Exercícios

Questões sobre Ondulatória – 9º ano – parte 3

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A ondulatória estuda como as ondas transportam energia e informação em diferentes meios, sem carregar matéria de forma permanente. Nessa área, entender grandezas como amplitude, frequência, período, comprimento de onda e velocidade é essencial para interpretar situações do cotidiano e resolver problemas com precisão.

Nesta parte, as questões exploram relações matemáticas, leitura de gráficos e análise de fenômenos como reflexão, refração, difração, interferência e efeito Doppler. O foco é aprofundar conceitos do 9º ano em nível mais exigente, com situações contextualizadas e alternativas cuidadosamente construídas.

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Questões sobre Ondulatória – 9º ano – parte 3

Questão 01

1. Um aluno observa uma onda em uma corda e mede comprimento de onda de 2,5 m e frequência de 4 Hz. Qual é a velocidade de propagação dessa onda?

Gabarito: alternativa B). Correta. Pela relação v = lambda.f, temos 2,5 x 4 = 10 m/s.

Comentários por alternativa:

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  • A) Amplitude não determina a velocidade nesse caso.
  • B) Correta. Pela relação v = lambda.f, temos 2,5 x 4 = 10 m/s.
  • C) O inverso da frequência é o período, não a velocidade.
  • D) Frequência vezes período resulta em 1, não em velocidade.
  • E) A velocidade depende também da frequência, não só do comprimento de onda.

Questão 02

2. Em um experimento com ondas na superfície da água, a distância entre duas cristas consecutivas é 0,8 m e o tempo entre a passagem de duas cristas por um ponto fixo é 0,5 s. O que esses dados permitem concluir?

Gabarito: alternativa D). Correta. O comprimento de onda é 0,8 m, o período é 0,5 s e a frequência é 2 Hz; logo, v = 1,6 m/s.

Comentários por alternativa:

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  • A) Amplitude não é medida entre cristas consecutivas.
  • B) 0,8 m é comprimento de onda, não período.
  • C) Frequência não é igual a comprimento de onda.
  • D) Correta. O comprimento de onda é 0,8 m, o período é 0,5 s e a frequência é 2 Hz; logo, v = 1,6 m/s.
  • E) A descrição é de onda na água, não define tipo longitudinal.

Questão 03

3. Um estudante compara duas ondas no mesmo meio. A onda X tem frequência maior que a onda Y, mas ambas se propagam com a mesma velocidade. O que acontece com o comprimento de onda da onda X em relação ao da onda Y?

Gabarito: alternativa A). Correta. Com velocidade fixa, frequência maior implica comprimento de onda menor.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Com velocidade fixa, frequência maior implica comprimento de onda menor.
  • B) Frequência maior reduz, não aumenta, o espaçamento.
  • C) A frequência altera o comprimento de onda quando a velocidade é constante.
  • D) Amplitude não determina o comprimento de onda.
  • E) As grandezas estão diretamente relacionadas pela equação das ondas.

Questão 04

4. Durante um show, um técnico nota que o som do alto-falante chega mais fraco em alguns pontos atrás de uma barreira, mas ainda é percebido lateralmente. Qual fenômeno ondulatório melhor explica esse comportamento?

Gabarito: alternativa E). Correta. A difração permite que ondas sonoras contornem obstáculos e sejam percebidas além da barreira.

Comentários por alternativa:

  • A) Reflexão ocorre com retorno da onda, não com contorno do obstáculo.
  • B) Refração depende de mudança de meio, o que não é o foco do caso.
  • C) Interferência exige superposição de ondas, mas não explica o contorno sozinho.
  • D) Polarização é característica de ondas transversais, não do som no ar.
  • E) Correta. A difração permite que ondas sonoras contornem obstáculos e sejam percebidas além da barreira.

Questão 05

5. Em um laboratório, duas ondas iguais chegam ao mesmo ponto com desfasagem de meia fase, produzindo redução da intensidade resultante. Como esse fenômeno é chamado?

Gabarito: alternativa C). Correta. Na interferência destrutiva, as amplitudes se somam com sinais opostos e a resultante diminui.

Comentários por alternativa:

  • A) Difração é espalhamento da onda, não cancelamento por superposição.
  • B) Refração envolve mudança de meio, não redução por fase oposta.
  • C) Correta. Na interferência destrutiva, as amplitudes se somam com sinais opostos e a resultante diminui.
  • D) Reflexão não descreve a superposição no mesmo ponto.
  • E) Polarização não explica diminuição de amplitude por superposição.

Questão 06

6. Em uma experimento com água, uma onda passa de uma região profunda para outra mais rasa. Observa-se que a frequência permanece a mesma, mas a velocidade diminui. O que acontece com o comprimento de onda?

Gabarito: alternativa B). Correta. Se a frequência não muda e a velocidade diminui, o comprimento de onda também diminui.

Comentários por alternativa:

  • A) A velocidade menor tende a reduzir o comprimento de onda.
  • B) Correta. Se a frequência não muda e a velocidade diminui, o comprimento de onda também diminui.
  • C) A profundidade altera a velocidade, e isso afeta lambda.
  • D) A onda não desaparece ao mudar de região.
  • E) O comprimento de onda é uma característica física da onda no meio.

Questão 07

7. Um radar emite ondas e detecta o eco retornando depois de 0,02 s. Sabendo que a velocidade da onda no ar é 340 m/s, qual é a distância até o objeto refletor?

Gabarito: alternativa E). Correta. O tempo é de ida e volta; a distância até o obstáculo é metade de 340 x 0,02.

Comentários por alternativa:

  • A) O eco não representa deslocamento pequeno; envolve trajeto completo.
  • B) 340 x 0,02 = 6,8 m é o percurso total, não a distância ao objeto.
  • C) O valor correto exige dividir o tempo de eco entre ida e volta.
  • D) A velocidade não é reduzida pela metade no retorno.
  • E) Correta. O tempo é de ida e volta; a distância até o obstáculo é metade de 340 x 0,02.

Questão 08

8. Em um trecho de corda, uma onda transversa é produzida por um oscilador. Ao aumentar a frequência do oscilador sem alterar a tensão da corda, observa-se mudança no padrão de ondas. O que ocorre com o comprimento de onda?

Gabarito: alternativa A). Correta. Em mesma corda e mesma tensão, a velocidade tende a não mudar; aumentando f, lambda diminui.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Em mesma corda e mesma tensão, a velocidade tende a não mudar; aumentando f, lambda diminui.
  • B) Mais oscilações por segundo reduzem a distância entre cristas.
  • C) Frequência altera o espaçamento das cristas, não apenas a amplitude.
  • D) Aumentar frequência não apaga a formação de cristas.
  • E) A direção de vibração não determina o comprimento de onda.

Questão 09

9. Um aluno afirma: “Se a amplitude de uma onda aumentar, a velocidade de propagação também aumenta”. Considerando uma mesma corda com a mesma tensão, qual avaliação é correta?

Gabarito: alternativa D). Correta. Na corda, a velocidade depende das propriedades do meio, como tensão e densidade linear, não da amplitude.

Comentários por alternativa:

  • A) Amplitude não determina sozinha a velocidade.
  • B) Frequência não é o único fator; o meio importa.
  • C) Também no som, amplitude não define velocidade de forma principal.
  • D) Correta. Na corda, a velocidade depende das propriedades do meio, como tensão e densidade linear, não da amplitude.
  • E) A natureza longitudinal ou transversal não resolve essa relação.

Questão 10

10. Duas crianças esticam uma mola e produzem pulsos em sentidos opostos. Quando os pulsos se encontram, em alguns momentos a mola fica quase sem deformação visível. Qual interpretação melhor descreve esse resultado?

Gabarito: alternativa C). Correta. Quando deformações opostas coincidem, ocorre interferência destrutiva parcial ou momentânea.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há mudança de meio nem variação de velocidade por esse motivo.
  • B) Difração envolve contorno de obstáculos, não cancelamento de pulsos.
  • C) Correta. Quando deformações opostas coincidem, ocorre interferência destrutiva parcial ou momentânea.
  • D) Polarização não se aplica assim à mola.
  • E) Reflexão total não descreve o cancelamento no encontro dos pulsos.

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