Questões Fontes Históricas – 6º ano – parte 2

Comentários por alternativa:

• A) É verdadeira, mas incompleta: a análise histórica exige comparação entre fontes.
• B) Correto. Fontes diferentes se completam e ampliam a interpretação histórica.
• C) Fontes também revelam cotidiano e experiências comuns, não só fatos oficiais.
• D) Elas têm valor histórico e são usadas como evidências na pesquisa.
• E) Fonte histórica não traz verdade total; ela precisa de interpretação crítica.

Comentários por alternativa:

• A) É pertinente, mas menos específica sobre comparação entre fontes.
• B) A análise histórica não depende do mais bonito, e sim da crítica das evidências.
• C) Fontes interferem diretamente na análise, pois são base da investigação histórica.
• D) Correto. Comparar fontes permite observar perspectivas, limites e intenções diferentes.
• E) Nenhuma fonte é superior por princípio; cada uma oferece um tipo de informação.

Comentários por alternativa:

• A) Correto. Fontes históricas aparecem em suportes diversos, não apenas em textos.
• B) Fontes históricas não se limitam a textos.
• C) Fontes não são apenas imagens; há objetos, falas e escritos também.
• D) Documentos pessoais também são fontes importantes para a história.
• E) Fontes históricas não se restringem a museus; existem em muitos contextos.

Comentários por alternativa:

• A) Propagandas costumam buscar convencer, não ser neutras.
• B) O conteúdo histórico é mais importante que a qualidade técnica da impressão.
• C) Ela também informa sobre costumes, linguagem e consumo da época.
• D) Nenhuma imagem revela a realidade completa sem análise crítica.
• E) Correto. Propagandas têm intenção persuasiva e exigem leitura crítica.

Comentários por alternativa:

• A) Nenhuma fonte isolada traz todas as datas e fatos do país.
• B) Objetos escolares podem revelar muito mais do que desempenho individual.
• C) Correto. Um caderno pode revelar práticas escolares e aspectos da vida cotidiana.
• D) Cadernos costumam registrar experiências escolares, não priorizar personagens públicos.
• E) O papel importa, mas o conteúdo também revela práticas e cultura escolar.

Comentários por alternativa:

• A) Depoimentos também revelam experiências e sentimentos.
• B) Correto. Depoimentos orais exigem interpretação da memória, do contexto e da narrativa.
• C) A oralidade também é fonte histórica e pode ser analisada.
• D) Emoção não anula o valor histórico; ela pode ser parte da fonte.
• E) Fontes orais não precisam repetir documentos oficiais para serem úteis.

Comentários por alternativa:

• A) Fontes antigas não são automaticamente mais confiáveis.
• B) Nenhuma fonte deve ser tomada como verdade principal sem análise.
• C) Contexto e pessoas também são importantes para compreender o espaço.
• D) A memória pode ser fonte histórica quando analisada criticamente.
• E) Correto. A comparação entre fontes permite perceber permanências e mudanças no espaço.

Comentários por alternativa:

• A) Correto. Moedas revelam circulação, símbolos e escolhas culturais de uma época.
• B) O interesse histórico está no período de produção e uso, não no valor atual.
• C) A moeda também informa sobre cultura, poder e circulação.
• D) Toda fonte exige interpretação, inclusive objetos materiais.
• E) A moeda já é uma fonte; a legenda pode ajudar, mas não é condição.

Comentários por alternativa:

• A) A história também estuda cotidiano, cultura e relações sociais.
• B) Objetos e lembranças comuns são fontes relevantes para a história.
• C) Fontes diferentes costumam trazer informações distintas e complementares.
• D) Correto. Fontes do cotidiano ajudam a conhecer práticas, hábitos e relações sociais.
• E) Toda fonte requer análise de contexto, autoria e finalidade.

Comentários por alternativa:

• A) Idade não garante melhor interpretação; a análise depende do contexto.
• B) Mapas são importantes, mas não respondem sozinhos a todas as questões.
• C) Correto. Contexto e comparação tornam a conclusão mais consistente.
• D) Entrevistas precisam ser cruzadas com outras fontes.
• E) Nenhum tipo de fonte é, por princípio, mais completo que os demais.