Questões sobre o Pequeno Príncipe com gabarito – 6º ano – parte 2

Comentários por alternativa:

• A) O narrador não rejeita a infância; ele a recupera com afeto e significado.
• B) Correta. O narrador associa memória, desenho e imaginação para aproximar o leitor do olhar infantil.
• C) Há subjetividade e lembranças pessoais, não apenas fatos objetivos.
• D) A obra não tem foco científico; privilegia reflexão e sensibilidade.
• E) A infância é central para o sentido da história.

Comentários por alternativa:

• A) Ele pergunta bastante e demonstra curiosidade.
• B) O personagem não usa linguagem técnica; sua fala é simples e poética.
• C) Ele é curioso e delicado, não agressivo.
• D) Correta. A fala do personagem é simples, mas atravessada por questionamentos profundos.
• E) Suas falas se ligam fortemente ao que vê e sente.

Comentários por alternativa:

• A) Correta. A rosa ensina que vínculo verdadeiro envolve atenção, cuidado e responsabilidade.
• B) A obra valoriza presença e cuidado nas relações.
• C) A rosa é importante também pelo vínculo, não só pela aparência.
• D) O livro não propõe rejeitar sentimentos; propõe compreendê-los.
• E) O laço é afetivo, não um direito de posse.

Comentários por alternativa:

• A) Não há equilíbrio afetivo; há isolamento e repetição.
• B) A obra critica a rotina sem sentido, não a organização responsável.
• C) O foco está na mecanização, não na valorização do trabalho.
• D) Ele não demonstra curiosidade; repete gestos de modo automático.
• E) Correta. A personagem simboliza a vida automática, guiada por hábito e sem questionamento.

Comentários por alternativa:

• A) A raposa não associa amizade a vantagem, mas a responsabilidade.
• B) A obra mostra que o vínculo envolve compromisso afetivo.
• C) Correta. A raposa explica que cativar cria vínculo, singularidade e responsabilidade.
• D) O texto não reduz laços à semelhança de ideias.
• E) A amizade vai além de proteção contra a solidão.

Comentários por alternativa:

• A) O rei não escuta nem compartilha decisões com justiça.
• B) Correta. O rei evidencia o vazio de um poder que quer dominar sem verdadeiro contato com a realidade.
• C) Não há participação coletiva nem democracia nessa cena.
• D) Ele não conhece profundamente o planeta; sua autoridade é vazia.
• E) O texto não o apresenta como respeitado ou sereno.

Comentários por alternativa:

• A) A obra não exalta obediência cega; sugere questionamento do sentido.
• B) A obra não destaca tecnologia; valoriza o sentido humano da tarefa.
• C) Ele segue uma rotina e responsabilidade, não liberdade sem dever.
• D) Não há foco em riqueza material nessa figura.
• E) Correta. O acendedor representa o trabalho constante e digno, oposto ao egoísmo e à pressa.

Comentários por alternativa:

• A) Correta. O desenho funciona como ponte entre dois modos de ver e compreender.
• B) O desenho é central, não uma atividade secundária.
• C) O objetivo não é impressionar, mas comunicar.
• D) A cena não é escolar; é relacional e imaginativa.
• E) O episódio abre sentidos profundos, não se limita ao desenho.

Comentários por alternativa:

• A) Sua postura é curiosa e atenta, não indiferente.
• B) Ele questiona, em vez de aceitar explicações prontas.
• C) Não busca superioridade; busca compreensão.
• D) Correta. O personagem questiona para compreender melhor pessoas, hábitos e valores.
• E) As perguntas abrem descobertas, não confirmam certezas prévias.

Comentários por alternativa:

• A) O encontro produz sentido profundo e transformação.
• B) A obra mostra que o vínculo permanece, mesmo com a separação.
• C) Correta. O final destaca presença simbólica, memória e transformação pelo encontro.
• D) O aviador não esquece o menino; ele preserva sua presença.
• E) As lembranças ajudam no amadurecimento, não o impedem.