Exercícios

Questões Leis de Newton – 9º ano

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As Leis de Newton explicam como forças alteram o estado de movimento dos corpos e ajudam a interpretar situações do cotidiano, dos esportes aos veículos em aceleração.

Nesta seleção, as questões exigem leitura atenta, análise de forças e interpretação física de cenários reais, com foco no nível esperado para o 9º ano.

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Questões Leis de Newton – 9º ano

Questão 01

Um carrinho de supermercado está em repouso. Ao ser empurrado, passa a se mover para a frente. Qual ideia da primeira Lei de Newton melhor explica essa mudança de estado de movimento?

Gabarito: alternativa B). Correta. Se a força resultante é diferente de zero, o corpo pode sair do repouso ou alterar seu movimento.

Comentários por alternativa:

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  • A) A massa não precisa mudar para o carrinho acelerar.
  • B) Correta. Se a força resultante é diferente de zero, o corpo pode sair do repouso ou alterar seu movimento.
  • C) Força aplicada pode gerar aceleração, não velocidade constante.
  • D) A gravidade não explica o empurrão horizontal.
  • E) Ação e reação atuam em corpos diferentes.

Questão 02

Um aluno afirma que, em um ônibus freando bruscamente, o corpo do passageiro tende a ir para a frente porque 'a força o empurra'. Qual interpretação está mais de acordo com a inércia?

Gabarito: alternativa D). Correta. Pela inércia, o corpo tende a manter seu estado de movimento, enquanto o ônibus reduz a velocidade.

Comentários por alternativa:

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  • A) O freio atua no ônibus; o corpo tende a manter o movimento.
  • B) A gravidade não muda de modo relevante nessa situação.
  • C) A massa não aumenta por desaceleração.
  • D) Correta. Pela inércia, o corpo tende a manter seu estado de movimento, enquanto o ônibus reduz a velocidade.
  • E) Frenagem reduz a velocidade, não a aumenta.

Questão 03

Dois estudantes empurram, com forças horizontais opostas, uma caixa sobre o chão. Um aplica 30 N para a direita e o outro 20 N para a esquerda. Qual é a força resultante horizontal na caixa?

Gabarito: alternativa A). Correta. A resultante é a diferença entre forças opostas: 30 – 20 = 10 N para a direita.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A resultante é a diferença entre forças opostas: 30 – 20 = 10 N para a direita.
  • B) A resistência do chão não foi informada para esse cálculo.
  • C) Forças opostas não se somam diretamente no módulo.
  • D) Só haveria 0 N se os módulos fossem iguais.
  • E) Em sentidos opostos, não se somam como 60 N.

Questão 04

Um patinador empurra a parede de uma pista de gelo e recua. Qual explicação melhor representa a terceira Lei de Newton?

Gabarito: alternativa E). Correta. A parede exerce reação de mesma intensidade e sentido oposto à força aplicada pelo patinador.

Comentários por alternativa:

  • A) A força não fica concentrada em um único corpo.
  • B) A força de reação não depende de a parede estar fixa.
  • C) A gravidade não explica o recuo lateral nessa situação.
  • D) A aceleração da parede não é o ponto central da lei.
  • E) Correta. A parede exerce reação de mesma intensidade e sentido oposto à força aplicada pelo patinador.

Questão 05

Um bloco de massa 4 kg recebe uma força resultante constante de 12 N em linha reta. Desprezando atrito, qual é a aceleração do bloco?

Gabarito: alternativa C). Correta. Pela segunda Lei de Newton, a = F/m = 12/4 = 3 m/s2.

Comentários por alternativa:

  • A) Força não se multiplica pela massa para achar aceleração.
  • B) Velocidade não entra nesse cálculo.
  • C) Correta. Pela segunda Lei de Newton, a = F/m = 12/4 = 3 m/s2.
  • D) A massa não divide a força desse modo.
  • E) Não se somam os valores para obter aceleração.

Questão 06

Um jogador chuta uma bola. Sobre o par ação e reação envolvido, qual afirmação está correta?

Gabarito: alternativa B). Correta. Ação e reação têm mesma intensidade, sentidos opostos e atuam em corpos diferentes.

Comentários por alternativa:

  • A) As intensidades são iguais, não maior e menor.
  • B) Correta. Ação e reação têm mesma intensidade, sentidos opostos e atuam em corpos diferentes.
  • C) A força de contato não desaparece por a bola mover-se.
  • D) A reação ocorre no instante do contato.
  • E) Ação e reação não atuam no mesmo corpo.

Questão 07

Um elevador sobe com velocidade constante. Considerando as forças sobre uma pessoa dentro dele, qual conclusão é mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correta. Velocidade constante implica aceleração nula e, portanto, força resultante nula.

Comentários por alternativa:

  • A) Sobe com velocidade constante, mas sem aceleração.
  • B) Se a velocidade é constante, normal e peso se equilibram.
  • C) Deslocamento não significa aceleração.
  • D) O peso continua atuando.
  • E) Correta. Velocidade constante implica aceleração nula e, portanto, força resultante nula.

Questão 08

Uma pessoa tenta empurrar uma parede e a parede não se move. Ainda assim, a pessoa sente dor nas mãos. Qual interpretação está mais coerente com as Leis de Newton?

Gabarito: alternativa A). Correta. Mesmo sem deslocamento, a parede exerce reação sobre a pessoa, e isso pode ser percebido nas mãos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Mesmo sem deslocamento, a parede exerce reação sobre a pessoa, e isso pode ser percebido nas mãos.
  • B) A força aplicada continua existindo.
  • C) A força não é absorvida desse modo.
  • D) Corpos imóveis também podem exercer forças.
  • E) A reação não atua só na pessoa; ela é o par da ação na parede.

Questão 09

Um carrinho de massa 2 kg recebe uma força resultante de 6 N. Se a força passar para 10 N, mantendo a mesma massa, o que acontece com a aceleração?

Gabarito: alternativa D). Correta. Pela segunda Lei de Newton, a aceleração aumenta quando a força resultante aumenta, com massa constante.

Comentários por alternativa:

  • A) A massa interfere, sim, na aceleração.
  • B) Força maior não reduz a aceleração nesse caso.
  • C) A aceleração não é o dobro da força.
  • D) Correta. Pela segunda Lei de Newton, a aceleração aumenta quando a força resultante aumenta, com massa constante.
  • E) A aceleração depende da força resultante e da massa.

Questão 10

Em uma brincadeira, duas crianças puxam extremidades opostas de uma corda. Uma delas diz que, se uma força é maior, a outra deixa de existir. Qual resposta melhor corrige essa ideia?

Gabarito: alternativa C). Correta. As forças existem simultaneamente, e a resultante depende do equilíbrio entre seus módulos e sentidos.

Comentários por alternativa:

  • A) A força menor continua existindo.
  • B) Só se anulam se tiverem mesma intensidade e sentidos opostos.
  • C) Correta. As forças existem simultaneamente, e a resultante depende do equilíbrio entre seus módulos e sentidos.
  • D) Ação e reação atuam em corpos diferentes, não no mesmo ponto.
  • E) A corda reage, e a resultante pode variar.

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