Questões sobre Medidas de Comprimento – 6º ano – parte 2
As medidas de comprimento aparecem em situações do cotidiano, como medir distâncias, tamanhos de objetos e dimensões de espaços. Nesta atividade, você vai retomar unidades como milímetro, centímetro, metro e quilômetro em problemas mais desafiadores.
As questões exploram conversões entre unidades, comparação de medidas e interpretação de contextos reais. Leia com atenção, observe as relações entre as unidades e escolha a alternativa que melhor resolve cada situação.
Questões sobre Medidas de Comprimento – 6º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. 3,8 km = 3.800 m; somando 1.250 m, obtemos 5.050 m.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. Como 100 cm = 1 m, 92 cm correspondem a 0,92 m.
Comentários por alternativa:
- A) 92 cm correspondem a 0,92 m, não a 0,092 m.
- B) 92 cm não equivalem a 9,2 m; isso aumentaria demais a medida.
- C) Centímetros e metros não têm o mesmo valor numérico.
- D) Correto. Como 100 cm = 1 m, 92 cm correspondem a 0,92 m.
- E) 92 cm não se aproximam de 1,92 m; essa medida é maior que a porta.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. 2 km = 200.000 cm e 450 m = 45.000 cm; total = 245.000 cm.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. 2 km = 200.000 cm e 450 m = 45.000 cm; total = 245.000 cm.
- B) Falta um zero na conversão total; o valor não chega a 24.500 cm.
- C) Essa quantidade é muito menor que 2 km e 450 m convertidos para centímetros.
- D) Esse total passa da medida dada; a conversão não resulta em 250.000 cm.
- E) A escrita do número está incorreta e a conversão também não corresponde.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. Basta multiplicar 7 por 12: 84 km.
Comentários por alternativa:
- A) A soma não representa a relação da escala do mapa.
- B) O fator 8 não foi dado; a distância real não é 56 km.
- C) A aproximação para 10 não atende à escala informada.
- D) A distância real não precisa ser ampliada sem regra; o valor não é 120 km.
- E) Correto. Basta multiplicar 7 por 12: 84 km.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. 125 cm = 1,25 m e 980 mm = 0,98 m; somando: 1,25 + 2,4 + 0,98 = 4,63 m.
Comentários por alternativa:
- A) A conversão de 125 cm e 980 mm não leva a 3,305 m.
- B) O total não chega a 4,205 m com os valores dados.
- C) Correto. 125 cm = 1,25 m e 980 mm = 0,98 m; somando: 1,25 + 2,4 + 0,98 = 4,63 m.
- D) A soma não atinge 6,305 m.
- E) O valor ultrapassa o comprimento informado pela fita.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. Perímetro = 2 × (18 + 7) = 2 × 25 = 50 m.
Comentários por alternativa:
- A) 18 m e 7 m representam lados, não o perímetro total.
- B) Correto. Perímetro = 2 × (18 + 7) = 2 × 25 = 50 m.
- C) Falta considerar os quatro lados da figura.
- D) 18×2 + 7×2 = 50, não 44.
- E) Perímetro não se calcula com a área.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. 1 m = 1.000 mm, então 4,5 m = 4.500 mm.
Comentários por alternativa:
- A) 45 mm corresponde a 0,045 m, muito menos que 4,5 m.
- B) 450 mm equivale a 0,45 m, não a 4,5 m.
- C) 450.000 mm é muito maior que 4,5 m.
- D) 45.000 mm corresponde a 45 m, valor maior que a corda.
- E) Correto. 1 m = 1.000 mm, então 4,5 m = 4.500 mm.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. 2.750 m = 2,75 km; então 2,75 + 1,35 = 4,10 km.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. 2.750 m = 2,75 km; então 2,75 + 1,35 = 4,10 km.
- B) 2.750 m não equivale a 2,75 km? Essa conversão está certa, mas a soma indicada está errada.
- C) A soma não é compatível com 2.750 m e 1,35 km.
- D) A soma correta não chega a 4,10 km nesse cálculo apresentado.
- E) Não se somam metro e quilômetro sem converter as unidades.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. 1 km = 1.000 m; assim, 0,85 km = 850 m.
Comentários por alternativa:
- A) 85 m é pouco para 0,85 km; a medida ficou reduzida demais.
- B) 0,085 m é muito menor do que a distância dada.
- C) 8.500 m corresponderiam a 8,5 km, não a 0,85 km.
- D) Correto. 1 km = 1.000 m; assim, 0,85 km = 850 m.
- E) 8500 cm equivalem a 85 m, não a 850 m.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. Para espessuras pequenas, o milímetro é a unidade mais adequada.
Comentários por alternativa:
- A) Quilômetro é incompatível com uma espessura tão pequena.
- B) Metro é grande demais para medir bem a espessura de uma folha.
- C) Correto. Para espessuras pequenas, o milímetro é a unidade mais adequada.
- D) Centímetro pode ser usado, mas o milímetro oferece mais precisão.
- E) Decâmetro não é adequado para medir espessuras pequenas.
Comentários por alternativa: