Exercícios

Questões sobre Ética É Moral com Charge – 6º ano – parte 2

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As charges trazem situações do cotidiano que ajudam a pensar sobre regras, valores e atitudes. Neste conjunto, o foco é compreender como ética e moral aparecem em ações, escolhas e relações entre pessoas.

As questões a seguir foram elaboradas para o 6º ano, com linguagem acessível e leitura crítica de charges. O objetivo é identificar sentidos, avaliar comportamentos e refletir sobre convivência respeitosa em diferentes contextos.

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Questões sobre Ética É Moral com Charge – 6º ano – parte 2

Questão 01

Em uma charge, um estudante encontra um celular esquecido na carteira da escola. Ao lado, ele pensa: “Ninguém viu…”. A situação mais ligada à ética é aquela em que o estudante

Gabarito: alternativa B). Correta. A ética aparece na escolha responsável de devolver o objeto.

Comentários por alternativa:

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  • A) Apropriar-se do objeto prejudica o dono.
  • B) Correta. A ética aparece na escolha responsável de devolver o objeto.
  • C) Esperar sem agir adia a atitude correta.
  • D) Transferir a decisão não resolve o problema ético.
  • E) Desligar o celular não enfrenta a situação moral.

Questão 02

Na charge, dois colegas colam em uma prova e um deles diz: “Todo mundo faz isso”. A leitura mais adequada da moral nessa situação é que

Gabarito: alternativa D). Correta. A fala tenta justificar o erro, mas a prática continua sendo inadequada.

Comentários por alternativa:

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  • A) Vontade da turma não substitui regra nem princípio ético.
  • B) Ser pego ou não não define se a ação é correta.
  • C) Colar prejudica a avaliação e afeta a convivência escolar.
  • D) Correta. A fala tenta justificar o erro, mas a prática continua sendo inadequada.
  • E) Dificuldade não torna a fraude moralmente correta.

Questão 03

Uma charge mostra uma menina rindo de um colega por usar óculos, enquanto outros observam em silêncio. A atitude ética mais coerente seria

Gabarito: alternativa A). Correta. Defender o respeito ao colega é uma postura ética clara.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Defender o respeito ao colega é uma postura ética clara.
  • B) Ignorar mantém a humilhação sem intervenção.
  • C) Entrar na zombaria reforça o desrespeito.
  • D) Aguardar pode prolongar a ofensa.
  • E) Expor a cena amplia o constrangimento.

Questão 04

Na charge, uma fila de ônibus está organizada, mas uma pessoa tenta passar na frente dizendo: “Tenho pressa”. A mensagem mais provável sobre moral é que

Gabarito: alternativa E). Correta. A fila representa uma norma de convivência que favorece o respeito entre todos.

Comentários por alternativa:

  • A) Pressa não justifica furar a fila.
  • B) Simpatia não define quem tem prioridade.
  • C) A ordem da fila não depende de preferência pessoal.
  • D) A fila vale justamente em momentos de maior movimento.
  • E) Correta. A fila representa uma norma de convivência que favorece o respeito entre todos.

Questão 05

Uma charge apresenta um aluno descartando lixo no chão enquanto lê um cartaz sobre cuidado com a escola. A relação entre ética e moral melhor observada é que

Gabarito: alternativa C). Correta. A charge destaca a diferença entre conhecer a regra e agir de modo coerente.

Comentários por alternativa:

  • A) Ler o cartaz não significa cumprir o combinado.
  • B) As escolhas pessoais também fazem parte da convivência.
  • C) Correta. A charge destaca a diferença entre conhecer a regra e agir de modo coerente.
  • D) Moral não depende da posição física da pessoa.
  • E) A vontade individual não vale mais que o respeito coletivo.

Questão 06

Na charge, uma criança empresta o lápis ao colega, e outro personagem diz: “É assim que a turma melhora”. A interpretação mais adequada é que

Gabarito: alternativa B). Correta. A cooperação é um valor ético que melhora as relações na turma.

Comentários por alternativa:

  • A) Emprestar não significa abandonar o cuidado.
  • B) Correta. A cooperação é um valor ético que melhora as relações na turma.
  • C) Cooperação não depende de elogio.
  • D) Solidariedade não busca superioridade.
  • E) Ajudar faz sentido em diferentes situações escolares.

Questão 07

Uma charge mostra um aluno mexendo no celular durante a explicação do professor, enquanto a turma tenta acompanhar. O comportamento mais criticado é

Gabarito: alternativa E). Correta. A charge questiona o uso do celular que atrapalha a atenção coletiva.

Comentários por alternativa:

  • A) A questão não é curiosidade, mas falta de atenção à aula.
  • B) A pressa para concluir tarefa não é o foco da crítica.
  • C) Tecnologia não é o problema central da cena.
  • D) Registrar conteúdo pode ser adequado em outros contextos.
  • E) Correta. A charge questiona o uso do celular que atrapalha a atenção coletiva.

Questão 08

Em uma charge, um personagem diz: “Eu não vi, então não tenho responsabilidade”, após testemunhar uma bagunça feita por um colega. A melhor leitura ética é que

Gabarito: alternativa A). Correta. A omissão também é uma escolha e pode ter implicações éticas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A omissão também é uma escolha e pode ter implicações éticas.
  • B) A omissão também pode ser questionada eticamente.
  • C) Observar não significa responsabilidade automática, mas pode haver escolha moral.
  • D) Silenciar nem sempre é atitude correta.
  • E) A responsabilidade moral não desaparece só pela saída do local.

Questão 09

Uma charge mostra dois estudantes dividindo o lanche com um colega que esqueceu a merenda. A ideia de moral presente na cena é a de

Gabarito: alternativa D). Correta. A partilha revela solidariedade e atenção ao outro.

Comentários por alternativa:

  • A) A cena mostra cooperação, não disputa.
  • B) Ajudar não precisa exaltar quem oferece.
  • C) A turma se envolve com a necessidade do colega.
  • D) Correta. A partilha revela solidariedade e atenção ao outro.
  • E) A ação não depende de recompensa futura.

Questão 10

Na charge final, uma pessoa vê um aviso de “não pise na grama” e responde: “Se ninguém estiver olhando, não faz diferença”. A mensagem ética mais consistente é que

Gabarito: alternativa C). Correta. A ética envolve agir bem por consciência, não só por medo de punição.

Comentários por alternativa:

  • A) Fiscalização ajuda, mas não é a base da consciência moral.
  • B) A cena valoriza a decisão interna, não o medo.
  • C) Correta. A ética envolve agir bem por consciência, não só por medo de punição.
  • D) Placas orientam, mas não substituem reflexão.
  • E) Liberdade individual tem limites na convivência coletiva.

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