Exercícios

Questões sobre Ciclo de Vida dos Seres Vivos – 7º ano

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O ciclo de vida dos seres vivos reúne as etapas pelas quais um organismo passa desde o início da vida até o fim de seu desenvolvimento. Essas etapas variam entre espécies, mas envolvem nascimento, crescimento, reprodução, envelhecimento e morte, além de mudanças importantes ao longo do tempo.

Nesta sequência de questões, você vai analisar exemplos de animais, plantas e outros seres vivos, relacionando desenvolvimento, metamorfose, germinação, crescimento e reprodução. Leia com atenção e compare as etapas de cada caso para identificar conceitos biológicos com precisão.

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Questões sobre Ciclo de Vida dos Seres Vivos – 7º ano

Questão 01

1) Em uma sequência de observação, um estudante registra que um animal nasce com forma parecida à do adulto, cresce por aumento de tamanho e passa a reproduzir depois de atingir maturidade. Qual descrição melhor representa esse ciclo de vida?

Gabarito: alternativa B). Correta. O animal apresenta desenvolvimento direto, típico de espécies sem larva nem metamorfose completa.

Comentários por alternativa:

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  • A) Há larva e pupa, o que não foi citado.
  • B) Correta. O animal apresenta desenvolvimento direto, típico de espécies sem larva nem metamorfose completa.
  • C) Reprodução assexuada não descreve crescimento do mesmo indivíduo.
  • D) Germinação ocorre em sementes, não em animais.
  • E) Fragmentação é forma de reprodução, não de crescimento individual.

Questão 02

2) Em uma aula prática, os alunos acompanharam um ser vivo que começa como semente, desenvolve raiz, caule e folhas, e depois passa a produzir flores e novos frutos. Qual interpretação é mais adequada para esse ciclo?

Gabarito: alternativa D). Correta. A sequência descreve o ciclo de uma planta com semente, germinação e reprodução por flores e frutos.

Comentários por alternativa:

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  • A) Houve mudanças claras entre semente, planta jovem e fase reprodutiva.
  • B) Isso descreve insetos com metamorfose completa.
  • C) Brotamento é reprodução assexuada, comum em certos organismos.
  • D) Correta. A sequência descreve o ciclo de uma planta com semente, germinação e reprodução por flores e frutos.
  • E) A planta passa por crescimento antes de reproduzir.

Questão 03

3) Um professor mostrou dois organismos: o primeiro passa por ovo, ninfa e adulto; o segundo passa por ovo, larva, pupa e adulto. Qual conclusão é correta sobre esses ciclos de vida?

Gabarito: alternativa A). Correta. Ovo, ninfa e adulto indicam metamorfose incompleta; ovo, larva, pupa e adulto indicam metamorfose completa.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Ovo, ninfa e adulto indicam metamorfose incompleta; ovo, larva, pupa e adulto indicam metamorfose completa.
  • B) As fases descritas mostram mudanças, não desenvolvimento direto nos dois casos.
  • C) A ordem está invertida e a descrição do segundo está incorreta.
  • D) Germinação é característica de plantas, não desses animais.
  • E) Divisão binária ocorre em organismos unicelulares, não nesses ciclos.

Questão 04

4) Durante uma experiência, uma planta foi mantida sem água por muito tempo. Depois, observou-se que ela deixou de germinar adequadamente e não completou as etapas seguintes do seu ciclo. O que essa situação mostra sobre o ciclo de vida vegetal?

Gabarito: alternativa E). Correta. A germinação depende de água e outras condições ambientais favoráveis para iniciar o desenvolvimento.

Comentários por alternativa:

  • A) A água é importante desde a germinação.
  • B) A raiz costuma surgir antes das folhas e não na fase reprodutiva.
  • C) Frutos surgem depois da reprodução, não antes da germinação.
  • D) A semente tem reservas, mas depende do ambiente para germinar.
  • E) Correta. A germinação depende de água e outras condições ambientais favoráveis para iniciar o desenvolvimento.

Questão 05

5) Uma espécie de animal sofre mudanças corporais marcantes entre o nascimento e a fase adulta, incluindo estruturas diferentes de locomoção e alimentação em cada estágio. Qual alternativa explica melhor esse tipo de ciclo?

Gabarito: alternativa C). Correta. Mudanças corporais marcantes entre fases indicam metamorfose.

Comentários por alternativa:

  • A) Se a anatomia fosse a mesma, não haveria mudanças marcantes.
  • B) Germinação é processo de plantas, não desse animal.
  • C) Correta. Mudanças corporais marcantes entre fases indicam metamorfose.
  • D) Brotamento é um tipo de reprodução assexuada.
  • E) Fragmentação não descreve esse tipo de desenvolvimento.

Questão 06

6) Em uma comparação entre seres vivos, uma aluna concluiu que nem todo ciclo de vida inclui as mesmas etapas visíveis. Em qual afirmação essa ideia fica melhor representada?

Gabarito: alternativa B). Correta. Os ciclos variam entre espécies, mas mantêm desenvolvimento e reprodução como aspectos centrais.

Comentários por alternativa:

  • A) Larva e pupa não aparecem em todas as espécies.
  • B) Correta. Os ciclos variam entre espécies, mas mantêm desenvolvimento e reprodução como aspectos centrais.
  • C) A sequência está invertida.
  • D) O ambiente e a espécie influenciam o desenvolvimento.
  • E) As mudanças não são iguais entre esses grupos.

Questão 07

7) Em uma lavoura, observou-se que uma planta produz sementes que, em condições favoráveis, originam novos indivíduos geneticamente relacionados ao organismo parental. Qual processo está mais diretamente ligado a essa etapa final do ciclo?

Gabarito: alternativa E). Correta. A formação de sementes após a fecundação está ligada à reprodução e garante continuidade da espécie.

Comentários por alternativa:

  • A) Germinação ocorre depois da formação da semente.
  • B) Fotossíntese produz matéria orgânica, mas não substitui a reprodução.
  • C) Transpiração participa das trocas de água, não da formação de embriões.
  • D) Respiração fornece energia, não forma novas estruturas.
  • E) Correta. A formação de sementes após a fecundação está ligada à reprodução e garante continuidade da espécie.

Questão 08

8) Um estudante observou um organismo aquático que apresenta corpo jovem muito diferente do adulto, com hábitos alimentares e locomoção distintos. Ao final do desenvolvimento, a forma adulta aparece após uma fase intermediária. Como essa sequência é melhor interpretada?

Gabarito: alternativa A). Correta. A existência de fase intermediária e grande diferença entre jovem e adulto indica desenvolvimento indireto.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A existência de fase intermediária e grande diferença entre jovem e adulto indica desenvolvimento indireto.
  • B) Houve mudanças marcantes, não apenas crescimento.
  • C) Germinação não descreve esse organismo aquático.
  • D) Brotamento forma um novo indivíduo a partir de outra estrutura corporal.
  • E) Divisão binária é típica de unicelulares.

Questão 09

9) Em uma atividade, os alunos organizaram cartões com etapas de um animal que nasce, cresce, atinge maturidade, reproduz e envelhece. Qual sequência está mais adequada para representar esse ciclo de vida?

Gabarito: alternativa D). Correta. A sequência respeita a ordem geral do ciclo: nasce, cresce, madura, reproduz e envelhece.

Comentários por alternativa:

  • A) A reprodução ocorre depois do crescimento e da maturidade.
  • B) Nascimento vem antes de crescimento e maturidade.
  • C) A ordem está invertida.
  • D) Correta. A sequência respeita a ordem geral do ciclo: nasce, cresce, madura, reproduz e envelhece.
  • E) O envelhecimento não precede o crescimento.

Questão 10

10) Um biólogo explicou que a sobrevivência de uma espécie depende da continuidade de seus ciclos de vida em diferentes gerações. Qual interpretação sintetiza melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa C). Correta. A manutenção da espécie depende da reprodução e da formação de novos indivíduos em sucessivas gerações.

Comentários por alternativa:

  • A) Idade avançada de um indivíduo não garante continuidade da espécie.
  • B) Os indivíduos passam por mudanças ao longo da vida.
  • C) Correta. A manutenção da espécie depende da reprodução e da formação de novos indivíduos em sucessivas gerações.
  • D) Nascem adultos e dispensam reprodução não faz sentido biológico.
  • E) A interação com o ambiente é importante para o desenvolvimento.

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