Exercícios

Questões sobre o Ibge – 7º ano – parte 3

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O IBGE é um dos principais produtores de informações do Brasil e ajuda a entender a população, o território, a economia e as condições de vida no país. Em atividades escolares, seus dados permitem comparar regiões, interpretar gráficos e ler mapas com mais precisão.

Nesta proposta, as questões retomam o papel do IBGE em levantamentos, pesquisas e divulgação de estatísticas, com foco na interpretação de informações. O objetivo é relacionar o uso desses dados com situações do cotidiano e com a organização do espaço brasileiro.

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Questões sobre o Ibge – 7º ano – parte 3

Questão 01

1. Em uma aula sobre o Brasil, o professor apresenta um mapa com a distribuição da população por estados e explica que os dados foram coletados e organizados por uma instituição nacional de estatísticas. Qual é a principal função do IBGE nesse contexto?

Gabarito: alternativa B). Correto. O IBGE coleta, organiza e divulga dados sobre o Brasil.

Comentários por alternativa:

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  • A) Essas decisões pertencem aos governos e secretarias, não ao IBGE.
  • B) Correto. O IBGE coleta, organiza e divulga dados sobre o Brasil.
  • C) A arrecadação é responsabilidade de órgãos fazendários, não do IBGE.
  • D) A elaboração de leis cabe ao Poder Legislativo.
  • E) A organização eleitoral é tarefa da Justiça Eleitoral.

Questão 02

2. Um estudante lê uma reportagem com resultados de uma pesquisa domiciliar do IBGE sobre acesso a água encanada, coleta de lixo e esgoto. Que uso escolar está mais adequado para esse tipo de informação?

Gabarito: alternativa D). Correto. Esses dados ajudam a comparar condições de vida e desigualdades.

Comentários por alternativa:

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  • A) Preço oficial é apurado por outras pesquisas econômicas.
  • B) Religião exige outro tipo de dado e outra pesquisa.
  • C) A pesquisa domiciliar não mede fenômenos biológicos.
  • D) Correto. Esses dados ajudam a comparar condições de vida e desigualdades.
  • E) Formação geológica não é inferida por dados de saneamento.

Questão 03

3. Em uma atividade, a turma analisa um gráfico do IBGE sobre crescimento da população brasileira ao longo dos anos. Qual interpretação está mais correta ao observar esse tipo de gráfico?

Gabarito: alternativa A). Correto. Gráficos de série temporal mostram mudanças ao longo do tempo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Gráficos de série temporal mostram mudanças ao longo do tempo.
  • B) O gráfico mostra tendência, não causa específica.
  • C) Mapas e gráficos têm funções diferentes e complementares.
  • D) Renda individual exige pesquisa própria e tratamento específico.
  • E) Relevo e clima são temas de outras fontes e mapas.

Questão 04

4. Ao estudar o Censo Demográfico, uma aluna afirma que ele ajuda a entender quantas pessoas vivem no país e como elas se distribuem. Qual alternativa explica melhor a importância desse levantamento?

Gabarito: alternativa E). Correto. O Censo amplia o conhecimento sobre população, domicílios e distribuição territorial.

Comentários por alternativa:

  • A) O Censo não é feito para turismo ou nomes de ruas.
  • B) O Censo não trata só de eleitorado.
  • C) Produção econômica é tema de outras pesquisas.
  • D) Nenhuma pesquisa responde tudo sobre o país.
  • E) Correto. O Censo amplia o conhecimento sobre população, domicílios e distribuição territorial.

Questão 05

5. Em um mapa temático do IBGE, as regiões aparecem com cores diferentes para mostrar a densidade demográfica. O que esse recurso visual permite perceber com mais facilidade?

Gabarito: alternativa C). Correto. A densidade demográfica destaca concentração e dispersão populacional.

Comentários por alternativa:

  • A) Temperatura média é tema de mapas climáticos.
  • B) Rios e serras exigiriam outro mapa temático.
  • C) Correto. A densidade demográfica destaca concentração e dispersão populacional.
  • D) Escolas particulares não são indicadas por densidade demográfica.
  • E) Produção mineral aparece em mapas econômicos, não demográficos.

Questão 06

6. O IBGE divulga pesquisas que ajudam a entender mudanças na população e no espaço brasileiro. Quando uma turma compara dois levantamentos feitos em anos diferentes, qual procedimento é mais adequado para interpretar os resultados?

Gabarito: alternativa B). Correto. Comparações confiáveis exigem mesma variável e contexto semelhante.

Comentários por alternativa:

  • A) Estimativas pessoais não substituem dados pesquisados.
  • B) Correto. Comparações confiáveis exigem mesma variável e contexto semelhante.
  • C) O contexto altera a leitura dos números.
  • D) Temas diferentes não devem ser misturados sem critério.
  • E) A data da coleta é essencial para interpretar mudanças.

Questão 07

7. Em uma notícia escolar baseada em dados do IBGE, aparece a expressão “população economicamente ativa”. Em linguagem de estudo, o que essa expressão indica?

Gabarito: alternativa E). Correto. O termo inclui ocupados e também quem busca trabalho.

Comentários por alternativa:

  • A) O conceito não se limita ao trabalho formal.
  • B) Aposentados e pensionistas não definem essa categoria.
  • C) Atividade extracurricular não é critério estatístico.
  • D) A população total é diferente da população economicamente ativa.
  • E) Correto. O termo inclui ocupados e também quem busca trabalho.

Questão 08

8. Uma professora pede que a turma relacione dados do IBGE com a realidade local. Ao analisar um gráfico sobre escolarização por faixa etária, qual leitura é mais consistente?

Gabarito: alternativa A). Correto. O gráfico permite comparar frequência escolar e faixa etária.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O gráfico permite comparar frequência escolar e faixa etária.
  • B) Nomes de escolas e turmas exigem outro levantamento.
  • C) Qualidade de ensino depende de vários indicadores, não de um só gráfico.
  • D) Disciplinas estudadas não são mostradas nesse dado.
  • E) Distância casa-escola não é medida nesse tipo de gráfico.

Questão 09

9. Em uma atividade de leitura cartográfica, o professor mostra um mapa do Brasil com divisões regionais usadas pelo IBGE. Qual é a utilidade principal dessas divisões para os estudos escolares?

Gabarito: alternativa D). Correto. As divisões regionais ajudam a comparar e analisar o território.

Comentários por alternativa:

  • A) As regiões também envolvem dados populacionais e econômicos.
  • B) O IBGE organiza para estudo, não substitui divisões políticas.
  • C) Investimentos privados não são definidos por essas regiões.
  • D) Correto. As divisões regionais ajudam a comparar e analisar o território.
  • E) Elas não criam fronteiras naturais permanentes.

Questão 10

10. Ao consultar uma tabela do IBGE, um aluno percebe que os números vêm acompanhados de unidade de medida, período e fonte. Por que esses elementos são importantes na leitura dos dados?

Gabarito: alternativa C). Correto. Unidade, período e fonte dão sentido e confiabilidade à tabela.

Comentários por alternativa:

  • A) O tema pesquisado precisa ser considerado.
  • B) Esses elementos são essenciais para interpretar corretamente.
  • C) Correto. Unidade, período e fonte dão sentido e confiabilidade à tabela.
  • D) Comparar diferentes linguagens continua importante.
  • E) O estudante ainda precisa analisar os dados.

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