização.
  • D) Evaporação não se relaciona com consumo de oxigênio por algas.
  • E) Erosão é desgaste de materiais, não esse tipo de alteração aquática.

Questão 06

Em uma experiência, dois materiais sólidos foram aquecidos com a mesma quantidade de energia. Um deles aumentou rapidamente de temperatura; o outro demorou mais para apresentar a mesma variação. Qual conclusão é mais adequada?

Gabarito: alternativa B). Maior capacidade térmica significa maior energia necessária para alterar a temperatura.

Comentários por alternativa:

  • A) Massa interfere, mas não permite essa conclusão por si só.
  • B) Maior capacidade térmica significa maior energia necessária para alterar a temperatura.
  • C) A formulação inverte a relação entre calor específico e aquecimento.
  • D) Materiais diferentes podem responder de forma distinta à mesma energia.
  • E) Densidade não determina diretamente a temperatura final nesse caso.

Questão 07

Durante um estudo sobre reprodução e herança, os alunos compararam células somáticas e gametas em organismos com reprodução sexuada. Qual afirmação descreve corretamente os gametas?

Gabarito: alternativa E). Gametas são haploides e se formam por meiose, garantindo metade dos cromossomos.

Comentários por alternativa:

  • A) Gametas não são diploides nem produzidos por mitose.
  • B) A estrutura após a fecundação é o zigoto, não o gameta.
  • C) Mitose preserva o número cromossômico, não produz gametas.
  • D) Essa função pertence a células especializadas, não aos gametas.
  • E) Gametas são haploides e se formam por meiose, garantindo metade dos cromossomos.

Questão 08

Uma classe analisou a relação entre atividade humana e alterações climáticas locais. Em uma cidade muito asfaltada e com pouca vegetação, a temperatura média ficou maior que em áreas próximas cobertas por árvores. Qual fator contribui mais diretamente para esse efeito?

Gabarito: alternativa A). Asfalto absorve calor e a menor evapotranspiração reduz o resfriamento do ambiente.

Comentários por alternativa:

  • A) Asfalto absorve calor e a menor evapotranspiração reduz o resfriamento do ambiente.
  • B) Asfalto infiltra pouco; isso não explica o aumento térmico.
  • C) Fotossíntese não é o principal fator de aquecimento urbano.
  • D) Pressão atmosférica não é a causa principal nesse contexto.
  • E) Raízes não aquecem o ambiente por liberação de oxigênio.

Questão 09

Em uma análise de cadeia alimentar, pesquisadores observaram uma sequência com capim, gafanhoto, sapo e cobra. Se um pesticida se acumula nos organismos ao longo dos níveis tróficos, em qual ser vivo a concentração tende a ser maior?

Gabarito: alternativa D). Na biomagnificação, a concentração aumenta em níveis tróficos superiores, atingindo o predador final.

Comentários por alternativa:

  • A) Produtores podem receber contaminantes, mas não concentram mais que os níveis superiores.
  • B) A concentração aumenta ao longo da cadeia, não para no primeiro consumidor.
  • C) A pele não define o maior acúmulo nesse caso.
  • D) Na biomagnificação, a concentração aumenta em níveis tróficos superiores, atingindo o predador final.
  • E) A concentração varia e tende a aumentar nos níveis mais altos.

Questão 10

Em uma aula sobre mudanças de estado físico, a professora aqueceu gelo até obter água líquida e depois vapor. Considerando pressão atmosférica constante, qual afirmação está correta sobre essas transformações?

Gabarito: alternativa C). Na vaporização, a substância absorve calor para passar do estado líquido ao gasoso.

Comentários por alternativa:

  • A) Fusão é a passagem do sólido para o líquido, com absorção de calor.
  • B) Condensação é do gasoso para o líquido.
  • C) Na vaporização, a substância absorve calor para passar do estado líquido ao gasoso.
  • D) Solidificação libera calor e forma o estado sólido.
  • E) Sublimação ocorre do sólido para o gasoso.

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