Questões de Geografia sobre Cartografia – 6º ano

Comentários por alternativa:

• A) A toponímia nomeia lugares; os símbolos não substituem o nome da cidade.
• B) Correta. Os símbolos ajudam a representar elementos do espaço de modo padronizado e mais fácil de interpretar.
• C) Mapas não aumentam o tamanho real dos lugares; eles os reduzem proporcionalmente.
• D) Clima não é definido por símbolos da legenda nesse tipo de mapa escolar.
• E) Altitude pode aparecer em mapas específicos, mas não é função principal de qualquer símbolo.

Comentários por alternativa:

• A) A representação ajuda, mas não substitui toda observação do espaço real.
• B) Temperatura não é a função principal de uma planta escolar.
• C) Elementos cartográficos têm mais importância que a decoração do desenho.
• D) Correta. A planta organiza o espaço e permite localizar trajetos e distâncias com base em sua representação.
• E) A legenda é importante para interpretar corretamente os ambientes representados.

Comentários por alternativa:

• A) Correta. Se 1 cm vale 2 km, então 4 cm correspondem a 8 km.
• B) A distância do mapa não é igual à real quando há escala.
• C) O cálculo não corresponde à proporção dada na escala.
• D) Metade de 1 km não corresponde à escala informada.
• E) A escala reduz a realidade; não há ampliação nesse caso.

Comentários por alternativa:

• A) Ele ajuda na orientação, mas não substitui a observação do lugar.
• B) Croquis não têm precisão geométrica detalhada como plantas técnicas.
• C) Croquis não dependem apenas de coordenadas numéricas.
• D) Croquis também usam símbolos e podem precisar de legenda.
• E) Correta. O croqui é uma representação simples, útil para comunicar referências espaciais de forma direta.

Comentários por alternativa:

• A) A rosa dos ventos não localiza rios e montanhas; ela orienta a leitura.
• B) A escala é outro elemento cartográfico, independente da rosa dos ventos.
• C) Correta. A rosa dos ventos orienta a leitura do mapa a partir dos pontos cardeais e colaterais.
• D) Legenda explica símbolos; não é função da rosa dos ventos.
• E) Nomes de lugares aparecem em outra parte da representação cartográfica.

Comentários por alternativa:

• A) Coordenadas não explicam, sozinhas, a diferença de detalhe entre os mapas.
• B) Correta. A escala interfere diretamente no nível de detalhe: mapas menores tendem a mostrar áreas maiores com menos informações.
• C) Projeção não muda o nome dos lugares; ela representa a superfície terrestre.
• D) Legenda ajuda na leitura, mas não define o tamanho do mapa.
• E) O clima não determina o tamanho dos mapas escolares.

Comentários por alternativa:

• A) Mapas reduzem proporcionalmente o espaço real, não o mostram sem redução.
• B) A orientação do mapa não encurta distâncias.
• C) Linhas de trajeto indicam percurso, não tempo de deslocamento.
• D) Legenda interpreta símbolos, não altera medidas do desenho.
• E) Correta. A escala reduz a realidade para que ela caiba na representação cartográfica.

Comentários por alternativa:

• A) Correta. O globo reproduz a Terra de modo mais próximo da forma esférica, com menos deformações gerais.
• B) Nomear áreas pequenas é mais uma questão de escala e espaço disponível.
• C) Coordenadas podem ser usadas em globos e mapas.
• D) O globo não transforma continentes em figuras planas; ele é tridimensional.
• E) Ampliar cidades com detalhe é função de mapas em grande escala, não do globo.

Comentários por alternativa:

• A) Vegetação e solo exigiriam outra legenda temática específica.
• B) Temperatura costuma ser representada com outra escala de cores.
• C) População é representada por outra linguagem cartográfica.
• D) Correta. Cores e tons podem indicar variações de altitude em mapas temáticos de relevo.
• E) Ventos exigem símbolos e informações específicas diferentes.

Comentários por alternativa:

• A) Fronteiras delimitam territórios, mas não funcionam como coordenadas geográficas.
• B) Rios e vales são elementos naturais, não linhas imaginárias de localização.
• C) Correta. Meridianos e paralelos formam a base das coordenadas geográficas e da localização na superfície terrestre.
• D) Curvas de nível representam relevo, não ruas e avenidas.
• E) Setas orientam movimentos, mas não definem localização exata.