Exercícios

Questões sobre o Período Entre Guerras – 9º ano – parte 3

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O Período Entre Guerras foi marcado por instabilidade política, crise econômica e ascensão de regimes autoritários. Entre 1919 e 1939, as tensões internacionais remodelaram a Europa e abriram caminho para novos conflitos.

Nesta sequência de questões, você vai analisar causas, consequências e características desse cenário histórico, com foco nos acontecimentos e processos do entreguerras. As perguntas exigem interpretação, relação de fatos e compreensão histórica mais aprofundada.

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Questões sobre o Período Entre Guerras – 9º ano – parte 3

Questão 01

Após a Primeira Guerra Mundial, muitos países europeus enfrentaram dificuldades para reconstruir suas economias. Nesse contexto, qual situação contribuiu de modo decisivo para agravar a instabilidade no Período Entre Guerras?

Gabarito: alternativa B). Correta. A dependência de crédito externo tornou várias economias frágeis diante de choques financeiros, como a crise de 1929.

Comentários por alternativa:

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  • A) A recuperação foi desigual e lenta, com forte desequilíbrio entre países.
  • B) Correta. A dependência de crédito externo tornou várias economias frágeis diante de choques financeiros, como a crise de 1929.
  • C) As rivalidades continuaram intensas, especialmente com o revanchismo e disputas territoriais.
  • D) As tensões sociais cresceram com desemprego, inflação e conflitos políticos.
  • E) A industrialização permaneceu central; a agricultura não substituiu a produção industrial.

Questão 02

A crise de 1929 atingiu diferentes regiões do mundo e alterou o rumo político de vários países. Qual interpretação melhor explica a ligação entre essa crise e a expansão de regimes autoritários no entreguerras?

Gabarito: alternativa D). Correta. O desemprego e a insegurança social favoreceram propostas autoritárias apresentadas como saída para a crise.

Comentários por alternativa:

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  • A) A crise enfraqueceu o liberalismo e aumentou a busca por respostas autoritárias.
  • B) O comércio internacional entrou em retração, com protecionismo e desemprego.
  • C) A polarização ideológica se intensificou, não desapareceu.
  • D) Correta. O desemprego e a insegurança social favoreceram propostas autoritárias apresentadas como saída para a crise.
  • E) A crise teve repercussões amplas na Europa e em outras regiões do mundo.

Questão 03

Em vários países europeus do período entre guerras, governos autoritários ganharam apoio prometendo estabilidade. Qual característica política é mais associada a esses regimes?

Gabarito: alternativa A). Correta. Regimes autoritários concentraram poder, reprimiram opositores e usaram propaganda para sustentar sua autoridade.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Regimes autoritários concentraram poder, reprimiram opositores e usaram propaganda para sustentar sua autoridade.
  • B) Essas são características de regimes democráticos, não autoritários.
  • C) O autoritarismo reduz o pluralismo, em vez de ampliá-lo.
  • D) Autonomia sindical foi frequentemente limitada ou eliminada nesses regimes.
  • E) A propaganda estatal foi intensificada, não reduzida.

Questão 04

Observe o cenário da Europa na década de 1930: desemprego, desconfiança nos parlamentos e forte propaganda de massas. Nesse contexto, o nazifascismo se fortaleceu porque

Gabarito: alternativa E). Correta. Nazifascismo combinou nacionalismo, autoritarismo e promessa de ordem diante da crise.

Comentários por alternativa:

  • A) Nazifascismos defendiam repressão e controle, não ampliação de direitos civis.
  • B) A tendência foi centralizadora, e não descentralizadora.
  • C) Esses regimes exaltavam fronteiras e rivalidades, não integração pacífica.
  • D) Eles intervinham fortemente na economia e na vida política.
  • E) Correta. Nazifascismo combinou nacionalismo, autoritarismo e promessa de ordem diante da crise.

Questão 05

A Sociedade das Nações foi criada no pós-Primeira Guerra com a proposta de preservar a paz internacional. Uma limitação importante dessa organização no entreguerras foi

Gabarito: alternativa C). Correta. A Sociedade das Nações teve pouca força prática e não conseguiu conter agressões de grandes potências.

Comentários por alternativa:

  • A) A instituição discutia conflitos, embora com pouca eficácia.
  • B) Ela não controlava exércitos nem territórios coloniais.
  • C) Correta. A Sociedade das Nações teve pouca força prática e não conseguiu conter agressões de grandes potências.
  • D) Os Estados mantiveram suas diplomacias nacionais.
  • E) Não ocorreu eliminação de fronteiras europeias.

Questão 06

Em 1936, a Guerra Civil Espanhola tornou-se um importante episódio do entreguerras. Qual alternativa descreve melhor seu significado histórico?

Gabarito: alternativa B). Correta. A guerra espanhola reuniu disputas ideológicas internas e intervenção externa, antecipando a polarização que culminaria na Segunda Guerra.

Comentários por alternativa:

  • A) O conflito foi central para a polarização política europeia.
  • B) Correta. A guerra espanhola reuniu disputas ideológicas internas e intervenção externa, antecipando a polarização que culminaria na Segunda Guerra.
  • C) O conflito agravou, e não encerrou, as tensões europeias.
  • D) A neutralidade foi limitada e nem sempre respeitada.
  • E) Sua origem principal foi interna à Espanha, com repercussões europeias.

Questão 07

Uma fábrica fecha após a queda brusca do consumo e do crédito, e milhares de trabalhadores perdem o emprego. Esse exemplo ajuda a entender um efeito econômico da crise de 1929 porque evidencia

Gabarito: alternativa E). Correta. A crise reduziu consumo, investimentos e produção, gerando desemprego e retração econômica.

Comentários por alternativa:

  • A) Sem demanda e crédito, a produção tende a cair.
  • B) O comércio internacional se contraiu com a crise.
  • C) Houve queda de preços e perda de renda, não estabilidade.
  • D) A economia capitalista não foi substituída por escambo em larga escala.
  • E) Correta. A crise reduziu consumo, investimentos e produção, gerando desemprego e retração econômica.

Questão 08

Considere uma liderança que usa desfiles, símbolos nacionais, rádio e censura para moldar o comportamento social. Essa estratégia política, no entreguerras, tinha como objetivo principal

Gabarito: alternativa A). Correta. A propaganda de massas buscava controlar a sociedade e fortalecer a adesão ao regime.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A propaganda de massas buscava controlar a sociedade e fortalecer a adesão ao regime.
  • B) Esses regimes não valorizavam conselhos livres; centralizavam o poder.
  • C) A propaganda autoritária restringia, não ampliava, a autonomia de opinião.
  • D) O Estado foi ampliado, não reduzido.
  • E) A propaganda oficial era central, não neutra.

Questão 09

Em relação às tensões internacionais do Período Entre Guerras, qual alternativa explica melhor por que a paz se tornou cada vez mais frágil na Europa?

Gabarito: alternativa D). Correta. O revanchismo, o medo e a militarização aumentaram a instabilidade e aproximaram o continente de novo conflito.

Comentários por alternativa:

  • A) As rivalidades persistiram e impediram cooperação duradoura.
  • B) Crises econômicas e sociais foram intensas em vários países.
  • C) A integração foi limitada e não eliminou nacionalismos.
  • D) Correta. O revanchismo, o medo e a militarização aumentaram a instabilidade e aproximaram o continente de novo conflito.
  • E) As ideologias se radicalizaram, especialmente nos anos 1930.

Questão 10

Uma escola analisa cartazes políticos do entreguerras e percebe mensagens sobre nação, líder e inimigo interno. Qual leitura histórica é mais adequada para esse tipo de fonte?

Gabarito: alternativa C). Correta. Cartazes eram instrumentos de propaganda, usados para convencer, mobilizar e legitimar regimes.

Comentários por alternativa:

  • A) Cartazes políticos costumam ser persuasivos e intencionais.
  • B) As ideologias eram diversas e muitas vezes rivais.
  • C) Correta. Cartazes eram instrumentos de propaganda, usados para convencer, mobilizar e legitimar regimes.
  • D) A participação política foi amplamente disputada e manipulada, não rejeitada por todos.
  • E) A crise afetou profundamente a vida pública e a propaganda.

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