Questões sobre o Movimento Operário – 9º ano – parte 3
No estudo do Movimento Operário, é importante compreender como os trabalhadores reagiram às longas jornadas, aos baixos salários e às condições precárias nas fábricas. Esses conflitos ajudaram a formar sindicatos, greves e outras formas de organização coletiva.
As questões a seguir exploram esse processo histórico no contexto do 9º ano, com foco nas reivindicações, nas estratégias de mobilização e nas relações entre operários, patrões e Estado. Leia com atenção e compare as alternativas com base no sentido histórico de cada situação.
Questões sobre o Movimento Operário – 9º ano – parte 3
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. A paralisação do trabalho é uma forma clássica de greve.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. O sindicato organiza a união e a negociação coletiva dos trabalhadores.
Comentários por alternativa:
- A) Homenagens não substituem a pressão organizada nas negociações.
- B) Paternalismo depende da ação do patrão, não da união operária.
- C) A proposta sindical busca solidariedade, não rivalidade entre trabalhadores.
- D) Correto. O sindicato organiza a união e a negociação coletiva dos trabalhadores.
- E) O panfleto discute organização coletiva no trabalho industrial, não o retorno ao artesanato.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. A elite frequentemente via a organização operária como ameaça à ordem social.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A elite frequentemente via a organização operária como ameaça à ordem social.
- B) A neutralidade não é sugerida; há julgamento e repressão simbólica.
- C) As reivindicações mostram que os direitos ainda não estavam consolidados.
- D) O texto mostra acusação e tensão, não apoio patronal.
- E) Não há indicação de fim das fábricas ou retorno à produção familiar.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. A solidariedade de classe foi essencial para fortalecer a ação operária.
Comentários por alternativa:
- A) Fragmentar pautas tende a enfraquecer a mobilização conjunta.
- B) O enunciado destaca união, não competição entre trabalhadores.
- C) Favores pessoais não substituem organização coletiva na luta por direitos.
- D) Obediência não fortalece a defesa de direitos trabalhistas.
- E) Correto. A solidariedade de classe foi essencial para fortalecer a ação operária.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. O ludismo foi marcado pela destruição de máquinas por parte de trabalhadores.
Comentários por alternativa:
- A) Cartismo é uma reivindicação política, não destruição de máquinas.
- B) Sindicalismo atua na organização coletiva e negociação, não nesse tipo de ação.
- C) Correto. O ludismo foi marcado pela destruição de máquinas por parte de trabalhadores.
- D) Socialismo científico é uma teoria, não uma forma direta de protesto.
- E) Cooperativismo busca produção associada, não protesto destrutivo.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. Greves e sindicatos serviam para pressionar por melhores condições.
Comentários por alternativa:
- A) A mobilização operária buscava menos dependência, não mais.
- B) Correto. Greves e sindicatos serviam para pressionar por melhores condições.
- C) O foco é a luta trabalhista, não a substituição da indústria.
- D) A pressão privada não é a lógica central dessas ações coletivas.
- E) A volta ao artesanato não expressa o objetivo central do movimento operário.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. Reduzir a jornada era uma pauta central de direitos trabalhistas.
Comentários por alternativa:
- A) A proposta é reduzir a exploração, não intensificar a rotina.
- B) A demanda combate o controle excessivo do tempo de trabalho.
- C) A luta não elimina a divisão do trabalho; questiona o excesso de jornada.
- D) Pagamento em mercadorias rurais não é o sentido da reivindicação.
- E) Correto. Reduzir a jornada era uma pauta central de direitos trabalhistas.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. A organização coletiva aumentava a força negociadora dos operários.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A organização coletiva aumentava a força negociadora dos operários.
- B) A situação mostra que a união foi decisiva, não a ação isolada.
- C) As reivindicações fazem parte do funcionamento da fábrica em conflito, não da ausência delas.
- D) Boicote não implica aceitação pacífica dos empresários.
- E) Greves não têm como objetivo impedir toda modernização técnica.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. Solidariedade, no movimento operário, é apoio mútuo entre trabalhadores.
Comentários por alternativa:
- A) O termo não indica concordância patronal, mas união entre trabalhadores.
- B) A ideia é cooperação entre categorias, não competição.
- C) Solidariedade não significa submissão ao interesse da fábrica.
- D) Correto. Solidariedade, no movimento operário, é apoio mútuo entre trabalhadores.
- E) Caridade é diferente de reivindicação coletiva por direitos.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. O movimento combinou diversas estratégias em busca de direitos e melhores condições.
Comentários por alternativa:
- A) Havia diversidade de estratégias, não uniformidade total.
- B) As pautas comuns eram centrais para o movimento.
- C) Correto. O movimento combinou diversas estratégias em busca de direitos e melhores condições.
- D) A organização coletiva foi fundamental para as lutas operárias.
- E) O Estado nem sempre apoiou as reivindicações operárias.
Comentários por alternativa: