Exercícios

Questões sobre Grécia Antiga Sexto ano – parte 2

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A Grécia Antiga reúne temas fundamentais para entender a formação da cultura ocidental. Nesta atividade, o foco está nas cidades-estado, na vida cotidiana, na religião, nos Jogos Olímpicos e em aspectos culturais importantes para o 6º ano.

As questões foram elaboradas para exigir leitura atenta e análise histórica, com alternativas plausíveis e contextualizadas. Observe os enunciados e escolha a resposta que melhor explica cada situação apresentada.

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Questões sobre Grécia Antiga Sexto ano – parte 2

Questão 01

Em muitas cidades gregas antigas, a organização política dependia de assembleias e debates entre cidadãos. Qual cidade-estado ficou mais associada a esse modelo de participação política direta?

Gabarito: alternativa B). Correto. Atenas é a principal referência de participação política direta entre cidadãos.

Comentários por alternativa:

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  • A) Esparta era mais ligada ao militarismo do que ao debate político amplo.
  • B) Correto. Atenas é a principal referência de participação política direta entre cidadãos.
  • C) Corinto se destacou pelo comércio, não por esse modelo político.
  • D) Tebas teve importância militar, mas não por essa forma de participação.
  • E) Mileto foi importante no comércio e na cultura, mas não por esse sistema político.

Questão 02

Em uma aula sobre cultura grega, a professora mostra um teatro ao ar livre, com arquibancadas em semicírculo e espaço central para a apresentação. O que esse espaço revela sobre a vida grega?

Gabarito: alternativa D). Correto. O teatro era parte importante da cultura, da religião e da vida pública grega.

Comentários por alternativa:

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  • A) O teatro não era uma assembleia militar, e sim um espaço cultural e religioso.
  • B) O teatro tinha ligação com festas e apresentações, não com isolamento religioso.
  • C) Os gregos construíam espaços públicos para reunir pessoas em festivais e apresentações.
  • D) Correto. O teatro era parte importante da cultura, da religião e da vida pública grega.
  • E) A arquitetura grega também incluía teatros, templos e espaços cívicos.

Questão 03

Durante os Jogos Olímpicos antigos, as cidades gregas costumavam respeitar uma trégua. Qual era a principal finalidade dessa trégua?

Gabarito: alternativa A). Correto. A trégua permitia o deslocamento seguro para as competições.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A trégua permitia o deslocamento seguro para as competições.
  • B) A trégua não criava um governo comum entre as cidades.
  • C) Os jogos conviviam com práticas religiosas, não as substituíam.
  • D) A participação era ligada ao status cívico, não apenas a guerreiros.
  • E) A trégua não tinha a finalidade de aumentar impostos.

Questão 04

Num vaso pintado, aparece um herói grego enfrentando um monstro em uma cena narrativa. Esse tipo de imagem era importante porque ajudava a divulgar

Gabarito: alternativa E). Correto. A cerâmica também servia para narrar mitos e valores culturais.

Comentários por alternativa:

  • A) A cerâmica não era usada principalmente para divulgar regras comerciais.
  • B) A função principal não era apresentar leis de trabalho nas minas.
  • C) Os vasos não tinham como objetivo explicar tributos persas.
  • D) Não eram mapas; eram representações artísticas e narrativas.
  • E) Correto. A cerâmica também servia para narrar mitos e valores culturais.

Questão 05

Em Esparta, a educação de meninos e meninas era marcada por disciplina e preparação para a vida coletiva. Qual característica abaixo combina melhor com essa cidade-estado?

Gabarito: alternativa C). Correto. Esparta é lembrada pela educação militar e pela disciplina coletiva.

Comentários por alternativa:

  • A) Essa descrição se aproxima mais de cidades comerciais e culturais, como Atenas.
  • B) Esparta não ficou marcada por esse tipo de formação intelectual.
  • C) Correto. Esparta é lembrada pela educação militar e pela disciplina coletiva.
  • D) A cidade não é lembrada principalmente por esse modelo agrícola.
  • E) Essa ênfase não define o modelo espartano.

Questão 06

Uma professora pede aos alunos que comparem duas cidades gregas: uma com forte vida comercial e debates políticos; outra, com formação militar e controle rígido da sociedade. A comparação se refere, respectivamente, a

Gabarito: alternativa B). Correto. Atenas e Esparta são a comparação clássica entre política e militarismo.

Comentários por alternativa:

  • A) Tebas e Corinto não representam essa oposição de forma principal.
  • B) Correto. Atenas e Esparta são a comparação clássica entre política e militarismo.
  • C) Mileto e Delfos têm outras características centrais, não essa oposição.
  • D) Argos e Olímpia não resumem bem essas duas formas de organização.
  • E) Creta e Micenas pertencem a contextos anteriores e diferentes.

Questão 07

Os gregos antigos explicavam muitos fenômenos por meio de narrativas sobre deuses e heróis. Em termos históricos, essas narrativas são chamadas de

Gabarito: alternativa E). Correto. Os mitos explicavam origens, valores e aspectos da vida.

Comentários por alternativa:

  • A) Relatórios agrícolas não correspondem ao uso dos mitos.
  • B) Código civil é um termo moderno, não o nome dessas narrativas.
  • C) Não eram textos comerciais, mas relatos de caráter religioso e cultural.
  • D) Tratados diplomáticos têm outra finalidade, ligada a acordos políticos.
  • E) Correto. Os mitos explicavam origens, valores e aspectos da vida.

Questão 08

Leia a situação: em uma festa religiosa, cidadãos caminham em procissão, fazem oferendas e assistem a apresentações artísticas. O que essa cena sugere sobre a religião grega antiga?

Gabarito: alternativa A). Correto. A religião grega tinha forte dimensão pública e comunitária.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A religião grega tinha forte dimensão pública e comunitária.
  • B) A religião grega também fazia parte da vida pública e das festas.
  • C) Os gregos realizavam cerimônias coletivas com frequência.
  • D) A participação não se limitava a sacerdotes em espaços fechados.
  • E) Essa não era a função principal dos rituais religiosos.

Questão 09

Em uma atividade escolar, os alunos analisam um mapa do mar Mediterrâneo e percebem que muitas cidades gregas se localizavam perto do litoral. Essa escolha favorecia principalmente

Gabarito: alternativa D). Correto. A proximidade do mar favorecia comércio e navegação.

Comentários por alternativa:

  • A) Os templos não precisavam ficar afastados do mar por esse motivo.
  • B) A localização costeira favorecia contato, não isolamento.
  • C) A agricultura existia, mas o litoral beneficiava sobretudo navegação e comércio.
  • D) Correto. A proximidade do mar favorecia comércio e navegação.
  • E) As cidades gregas usavam bastante o mar para circular e negociar.

Questão 10

Em uma aula de História, a turma aprende que muitos gregos valorizavam a ideia de cidadania, mas nem todos os habitantes participavam das decisões políticas. Isso mostra que

Gabarito: alternativa C). Correto. A cidadania grega era restrita e dependia de critérios sociais.

Comentários por alternativa:

  • A) A cidadania não incluía todos os moradores da pólis.
  • B) As mulheres não exerciam esse papel político nas cidades gregas.
  • C) Correto. A cidadania grega era restrita e dependia de critérios sociais.
  • D) Estrangeiros não recebiam automaticamente os mesmos direitos.
  • E) Escravizados não participavam da política como cidadãos.

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