Exercícios

Questões sobre o Mito da Caverna – 7º ano

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O Mito da Caverna, atribuído a Platão, apresenta uma imagem poderosa sobre como percebemos o mundo e sobre a dificuldade de enfrentar ideias novas. Neste conjunto, você vai analisar sentidos, personagens, símbolos e consequências da narrativa.

As questões foram elaboradas para exigir atenção ao texto, interpretação filosófica e comparação entre as etapas da alegoria. Leia com calma e observe como cada alternativa se relaciona com a experiência descrita na caverna.

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Questões sobre o Mito da Caverna – 7º ano

Questão 01

1. No Mito da Caverna, os prisioneiros acorrentados confundem sombras com realidade porque

Gabarito: alternativa B). Correta. As sombras são tomadas como realidade porque os prisioneiros só veem projeções.

Comentários por alternativa:

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  • A) Eles não conhecem o exterior; vivem limitados às sombras.
  • B) Correta. As sombras são tomadas como realidade porque os prisioneiros só veem projeções.
  • C) Não recebem explicações completas; vivem em privação.
  • D) Eles estão dentro da caverna, não fora.
  • E) Não há domínio da verdade, mas limitação de visão e conhecimento.

Questão 02

2. Quando um prisioneiro é libertado e passa a sair da caverna, a mudança vivida por ele pode ser entendida como

Gabarito: alternativa D). Correta. A saída simboliza aprendizado difícil, com ruptura de hábitos mentais antigos.

Comentários por alternativa:

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  • A) O início é doloroso, não familiar.
  • B) A passagem exige revisão do que se acreditava.
  • C) A mudança tem forte sentido filosófico.
  • D) Correta. A saída simboliza aprendizado difícil, com ruptura de hábitos mentais antigos.
  • E) A opinião comum é limitada e precisa ser superada.

Questão 03

3. No mito, a figura do homem que conduz o prisioneiro para fora da caverna representa, principalmente,

Gabarito: alternativa A). Correta. O condutor simboliza a orientação do saber na superação da ignorância.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O condutor simboliza a orientação do saber na superação da ignorância.
  • B) Não é força física que define o sentido principal.
  • C) A alegoria não destaca imposição política como ideia central.
  • D) O costume prende, mas não conduz à compreensão.
  • E) A memória não basta para explicar essa função.

Questão 04

4. Ao perceber o sol depois de sair da caverna, o ex-prisioneiro entende que

Gabarito: alternativa E). Correta. O sol simboliza a verdade e o conhecimento mais alto.

Comentários por alternativa:

  • A) A visão muda profundamente sua compreensão.
  • B) As sombras não são mais confiáveis no mito.
  • C) A comparação com o passado é necessária para compreender a mudança.
  • D) O exterior não confirma as sombras; as supera.
  • E) Correta. O sol simboliza a verdade e o conhecimento mais alto.

Questão 05

5. A reação dos prisioneiros que permanecem na caverna, ao ouvir o relato de quem saiu, mostra que

Gabarito: alternativa C). Correta. O mito mostra resistência à mudança e apego ao que já se conhece.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há aceitação fácil no relato.
  • B) O texto mostra desconfiança, não celebração.
  • C) Correta. O mito mostra resistência à mudança e apego ao que já se conhece.
  • D) A idade não é o fator central da alegoria.
  • E) A experiência antiga continua influenciando a resistência.

Questão 06

6. A saída da caverna pode ser comparada a uma situação em que alguém

Gabarito: alternativa B). Correta. Sair da caverna equivale a revisar julgamentos à luz de novas evidências.

Comentários por alternativa:

  • A) O mito pede revisão, não confirmação cega.
  • B) Correta. Sair da caverna equivale a revisar julgamentos à luz de novas evidências.
  • C) Mudar ideias faz parte do aprendizado filosófico.
  • D) O hábito não substitui reflexão no sentido da alegoria.
  • E) A aparência não basta para o conhecimento.

Questão 07

7. A função das sombras na parede, dentro da narrativa, é mostrar que

Gabarito: alternativa E). Correta. As sombras indicam que a percepção sensível pode enganar quando não é analisada.

Comentários por alternativa:

  • A) O visível imediato não é superior no mito.
  • B) Ideias prontas são justamente o que a alegoria questiona.
  • C) Nem toda imagem é falsa; o problema está no engano da interpretação.
  • D) A imaginação não substitui o exame crítico da realidade.
  • E) Correta. As sombras indicam que a percepção sensível pode enganar quando não é analisada.

Questão 08

8. Se um estudante quisesse aplicar a mensagem do Mito da Caverna à vida escolar, ele poderia dizer que

Gabarito: alternativa A). Correta. A mensagem central é questionar aparências e ampliar a compreensão.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A mensagem central é questionar aparências e ampliar a compreensão.
  • B) Questionar faz parte do estudo, não o prejudica.
  • C) Pensar igual não garante conhecimento verdadeiro.
  • D) Relacionar ideias e situações novas é importante no aprendizado.
  • E) Rapidez não define profundidade.

Questão 09

9. A volta do ex-prisioneiro à caverna, depois de conhecer a luz, revela que

Gabarito: alternativa D). Correta. O retorno sugere responsabilidade de comunicar o conhecimento aos demais.

Comentários por alternativa:

  • A) O conhecimento altera escolhas e atitudes.
  • B) O vínculo com a origem continua existindo.
  • C) A memória da vida anterior permanece e influencia o retorno.
  • D) Correta. O retorno sugere responsabilidade de comunicar o conhecimento aos demais.
  • E) A convivência não impede reflexão; o mito trata justamente do diálogo.

Questão 10

10. A mensagem mais ampla do Mito da Caverna está relacionada à ideia de que

Gabarito: alternativa C). Correta. O mito valoriza a passagem do mundo aparente para um conhecimento mais verdadeiro.

Comentários por alternativa:

  • A) A repetição do primeiro olhar não basta para entender o mundo.
  • B) A opinião comum é limitada, não suficiente.
  • C) Correta. O mito valoriza a passagem do mundo aparente para um conhecimento mais verdadeiro.
  • D) A mudança de ideia é parte central do aprendizado.
  • E) A realidade não depende só da imaginação individual.

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