Exercícios

Questões sobre Reforma Agrária – 7º ano

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A reforma agrária é um tema importante para entender como a terra pode ser distribuída de maneira mais justa e produtiva. No estudo do 7º ano, ela ajuda a relacionar território, trabalho, produção de alimentos e desigualdade no campo.

Nesta seleção, as questões foram elaboradas para exigir leitura atenta, comparação de ideias e compreensão dos objetivos da reforma agrária. Os enunciados trazem situações próximas da realidade rural brasileira, mantendo foco exclusivo nesse conteúdo.

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Questões sobre Reforma Agrária – 7º ano

Questão 01

Em uma região rural, várias famílias vivem em um acampamento à espera de terra para produzir alimentos. Quando se fala em reforma agrária nesse contexto, o sentido principal é

Gabarito: alternativa B). Correta. A reforma agrária busca tornar a posse da terra mais justa e produtiva.

Comentários por alternativa:

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  • A) A reforma agrária não significa estatizar todas as propriedades rurais.
  • B) Correta. A reforma agrária busca tornar a posse da terra mais justa e produtiva.
  • C) Ela trata da distribuição da terra, não da substituição do campo pela indústria.
  • D) O foco é organizar o uso da terra, não impedir qualquer produção rural.
  • E) A proposta é reduzir a concentração fundiária, não aumentá-la.

Questão 02

Em uma comunidade, pequenos agricultores conseguem plantar melhor depois de receber um lote com apoio técnico, sementes e estrada de acesso. Essa situação mostra que a reforma agrária busca

Gabarito: alternativa D). Correta. A reforma agrária envolve acesso à terra e melhores condições para produzir.

Comentários por alternativa:

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  • A) A reforma agrária não pretende expulsar famílias do campo.
  • B) A concentração fundiária é o problema que a reforma agrária enfrenta.
  • C) Ela valoriza a agricultura familiar, não sua substituição por empresas urbanas.
  • D) Correta. A reforma agrária envolve acesso à terra e melhores condições para produzir.
  • E) O objetivo não é deslocar a população rural para áreas urbanas.

Questão 03

Uma professora apresenta dois mapas: um mostra poucas fazendas muito grandes e outro mostra várias propriedades menores com produção diversificada. Qual interpretação está mais ligada à reforma agrária?

Gabarito: alternativa A). Correta. A reforma agrária procura diminuir a concentração e ampliar o acesso à terra.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A reforma agrária procura diminuir a concentração e ampliar o acesso à terra.
  • B) Poucas fazendas grandes indicam concentração, não equilíbrio.
  • C) Mais propriedades menores sugerem diversidade, não maior concentração.
  • D) O mapa não permite concluir que a reforma agrária foi concluída.
  • E) Os padrões são diferentes e ajudam a comparar a distribuição da terra.

Questão 04

Em uma região, a presença de grandes propriedades impede que muitas famílias plantem por conta própria. Quando se discute reforma agrária, a solução mais coerente é

Gabarito: alternativa E). Correta. A redistribuição da terra é central para ampliar o acesso e a produção.

Comentários por alternativa:

  • A) O problema não se resolve substituindo a produção rural por compra urbana.
  • B) Transformar tudo em pasto não corrige a concentração de terras.
  • C) A reforma agrária valoriza o acesso de mais famílias, não a concentração em um proprietário.
  • D) Impedir o cultivo contraria a função produtiva da terra.
  • E) Correta. A redistribuição da terra é central para ampliar o acesso e a produção.

Questão 05

Em um debate escolar, um aluno afirma que reforma agrária e produção agrícola são temas separados. A melhor resposta é que esses temas estão relacionados porque

Gabarito: alternativa C). Correta. A distribuição da terra interfere diretamente na produção e no trabalho no campo.

Comentários por alternativa:

  • A) Reforma agrária envolve terra, trabalho e produção, não só burocracia.
  • B) Clima importa, mas a posse da terra também influencia a produção.
  • C) Correta. A distribuição da terra interfere diretamente na produção e no trabalho no campo.
  • D) O tema diz respeito também a famílias agricultoras e comunidades rurais.
  • E) Os tipos de propriedade influenciam a produção de maneiras diferentes.

Questão 06

Uma associação rural recebe terras e passa a organizar hortas, criação de animais e venda de parte dos alimentos na feira local. Essa experiência mostra que a reforma agrária pode

Gabarito: alternativa B). Correta. A reforma agrária pode fortalecer a produção e a economia local.

Comentários por alternativa:

  • A) A experiência descrita amplia, e não impede, as relações econômicas locais.
  • B) Correta. A reforma agrária pode fortalecer a produção e a economia local.
  • C) A associação mostra organização produtiva, não redução de produção.
  • D) O foco continua sendo a atividade agrícola.
  • E) A divisão da terra pode gerar organização produtiva, não necessariamente prejuízo.

Questão 07

Em uma aula, a turma observa que muitas famílias rurais vivem em pequenas áreas, enquanto poucas pessoas controlam grandes extensões de terra. A principal preocupação ligada à reforma agrária é

Gabarito: alternativa E). Correta. A concentração fundiária é um dos problemas centrais ligados ao tema.

Comentários por alternativa:

  • A) A diversidade de alimentos pode ser consequência, mas não é a preocupação central.
  • B) Escolas são importantes, porém o ponto principal é o acesso à terra.
  • C) Estradas ajudam, mas não definem o problema da concentração de terras.
  • D) Áreas de lazer não são o foco do tema.
  • E) Correta. A concentração fundiária é um dos problemas centrais ligados ao tema.

Questão 08

Se uma família recebe terra pela reforma agrária e depois utiliza técnicas de plantio adequadas para recuperar a produtividade do solo, isso indica que a reforma agrária pode

Gabarito: alternativa A). Correta. Terra distribuída com apoio pode ser melhor aproveitada produtivamente.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Terra distribuída com apoio pode ser melhor aproveitada produtivamente.
  • B) Técnicas agrícolas continuam importantes após a distribuição da terra.
  • C) Cada área pode ser usada de modo diferente, conforme necessidades e recursos.
  • D) Máquinas não substituem, por si, o manejo do solo.
  • E) A reforma agrária pode favorecer, e não impedir, a diversificação.

Questão 09

Em uma situação de conflito por terras, o debate sobre reforma agrária ganha força porque as famílias sem acesso à propriedade desejam

Gabarito: alternativa D). Correta. O acesso à terra é central para o trabalho e a permanência das famílias.

Comentários por alternativa:

  • A) O objetivo não é encarecer a terra, e sim ampliar o acesso.
  • B) Escolas têm papel educativo, mas não resolvem o acesso à terra.
  • C) O tema trata de terra para produção, não de substituição por comércio.
  • D) Correta. O acesso à terra é central para o trabalho e a permanência das famílias.
  • E) A reforma agrária busca reduzir a concentração, não reforçá-la.

Questão 10

Ao analisar um projeto de reforma agrária, a turma conclui que ele só é efetivo quando a terra distribuída vem acompanhada de apoio. Qual conjunto de ações melhor completa essa ideia?

Gabarito: alternativa C). Correta. A reforma agrária precisa de apoio para gerar produção e permanência no campo.

Comentários por alternativa:

  • A) Mineração e comércio atacadista não substituem a função agrícola da reforma agrária.
  • B) Essas ações dificultam a produção e a circulação dos alimentos.
  • C) Correta. A reforma agrária precisa de apoio para gerar produção e permanência no campo.
  • D) A diversificação produtiva costuma ser mais coerente com pequenas propriedades.
  • E) Suspender o uso da terra contraria sua função produtiva.

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