Questões de Números Decimais – 6º ano
Os números decimais aparecem em situações do dia a dia, como medidas, dinheiro, receitas e resultados de avaliações. Nesta atividade, você vai ler, comparar, operar e interpretar esses números com atenção.
As questões a seguir foram pensadas para aprofundar a compreensão sobre valor posicional, equivalência, arredondamento e resolução de problemas com decimais. Leia com calma e observe os detalhes de cada situação.
Questões de Números Decimais – 6º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Caio tem o menor tempo, seguido de Ana e depois Bruno.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Somando o que saiu, 0,6 + 0,35 = 0,95 L; sobra 0,80 L.
Comentários por alternativa:
- A) A retirada total não chegou a 1,05 L.
- B) A soma das retiradas não é 0,85 L.
- C) A quantidade retirada não foi 0,65 L.
- D) Somando o que saiu, 0,6 + 0,35 = 0,95 L; sobra 0,80 L.
- E) O valor restante não é 1,20 L após essas retiradas.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). 3 cadernos custam R$ 25,20 e 2 canetas custam R$ 5,50; total: R$ 30,70?
Comentários por alternativa:
- A) 3 cadernos custam R$ 25,20 e 2 canetas custam R$ 5,50; total: R$ 30,70?
- B) Essa soma coincide com os valores, mas a conta correta leva a outro resultado.
- C) O total não chega a R$ 31,10.
- D) A soma dos itens não atinge R$ 32,00.
- E) O valor total não fica abaixo de R$ 30,00.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Basta subtrair o pedaço já cortado: 5,40 – 2,85 = 2,55 m.
Comentários por alternativa:
- A) A subtração foi feita com 2,95 em vez de 2,85.
- B) O valor retirado não foi 3,05 m.
- C) O total não é 5,50 m.
- D) A diferença não resulta em 2,75 m.
- E) Basta subtrair o pedaço já cortado: 5,40 – 2,85 = 2,55 m.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). 2,4 e 2,40 representam a mesma quantidade.
Comentários por alternativa:
- A) 2,04 é menor que 2,4.
- B) 24,0 é dez vezes maior que 2,4.
- C) 2,4 e 2,40 representam a mesma quantidade.
- D) 0,24 é dez vezes menor que 2,4.
- E) 2,004 não é equivalente a 2,4.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Multiplicando 0,75 por 4, obtém-se 3,00?
Comentários por alternativa:
- A) Correta.
- B) Multiplicando 0,75 por 4, obtém-se 3,00?
- C) A conta usa 0,70 em vez de 0,75.
- D) O cálculo foi feito para 5 bolos, não 4.
- E) Somar 0,75 e 4 não resolve o problema.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Somando 18,5 e 16,75, o total é 35,25.
Comentários por alternativa:
- A) A soma não resulta em 34,15.
- B) 33,35 é menor que a soma correta.
- C) O total não é 35,25.
- D) 36,25 é maior que a soma correta.
- E) Somando 18,5 e 16,75, o total é 35,25.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Somando 3,8 e 4,125, o total é 7,925?
Comentários por alternativa:
- A) Somando 3,8 e 4,125, o total é 7,925?
- B) A primeira parcela foi alterada para 3,810.
- C) O segundo valor foi trocado por 4,025.
- D) A primeira distância não é 3,900 km.
- E) A soma final não corresponde ao valor apresentado.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). 12,6 é maior que 12,06, pois vale 12,60.
Comentários por alternativa:
- A) Mais algarismos não significa maior valor.
- B) 12,6 e 12,06 não são iguais.
- C) 12,06 é menor que 12,5.
- D) 12,6 é maior que 12,06, pois vale 12,60.
- E) É possível comparar decimais normalmente.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Na décima, observa-se o centésimo: como é 7, arredonda para 6,4 km.
Comentários por alternativa:
- A) O centésimo é 7, então não fica em 6,3.
- B) 6,35 preserva duas casas, não uma.
- C) Na décima, observa-se o centésimo: como é 7, arredonda para 6,4 km.
- D) 6,37 mantém duas casas decimais, não é arredondamento à décima.
- E) O valor não arredonda para 6,5 km.
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