Questões sobre o Criacionismo do Evolucionismo – 6º ano – parte 2
Ao estudar a origem da vida e a diversidade dos seres vivos, é comum encontrar diferentes formas de explicar esses temas. Entre elas, aparecem o criacionismo e o evolucionismo, que não têm o mesmo tipo de base para apresentar suas ideias.
Estas questões ajudam a comparar essas explicações, observar como a ciência trabalha com evidências e identificar diferenças entre crenças pessoais e teorias científicas, em linguagem adequada ao 6º ano.
Questões sobre o Criacionismo do Evolucionismo – 6º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. A diferença principal está na base de explicação: fé religiosa no criacionismo e evidências científicas no evolucionismo.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. Fósseis e comparações anatômicas são usados como evidências em explicações evolutivas.
Comentários por alternativa:
- A) Mistura fósseis com tradição religiosa, o que não corresponde ao uso científico.
- B) Ignora o papel dos fósseis e das comparações na investigação científica.
- C) Contraria a ideia de mudança ao longo do tempo.
- D) Correta. Fósseis e comparações anatômicas são usados como evidências em explicações evolutivas.
- E) Troca explicação científica por debate religioso, que não é o foco.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. A ciência trabalha com evidências e testes; a religião se relaciona com fé e tradição.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A ciência trabalha com evidências e testes; a religião se relaciona com fé e tradição.
- B) Não são sinônimos, pois têm formas diferentes de justificar ideias.
- C) Troca as características de cada uma.
- D) Não há essa divisão por grupos de seres vivos.
- E) Inverte os campos de explicação e restringe de modo incorreto.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. Essa alternativa usa observações e evidências, características da investigação científica.
Comentários por alternativa:
- A) Apresenta tradição, não investigação com evidências.
- B) Baseia-se em autoridade religiosa, não em teste científico.
- C) É uma opinião, mas não uma explicação científica investigável.
- D) Foge do critério de testabilidade exigido pela ciência.
- E) Correta. Essa alternativa usa observações e evidências, características da investigação científica.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. O evolucionismo não é religião; é uma explicação científica sobre a diversidade da vida.
Comentários por alternativa:
- A) Generaliza de modo incorreto e mistura ciência com valores pessoais.
- B) São campos diferentes e não pertencem ao mesmo tipo de explicação.
- C) Correta. O evolucionismo não é religião; é uma explicação científica sobre a diversidade da vida.
- D) Transforma ciência em culto, o que não faz sentido.
- E) Desloca o tema para costumes humanos, fora do foco da questão.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. A alternativa compara de modo equilibrado as duas explicações, sem confundi-las.
Comentários por alternativa:
- A) Inverte os critérios de cada explicação.
- B) Correta. A alternativa compara de modo equilibrado as duas explicações, sem confundi-las.
- C) Apaga a diferença entre elas.
- D) Restringe indevidamente os temas de estudo.
- E) Troca a base científica por tradição oral.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. A ciência pode rever explicações quando surgem novas evidências, inclusive no estudo da evolução.
Comentários por alternativa:
- A) Contraria a ideia de revisão científica.
- B) Ignora o uso de fósseis e outras evidências do passado.
- C) Confunde fundamentos diferentes.
- D) Transforma ciência em votação.
- E) Correta. A ciência pode rever explicações quando surgem novas evidências, inclusive no estudo da evolução.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. Livros didáticos de ciências usam linguagem científica, com observações e evidências.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Livros didáticos de ciências usam linguagem científica, com observações e evidências.
- B) Refere-se à linguagem religiosa, não à científica.
- C) Relaciona-se a cultura e mitos, não ao texto didático de ciências.
- D) Descreve de forma inadequada a ciência.
- E) Confunde linguagem poética com explicação científica.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. A comparação ajuda a distinguir modos diferentes de explicar a realidade, sem confundi-los.
Comentários por alternativa:
- A) Nem toda explicação é científica.
- B) Ignora diferenças importantes entre crença e investigação.
- C) Ciência não depende de autoridade religiosa.
- D) Correta. A comparação ajuda a distinguir modos diferentes de explicar a realidade, sem confundi-los.
- E) Contraria o papel das evidências no estudo da vida.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. A síntese distingue claramente a base religiosa do criacionismo e a base científica do evolucionismo.
Comentários por alternativa:
- A) Troca as bases de cada abordagem.
- B) Apaga a diferença entre elas.
- C) Correta. A síntese distingue claramente a base religiosa do criacionismo e a base científica do evolucionismo.
- D) Muda o tema para geografia e costumes humanos.
- E) Desconsidera estudo, evidências e tradição de forma incorreta.
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