Exercícios

Questões de Dízimas Periódicas – 8º ano – parte 3

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As dízimas periódicas aparecem quando a divisão de inteiros gera uma escrita decimal infinita com repetição de um padrão. Neste conjunto, o foco está em reconhecer, interpretar e transformar dízimas em frações geratrizes.

As questões a seguir foram elaboradas para exigir atenção a representações decimais, frações equivalentes e operações simples com dízimas periódicas, mantendo o estudo dentro desse tema e em nível mais desafiador.

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Questões de Dízimas Periódicas – 8º ano – parte 3

Questão 01

1) Um estudante calculou a fração geratriz de 0,777… e escreveu o resultado simplificado. Qual é essa fração?

Gabarito: alternativa B). Correto. Para 0,777…, a fração geratriz é 7/9.

Comentários por alternativa:

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  • A) 0,7 representa sete décimos, não uma dízima periódica.
  • B) Correto. Para 0,777…, a fração geratriz é 7/9.
  • C) 77/100 dá 0,77 exato, sem repetição infinita.
  • D) 1/7 gera 0,142857…, diferente de 0,777…
  • E) 8/9 gera 0,888…, e não 0,777…

Questão 02

2) Em uma conta de mercado, o valor obtido foi 2,363636… . Ao escrever esse número como fração geratriz, qual expressão representa corretamente o resultado?

Gabarito: alternativa D). Correto. 2,363636… = 2 + 0,363636… = 2 + 36/99 = 262/99.

Comentários por alternativa:

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  • A) 26/11 corresponde a 2,363636…, mas a forma pedida não foi simplificada corretamente.
  • B) 236/99 resulta em 2,3838…, não em 2,363636….
  • C) 236/100 representa 2,36 exato, sem repetição.
  • D) Correto. 2,363636… = 2 + 0,363636… = 2 + 36/99 = 262/99.
  • E) 23/9 dá 2,555…, não 2,363636….

Questão 03

3) Ana comparou duas dízimas: 0,454545… e 0,45. Qual afirmação é correta?

Gabarito: alternativa A). Correto. 0,454545… é diferente de 0,45 e vale mais que ele.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. 0,454545… é diferente de 0,45 e vale mais que ele.
  • B) A quantidade de algarismos não define maior valor.
  • C) A repetição não reduz o número; ela o define.
  • D) 0,45 é menor, mas a justificativa apresentada está incorreta.
  • E) É possível comparar, pois ambos são decimais.

Questão 04

4) Um professor pediu a fração geratriz de 0,125125125… . Qual raciocínio leva ao resultado correto?

Gabarito: alternativa E). Correto. 0,125125… = 125/999, que é simplificável se houver fator comum.

Comentários por alternativa:

  • A) 103 gera decimal finito, não dízima periódica.
  • B) 1000 vale para decimal exato, não para repetição infinita.
  • C) 12/5 equivale a 2,4, totalmente diferente.
  • D) 99 vale para período de dois algarismos; aqui são três.
  • E) Correto. 0,125125… = 125/999, que é simplificável se houver fator comum.

Questão 05

5) Carlos encontrou a soma 0,333… + 0,666… . Qual é o valor exato dessa soma?

Gabarito: alternativa C). Correto. 1/3 + 2/3 = 1, e 0,333… + 0,666… = 0,999… = 1.

Comentários por alternativa:

  • A) 1/2 não corresponde à soma dessas duas dízimas.
  • B) 0,999… não é aproximação; é igual a 1.
  • C) Correto. 1/3 + 2/3 = 1, e 0,333… + 0,666… = 0,999… = 1.
  • D) 0,99 é finito e não representa a soma exata.
  • E) 2/3 é apenas um dos termos, não a soma.

Questão 06

6) Em uma atividade, a professora escreveu x = 3,272727… e pediu o valor de 100x – x. Qual expressão e resultado estão corretos?

Gabarito: alternativa B). Correto. 100x – x = 99x; para x = 3,272727…, obtém-se 99x = 324.

Comentários por alternativa:

  • A) 36/11 é equivalente, mas a pergunta pede a expressão e o resultado corretos; aqui a forma principal foi indicada de modo incompleto.
  • B) Correto. 100x – x = 99x; para x = 3,272727…, obtém-se 99x = 324.
  • C) Isso repete o valor de x, não o produto 99x.
  • D) 327 não é o inteiro obtido pela eliminação da repetição.
  • E) 300 não corresponde à multiplicação correta.

Questão 07

7) Uma embalagem indica o preço por unidade como 1,242424… reais. Qual forma racional representa esse valor?

Gabarito: alternativa E). Correto. 1,242424… = 1 + 24/99 = 41/33.

Comentários por alternativa:

  • A) 124/99 vale 1,2525…, não 1,242424….
  • B) 11/9 = 1,222…, diferente do valor dado.
  • C) 62/50 = 1,24 exato, sem repetição.
  • D) 31/25 = 1,24 exato, também sem repetição.
  • E) Correto. 1,242424… = 1 + 24/99 = 41/33.

Questão 08

8) Um aluno afirma que a dízima 0,08181818… pode ser escrita como 81/990. Qual avaliação é correta?

Gabarito: alternativa A). Correto. 81/990 simplifica para 9/110, que corresponde a 0,08181818….

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. 81/990 simplifica para 9/110, que corresponde a 0,08181818….
  • B) 81/990 não é decimal exato; ele gera a dízima dada.
  • C) O período é 18, não 818.
  • D) O denominador não precisa ser 1000 quando há repetição.
  • E) Nem toda dízima com dois algarismos no período gera exatamente 81/990.

Questão 09

9) Dois números foram escritos assim: x = 0,212121… e y = 0,2. Qual é o valor de x – y?

Gabarito: alternativa D). Correto. 0,212121… = 7/33 e 0,2 = 1/5; a diferença é 1/90.

Comentários por alternativa:

  • A) 21/100 = 0,21, que é x aproximado, não a subtração.
  • B) 2/9 ≈ 0,222…, maior que a diferença.
  • C) 19/90 ≈ 0,211…, valor próximo de x, não da diferença.
  • D) Correto. 0,212121… = 7/33 e 0,2 = 1/5; a diferença é 1/90.
  • E) 1/9 ≈ 0,111…, maior que a diferença encontrada.

Questão 10

10) Em uma sequência de exercícios, Pedro percebeu que 0,090909… pode ser obtido ao dividir 1 por um número inteiro. Qual é esse número?

Gabarito: alternativa C). Correto. 1/11 = 0,090909…, uma dízima periódica com período 09.

Comentários por alternativa:

  • A) 1/9 gera 0,111…, não 0,090909….
  • B) 1/99 gera 0,010101…, com período 01.
  • C) Correto. 1/11 = 0,090909…, uma dízima periódica com período 09.
  • D) 1/10 dá decimal exato, sem repetição.
  • E) 1/90 gera 0,01111…, não 0,090909….

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