Exercícios

Questões sobre Conjuntos Numéricos – 8º ano – parte 3

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Os conjuntos numéricos organizam os números em grupos como naturais, inteiros, racionais e irracionais. Entender essas relações ajuda a classificar valores e resolver problemas com mais precisão.

Nesta seleção, as questões trazem situações contextualizadas e exigem atenção aos detalhes de representação, comparação e pertencimento aos conjuntos numéricos.

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Questões sobre Conjuntos Numéricos – 8º ano – parte 3

Questão 01

Em uma atividade, um aluno registrou os números 0, -3, 5/2 e raiz de 7. Qual alternativa classifica corretamente todos eles em relação aos conjuntos numéricos estudados no 8º ano?

Gabarito: alternativa B). Correto: cada número foi classificado pelo conjunto ao qual pertence.

Comentários por alternativa:

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  • A) -3 não é natural; 5/2 é racional, não irracional.
  • B) Correto: cada número foi classificado pelo conjunto ao qual pertence.
  • C) 5/2 não é inteiro e raiz de 7 não é racional.
  • D) 0 não é irracional; 5/2 não é natural.
  • E) -3 é inteiro e racional, mas 5/2 não é inteiro.

Questão 02

Uma estudante escreveu quatro números em uma lista: -2, 4, 3/8 e raiz de 16. Qual descrição representa melhor o conjunto formado por esses números?

Gabarito: alternativa D). Correto: raiz de 16 = 4, então todos os números são racionais.

Comentários por alternativa:

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  • A) -2 não é natural e 3/8 não é natural.
  • B) raiz de 16 é 4, um número racional exato.
  • C) Isso seria correto se houvesse um irracional, mas não há.
  • D) Correto: raiz de 16 = 4, então todos os números são racionais.
  • E) -2 não é natural e 3/8 não é inteiro.

Questão 03

Num jogo, o professor pediu um número entre -1 e 0 que também fosse racional. Qual alternativa atende ao pedido?

Gabarito: alternativa A). Correto: -1/2 é racional e está entre -1 e 0.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: -1/2 é racional e está entre -1 e 0.
  • B) raiz de 2 é irracional e positiva.
  • C) 0 não está entre -1 e 0.
  • D) -2 é menor que -1.
  • E) 1/3 é racional, mas maior que 0.

Questão 04

Em um exercício, a professora afirmou: “Todo número inteiro é racional, mas nem todo racional é inteiro.” Qual situação confirma essa afirmação?

Gabarito: alternativa E). Correto: 2/3 é racional e não é inteiro, confirmando a afirmação.

Comentários por alternativa:

  • A) 5 é natural e racional, mas não é irracional.
  • B) -4 é inteiro; a justificativa está incorreta.
  • C) 0,25 é racional, mas não é inteiro.
  • D) raiz de 9 = 3, que é racional, não irracional.
  • E) Correto: 2/3 é racional e não é inteiro, confirmando a afirmação.

Questão 05

Considere os números 2, raiz de 5, -7 e 9/3. Qual alternativa apresenta apenas números inteiros?

Gabarito: alternativa C). Correto: 2, -7 e 9/3 = 3 são inteiros.

Comentários por alternativa:

  • A) raiz de 5 é irracional.
  • B) raiz de 5 não é inteira.
  • C) Correto: 2, -7 e 9/3 = 3 são inteiros.
  • D) raiz de 5 não é inteira.
  • E) raiz de 5 não é inteira.

Questão 06

Uma calculadora mostrou o resultado 0,3333… para uma divisão. Que conclusão é a mais adequada sobre esse número?

Gabarito: alternativa B). Correto: 0,3333… corresponde a 1/3, portanto é racional.

Comentários por alternativa:

  • A) Decimal periódico não é inteiro.
  • B) Correto: 0,3333… corresponde a 1/3, portanto é racional.
  • C) Decimal periódico é racional, não irracional.
  • D) Menor que 1 não significa natural.
  • E) Não há parte negativa nesse número.

Questão 07

Em uma reta numérica, uma turma comparou os números raiz de 2, 1,4, 3/2 e -1,5. Qual alternativa organiza esses números do menor para o maior?

Gabarito: alternativa E). Correto: -1,5 é menor; depois 1,4; 3/2 = 1,5; e raiz de 2 ≈ 1,41.

Comentários por alternativa:

  • A) raiz de 2 não é o maior da lista.
  • B) 3/2 vem depois de 1,4, não antes.
  • C) -1,5 é o menor número.
  • D) raiz de 2 é menor que 1,5.
  • E) Correto: -1,5 é menor; depois 1,4; 3/2 = 1,5; e raiz de 2 ≈ 1,41.

Questão 08

Em uma pesquisa, os dados foram representados por números: -8, 0, 6, 11/2 e raiz de 3. Qual alternativa descreve corretamente o conjunto mais amplo que contém todos eles?

Gabarito: alternativa A). Correto: todos pertencem aos números reais, que incluem racionais e irracionais.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: todos pertencem aos números reais, que incluem racionais e irracionais.
  • B) 11/2 não é inteiro e raiz de 3 não é racional.
  • C) raiz de 3 não é racional.
  • D) Nem todos são irracionais.
  • E) raiz de 3 não é natural.

Questão 09

Um aluno disse que o número 7/1 pertence a mais de um conjunto numérico. Qual alternativa apresenta uma classificação correta e completa?

Gabarito: alternativa D). Correto: 7/1 = 7, então é natural, inteiro e racional.

Comentários por alternativa:

  • A) 7/1 vale 7, que é mais do que natural escrito em fração.
  • B) 7/1 não é negativo.
  • C) Nenhum número pode ser racional e irracional ao mesmo tempo.
  • D) Correto: 7/1 = 7, então é natural, inteiro e racional.
  • E) 7/1 não é decimal finito necessariamente; é inteiro.

Questão 10

Em uma revisão, a turma precisava identificar um número irracional entre as opções. Qual alternativa traz esse número?

Gabarito: alternativa C). Correto: raiz de 11 não é raiz exata, portanto é irracional.

Comentários por alternativa:

  • A) -4 é inteiro e racional.
  • B) 0,125 é decimal finito, portanto racional.
  • C) Correto: raiz de 11 não é raiz exata, portanto é irracional.
  • D) 5/9 é fração, então é racional.
  • E) 2,75 é decimal finito, portanto racional.

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