Exercícios

Questões Movimentos da Terra – 6º ano

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Os movimentos da Terra ajudam a explicar fenômenos do cotidiano, como o dia e a noite, as estações do ano e a forma como vemos o céu ao longo do tempo. Entender rotação e translação exige atenção aos efeitos observados na vida na Terra.

Nesta atividade, você vai analisar situações, comparar explicações e interpretar consequências dos movimentos terrestres. As questões foram elaboradas para exigir leitura cuidadosa e raciocínio, mantendo foco exclusivo nos movimentos da Terra.

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Questões Movimentos da Terra – 6º ano

Questão 01

1. Em uma observação feita ao longo de um dia, um estudante percebeu que o Sol parecia nascer de um lado do horizonte e desaparecer do lado oposto. Qual movimento da Terra explica esse fenômeno aparente?

Gabarito: alternativa B). Correto. A rotação da Terra faz parecer que o Sol se move no céu.

Comentários por alternativa:

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  • A) A translação relaciona-se ao ano, não à mudança do Sol ao longo de um dia.
  • B) Correto. A rotação da Terra faz parecer que o Sol se move no céu.
  • C) A inclinação influencia iluminação e estações, mas não o nascer e o pôr do Sol.
  • D) Temperatura não determina o aparente deslocamento solar diário.
  • E) A Lua não causa o movimento aparente do Sol no céu.

Questão 02

2. Em uma viagem de observação astronômica, um grupo comparou o céu noturno em meses diferentes e notou que algumas constelações visíveis em uma época desapareciam em outra. Qual explicação melhor relaciona esse fato aos movimentos da Terra?

Gabarito: alternativa D). Correto. A translação muda a direção para a qual a Terra observa o espaço ao longo do ano.

Comentários por alternativa:

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  • A) A rotação altera a visão do céu ao longo de horas, não dos meses.
  • B) A Lua passa pelo céu, mas não cria novas constelações.
  • C) A inclinação influencia a incidência solar, não o deslocamento real das estrelas.
  • D) Correto. A translação muda a direção para a qual a Terra observa o espaço ao longo do ano.
  • E) Clima não altera a distância das estrelas nem seus desenhos aparentes.

Questão 03

3. Um professor desenhou a Terra em volta do Sol e perguntou qual movimento está representado na imagem. Qual alternativa identifica corretamente esse movimento e uma de suas consequências principais?

Gabarito: alternativa A). Correto. A translação é o movimento da Terra ao redor do Sol e dura cerca de um ano.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A translação é o movimento da Terra ao redor do Sol e dura cerca de um ano.
  • B) Precessão não é o foco e não explica as estações.
  • C) Translação não causa dia e noite; isso é consequência da rotação.
  • D) Fases da Lua dependem da posição da Lua em relação à Terra e ao Sol.
  • E) Rotação explica dia e noite, mas não é o movimento desenhado ao redor do Sol.

Questão 04

4. Dois amigos discutiam por que, em cidades diferentes do planeta, o horário do pôr do Sol não é o mesmo no mesmo dia. Qual explicação é mais adequada para essa diferença?

Gabarito: alternativa E). Correto. A rotação e a posição na superfície da Terra explicam horários diferentes do pôr do Sol.

Comentários por alternativa:

  • A) O campo magnético não interfere no horário do pôr do Sol.
  • B) A translação altera a posição da Terra no ano, não o horário local do mesmo dia.
  • C) A distância entre cidades não muda o caminho da luz assim.
  • D) A inclinação participa de variações ao longo do ano, mas não substitui a rotação.
  • E) Correto. A rotação e a posição na superfície da Terra explicam horários diferentes do pôr do Sol.

Questão 05

5. Em uma atividade, a turma observou que, ao longo do ano, a duração do dia e da noite varia em várias regiões da Terra. Qual combinação explica melhor esse fato?

Gabarito: alternativa C). Correto. Inclinação do eixo e translação explicam as mudanças na duração de dia e noite.

Comentários por alternativa:

  • A) Vento não determina a duração do dia e da noite.
  • B) A forma esférica ajuda na distribuição da luz, mas não basta para explicar a variação anual.
  • C) Correto. Inclinação do eixo e translação explicam as mudanças na duração de dia e noite.
  • D) Continentes e pressão atmosférica não controlam a duração de iluminação.
  • E) A Lua não realiza esse papel e não gira em torno da Terra para explicar esse efeito.

Questão 06

6. Durante um projeto, os alunos concluíram que a Terra não fica com o eixo “em pé” enquanto percorre sua órbita. Qual efeito importante dessa inclinação aparece na experiência cotidiana das pessoas ao longo do ano?

Gabarito: alternativa B). Correto. A inclinação do eixo muda como a luz solar atinge os hemisférios.

Comentários por alternativa:

  • A) O Sol continua com movimento aparente diário; a inclinação não o paralisa.
  • B) Correto. A inclinação do eixo muda como a luz solar atinge os hemisférios.
  • C) Dias e noites ocorrem em todas as latitudes por causa da rotação.
  • D) A massa da Terra não varia com as estações.
  • E) A duração do ano não muda a cada mês.

Questão 07

7. Um estudante disse: “Se a Terra não girasse em torno de si mesma, o dia e a noite não existiriam como conhecemos”. A afirmação está relacionada principalmente a qual efeito da rotação?

Gabarito: alternativa E). Correto. A rotação faz diferentes partes da Terra receberem luz solar em momentos distintos.

Comentários por alternativa:

  • A) Estações dependem principalmente da translação e da inclinação do eixo.
  • B) Fases da Lua não dependem da rotação da Terra.
  • C) O movimento aparente das estrelas ao longo do ano está mais ligado à translação.
  • D) A órbita terrestre não muda de formato ao longo do ano.
  • E) Correto. A rotação faz diferentes partes da Terra receberem luz solar em momentos distintos.

Questão 08

8. Ao comparar mapas do céu produzidos em diferentes meses, uma aluna percebeu que o Sol parecia passar por regiões diferentes entre as estrelas ao longo do ano. Qual explicação melhor interpreta essa observação?

Gabarito: alternativa A). Correto. A translação muda a direção em que a Terra observa o céu ao longo do ano.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A translação muda a direção em que a Terra observa o céu ao longo do ano.
  • B) A rotação afeta a visão do céu em uma noite, não a mudança mensal entre constelações.
  • C) A gravidade não desloca o Sol entre estrelas vistas da Terra.
  • D) A Lua não determina o caminho aparente anual do Sol.
  • E) Marés não modificam a posição aparente do Sol nas constelações.

Questão 09

9. Em uma maquete, uma lanterna representava o Sol e uma esfera representava a Terra. Quando a esfera girava sobre seu próprio eixo, metade ficava iluminada e metade permanecia escura. Esse modelo ilustra principalmente qual fenômeno?

Gabarito: alternativa D). Correto. O modelo mostra a rotação e a divisão entre parte iluminada e parte escura.

Comentários por alternativa:

  • A) Estações envolvem translação e inclinação, não apenas o giro da esfera.
  • B) Eclipses dependem de alinhamentos específicos, não desse modelo simples.
  • C) O ano está ligado à translação, não à metade iluminada da esfera.
  • D) Correto. O modelo mostra a rotação e a divisão entre parte iluminada e parte escura.
  • E) O eixo terrestre não muda desse modo ao longo do mês.

Questão 10

10. Em uma discussão, a turma avaliava por que as estações do ano não são iguais nos dois hemisférios ao mesmo tempo. Qual alternativa apresenta a explicação mais completa?

Gabarito: alternativa C). Correto. A inclinação do eixo e a translação explicam a diferença entre as estações nos hemisférios.

Comentários por alternativa:

  • A) A distância ao Sol não explica sozinha as estações e não aquece igualmente os hemisférios.
  • B) A rotação relaciona-se a dia e noite, não às estações.
  • C) Correto. A inclinação do eixo e a translação explicam a diferença entre as estações nos hemisférios.
  • D) A Lua não determina diretamente as estações.
  • E) Continentes não bloqueiam a luz solar dessa forma ao longo do ano.

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