Exercícios

Questões sobre Movimentos da Terra – 8º ano – parte 3

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Os movimentos da Terra explicam fenômenos observados no céu e no cotidiano, como a alternância entre dia e noite, a duração dos dias ao longo do ano e a variação das estações. Entender esses movimentos exige relacionar duração, inclinação do eixo terrestre e posição da Terra em sua órbita.

Nesta atividade, você vai analisar situações que envolvem rotação, translação, solstícios, equinócios e consequências geográficas desses movimentos. As questões exigem interpretação e comparação de informações, com foco nos efeitos reais da dinâmica da Terra.

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Questões sobre Movimentos da Terra – 8º ano – parte 3

Questão 01

1. Em uma cidade brasileira, o Sol nasce antes nas áreas mais a leste do que nas mais a oeste. Esse fato está diretamente relacionado a qual movimento da Terra?

Gabarito: alternativa B). Correto. A rotação da Terra explica a diferença de horário entre leste e oeste.

Comentários por alternativa:

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  • A) A translação organiza o ano, não a diferença diária de horários.
  • B) Correto. A rotação da Terra explica a diferença de horário entre leste e oeste.
  • C) A inclinação interfere nas estações, não no fuso horário.
  • D) Precessão é lenta e não explica o nascer do Sol no cotidiano.
  • E) A órbita elíptica não determina essa diferença de horários.

Questão 02

2. Durante uma viagem de avião, um estudante percebe que, ao cruzar fusos horários, o relógio local muda sem que a posição do Sol pareça acompanhar a mesma variação imediata. A melhor explicação é que

Gabarito: alternativa D). Correto. Fusos horários são convenções baseadas na rotação da Terra.

Comentários por alternativa:

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  • A) A distância ao Equador não define fusos horários.
  • B) A translação não produz mudanças repentinas de hora local.
  • C) A inclinação influencia clima e insolação, não o horário civil.
  • D) Correto. Fusos horários são convenções baseadas na rotação da Terra.
  • E) O movimento aparente do Sol não depende de decisões administrativas.

Questão 03

3. Em um experimento escolar, uma lanterna representa o Sol e uma bola representa a Terra. Ao girar a bola em torno de seu próprio eixo, os alunos observam partes iluminadas e partes escuras alternando-se. Esse modelo representa

Gabarito: alternativa A). Correto. O giro da Terra em torno de si mesma produz dia e noite.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O giro da Terra em torno de si mesma produz dia e noite.
  • B) A translação relaciona-se às estações, não à alternância imediata.
  • C) A inclinação axial é importante, mas não é o giro mostrado.
  • D) Fusos horários dependem da rotação, não da órbita.
  • E) Precessão não explica essa alternância diária.

Questão 04

4. Em junho, um local do Hemisfério Sul recebe dias mais curtos e noites mais longas. Essa situação ocorre porque

Gabarito: alternativa E). Correto. A inclinação do eixo altera a distribuição de luz durante a translação.

Comentários por alternativa:

  • A) A distância Terra-Sol não é a causa principal das estações.
  • B) A órbita não altera a inclinação do planeta.
  • C) A rotação não muda de forma sazonal perceptível.
  • D) A emissão solar não varia assim para explicar estações.
  • E) Correto. A inclinação do eixo altera a distribuição de luz durante a translação.

Questão 05

5. Em relação aos solstícios e equinócios, qual alternativa descreve corretamente a situação em que o dia e a noite têm duração mais próxima de igualdade?

Gabarito: alternativa C). Correto. Nos equinócios, a iluminação tende a se equilibrar entre os hemisférios.

Comentários por alternativa:

  • A) Solstício marca maior desigualdade, não equilíbrio.
  • B) Periélio é a maior proximidade orbital com o Sol.
  • C) Correto. Nos equinócios, a iluminação tende a se equilibrar entre os hemisférios.
  • D) Afélio é a maior distância da Terra ao Sol.
  • E) Precessão não define igualdade entre dia e noite.

Questão 06

6. Em uma aula de Geografia, a professora afirma que as estações do ano dependem mais da geometria entre a Terra e o Sol do que da distância entre eles. O argumento correto para essa afirmação é que

Gabarito: alternativa B). Correto. A inclinação do eixo é a base da diferença sazonal.

Comentários por alternativa:

  • A) A órbita não impede variações sazonais.
  • B) Correto. A inclinação do eixo é a base da diferença sazonal.
  • C) A rotação não altera a duração do ano.
  • D) A distância varia pouco e não explica sozinha as estações.
  • E) A velocidade orbital influencia detalhes, mas não é a causa principal.

Questão 07

7. Um grupo de estudantes compara duas cidades situadas em longitudes diferentes. Eles notam que o meio-dia solar ocorre em horários distintos. A explicação mais adequada é que

Gabarito: alternativa E). Correto. A rotação faz variar o horário do Sol conforme a longitude.

Comentários por alternativa:

  • A) Latitude influencia clima e insolação, não o horário solar.
  • B) A translação não cria horários locais distintos.
  • C) A distância ao Sol não define a hora local.
  • D) A inclinação afeta estações, não a hora solar.
  • E) Correto. A rotação faz variar o horário do Sol conforme a longitude.

Questão 08

8. Em determinada cidade, o verão costuma apresentar dias mais longos e noites mais curtas. Isso acontece porque

Gabarito: alternativa A). Correto. A inclinação do hemisfério favorece maior tempo de iluminação.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A inclinação do hemisfério favorece maior tempo de iluminação.
  • B) A rotação não acelera de forma sazonal perceptível.
  • C) A luminosidade solar não muda assim localmente.
  • D) A distância varia pouco e não explica esse efeito.
  • E) A transparência atmosférica não prolonga o dia.

Questão 09

9. Ao observar o céu noturno em meses diferentes, um aluno percebe que certas constelações aparecem em horários variados ao longo do ano. Esse fenômeno está associado principalmente

Gabarito: alternativa D). Correto. A translação muda a região do céu noturno observada ao longo do ano.

Comentários por alternativa:

  • A) A forma da Terra não explica essa variação anual.
  • B) A rotação altera o céu ao longo da noite, não ao longo do ano.
  • C) As estrelas não mudam de posição real por causa da inclinação.
  • D) Correto. A translação muda a região do céu noturno observada ao longo do ano.
  • E) A precessão é lenta demais para esse efeito sazonal.

Questão 10

10. Em uma reportagem, foi dito que um eclipse, um fuso horário e as estações do ano têm relação com movimentos da Terra. Qual associação está correta?

Gabarito: alternativa C). Correto. Cada fenômeno se relaciona a um aspecto diferente da dinâmica Terra-Sol.

Comentários por alternativa:

  • A) Eclipses não dependem de rotação, e estações não dependem de precessão.
  • B) Fusos não dependem de inclinação, e estações não dependem de rotação.
  • C) Correto. Cada fenômeno se relaciona a um aspecto diferente da dinâmica Terra-Sol.
  • D) Afélio, solstício e equinócio não correspondem a essa associação.
  • E) Latitude e distância ao Sol não explicam fusos e estações dessa forma.

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