Exercícios

Questões sobre Perestroika e Glasnost – 9º ano

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A Perestroika e a Glasnost foram reformas adotadas na União Soviética na segunda metade dos anos 1980, em um momento de crise econômica e desgaste político. Esses processos marcaram tentativas de reorganizar a economia e ampliar a abertura do sistema soviético.

Estudar esse tema ajuda a compreender mudanças importantes do fim da Guerra Fria, incluindo tensões internas na União Soviética, transformações no bloco socialista e impactos que influenciaram a política mundial. As questões a seguir aprofundam esses conceitos com foco histórico e crítico.

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Questões sobre Perestroika e Glasnost – 9º ano

Questão 01

1. Em um livro didático, a Perestroika aparece associada a medidas para reorganizar a economia soviética. Nesse contexto, qual alternativa expressa melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa B). Correta: Perestroika significou reorganização econômica, buscando corrigir problemas do sistema soviético.

Comentários por alternativa:

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  • A) Perestroika não tratou de expansão militar, mas de reformas econômicas.
  • B) Correta: Perestroika significou reorganização econômica, buscando corrigir problemas do sistema soviético.
  • C) Não houve adoção de modelo colonial; a mudança foi interna e planejada.
  • D) A reforma não tinha foco religioso, e sim econômico e administrativo.
  • E) A União Soviética não suspendeu relações externas como eixo da Perestroika.

Questão 02

2. Em um debate escolar, os alunos relacionam a Glasnost à vida pública soviética. Qual alternativa explica melhor esse processo?

Gabarito: alternativa D). Correta: Glasnost foi a abertura política e informacional promovida no período.

Comentários por alternativa:

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  • A) A Glasnost reduziu o controle rígido, não reforçou o culto ao líder.
  • B) Glasnost não foi expansão territorial nem integração de novos países.
  • C) A ideia principal não foi industrialização pesada, mas abertura política.
  • D) Correta: Glasnost foi a abertura política e informacional promovida no período.
  • E) Abertura informacional não se confunde com um simples acordo comercial.

Questão 03

3. Ao analisar a crise soviética dos anos 1980, um professor destaca que as reformas tinham objetivos distintos. Qual alternativa apresenta corretamente essa diferença?

Gabarito: alternativa A). Correta: As duas reformas eram diferentes, embora ligadas ao mesmo processo histórico.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: As duas reformas eram diferentes, embora ligadas ao mesmo processo histórico.
  • B) Os papéis estão invertidos e não correspondem ao contexto histórico.
  • C) As definições estão trocadas e fora do sentido das reformas.
  • D) Nenhuma das duas reformas tinha esse foco principal.
  • E) Não houve retorno ao czarismo nem adoção plena do capitalismo liberal.

Questão 04

4. Em uma reportagem sobre o fim da Guerra Fria, um historiador menciona que as reformas soviéticas geraram efeitos internos e externos. Qual alternativa melhor descreve uma consequência importante?

Gabarito: alternativa E). Correta: As reformas contribuíram para fragilizar o sistema soviético e ampliar críticas internas.

Comentários por alternativa:

  • A) As reformas enfraqueceram, não fortaleceram, o controle do bloco.
  • B) As reformas não geraram expansão automática do socialismo externo.
  • C) Houve crise e tensões, não crescimento uniforme sem conflitos.
  • D) A União Soviética não retornou ao isolamento total.
  • E) Correta: As reformas contribuíram para fragilizar o sistema soviético e ampliar críticas internas.

Questão 05

5. Um estudante compara Perestroika e Glasnost com respostas a problemas estruturais da União Soviética. Qual alternativa apresenta uma interpretação historicamente adequada?

Gabarito: alternativa C). Correta: As reformas buscavam corrigir a crise sem, de início, abandonar o socialismo.

Comentários por alternativa:

  • A) Não eram medidas expansionistas de caráter militar.
  • B) Não há relação com feudalismo ou nobreza.
  • C) Correta: As reformas buscavam corrigir a crise sem, de início, abandonar o socialismo.
  • D) A substituição completa por empresas estrangeiras não descreve o processo.
  • E) As reformas se ligavam justamente à economia, política e crise.

Questão 06

6. Em uma atividade de interpretação, a turma debate por que a Glasnost foi vista com atenção por jornais e opositores. Qual alternativa melhor explica essa repercussão?

Gabarito: alternativa B). Correta: A abertura informacional ampliou o debate e a crítica pública.

Comentários por alternativa:

  • A) Glasnost fez o oposto, ampliando a circulação de informações.
  • B) Correta: A abertura informacional ampliou o debate e a crítica pública.
  • C) Não houve substituição por eleições internacionais.
  • D) A política não transferiu o poder para assembleias militares.
  • E) A soberania soviética não passou a governos ocidentais.

Questão 07

7. Durante a análise das reformas soviéticas, um aluno afirma que elas afetaram o bloco socialista como um todo. Qual alternativa explica melhor esse alcance?

Gabarito: alternativa E). Correta: As mudanças soviéticas repercutiram em países aliados e favoreceram transformações no Leste Europeu.

Comentários por alternativa:

  • A) As reformas não consolidaram o bloco; elas o abalaram.
  • B) O alcance foi político e internacional, não apenas rural.
  • C) Houve forte impacto nos aliados, não ausência de efeitos.
  • D) As reformas geraram instabilidade, não estabilidade permanente.
  • E) Correta: As mudanças soviéticas repercutiram em países aliados e favoreceram transformações no Leste Europeu.

Questão 08

8. Em uma aula sobre crise e reforma, a professora pede exemplos de como a Perestroika se relacionava ao funcionamento da economia soviética. Qual alternativa é a mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correta: A Perestroika procurava tornar a economia mais eficiente por meio de reformas na gestão.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: A Perestroika procurava tornar a economia mais eficiente por meio de reformas na gestão.
  • B) A reforma buscava flexibilizar, não endurecer, o controle econômico.
  • C) Não houve retorno à subsistência agrícola como projeto central.
  • D) A proposta não era concentrar a economia em mineração.
  • E) A dissolução imediata do Estado não define a Perestroika.

Questão 09

9. Ao estudar o fim da União Soviética, um estudante percebe que as reformas abriram espaço para questionamentos sobre o sistema político. Qual alternativa relaciona melhor esse processo?

Gabarito: alternativa D). Correta: As reformas intensificaram pressões e disputas num cenário já instável.

Comentários por alternativa:

  • A) Houve críticas e disputas, não manutenção integral sem conflitos.
  • B) A agricultura não resolveu sozinha os conflitos políticos.
  • C) O período foi de tensão, não de paz permanente.
  • D) Correta: As reformas intensificaram pressões e disputas num cenário já instável.
  • E) Não houve retorno a monarquias regionais.

Questão 10

10. Em uma síntese final, a turma discute a importância histórica de Perestroika e Glasnost. Qual alternativa resume melhor esse papel?

Gabarito: alternativa C). Correta: As reformas tiveram papel decisivo na crise e no desfecho do sistema soviético.

Comentários por alternativa:

  • A) Não se tratou de guerras internas com vitória soviética sobre o Ocidente.
  • B) As reformas foram políticas e estruturais, não apenas culturais.
  • C) Correta: As reformas tiveram papel decisivo na crise e no desfecho do sistema soviético.
  • D) Não são tratados da Primeira Guerra Mundial.
  • E) As reformas não foram ocupação estrangeira.

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