Exercícios

Questões sobre Reprodução Sexuada e Assexuada – 8º ano – parte 3

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A reprodução é um tema central da Biologia e ajuda a explicar como os seres vivos garantem a continuidade da espécie. Neste conjunto, você vai analisar situações em que a reprodução sexuada e a assexuada aparecem em diferentes organismos e contextos.

As questões foram elaboradas para exigir leitura atenta, comparação de características, interpretação de exemplos e compreensão dos efeitos de cada tipo de reprodução na variabilidade genética e na formação de descendentes.

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Questões sobre Reprodução Sexuada e Assexuada – 8º ano – parte 3

Questão 01

Em uma horta escolar, uma aluna observou que algumas plantas novas surgiam a partir de partes do caule de uma planta-mãe, sem formação de sementes. Qual característica melhor identifica esse processo como reprodução assexuada?

Gabarito: alternativa B). Correto: a reprodução assexuada ocorre com um único indivíduo e não envolve gametas.

Comentários por alternativa:

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  • A) Fala em dois indivíduos e sementes, típico de reprodução sexuada.
  • B) Correto: a reprodução assexuada ocorre com um único indivíduo e não envolve gametas.
  • C) Gametas indicam reprodução sexuada, não o caso descrito.
  • D) Mistura genética de dois progenitores caracteriza reprodução sexuada.
  • E) Fecundação não ocorre na reprodução assexuada.

Questão 02

Uma pesquisadora comparou duas espécies: uma gera descendentes muito parecidos entre si; a outra apresenta filhotes com diferenças marcantes. Qual explicação é mais adequada para essa diferença?

Gabarito: alternativa D). Correto: a reprodução sexuada aumenta a variabilidade genética, enquanto a assexuada tende a gerar descendentes muito semelhantes.

Comentários por alternativa:

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  • A) Mitose está ligada ao crescimento, não define esse contraste de variabilidade.
  • B) Mutações podem ocorrer, mas não explicam sozinhas o padrão descrito.
  • C) Inverte as características da reprodução sexuada e da assexuada.
  • D) Correto: a reprodução sexuada aumenta a variabilidade genética, enquanto a assexuada tende a gerar descendentes muito semelhantes.
  • E) O tipo de ser vivo não determina por si só o tipo de reprodução.

Questão 03

Em um laboratório, foi observado que uma levedura formou uma pequena estrutura lateral que cresceu e se separou do organismo original. Que processo está sendo descrito?

Gabarito: alternativa A). Correto: o brotamento é um tipo de reprodução assexuada comum em leveduras e outros seres vivos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: o brotamento é um tipo de reprodução assexuada comum em leveduras e outros seres vivos.
  • B) Partenogênese envolve desenvolvimento a partir de um gameta não fecundado.
  • C) Fecundação externa exige gametas masculinos e femininos.
  • D) Fragmentação ocorre quando o corpo se divide em partes.
  • E) Polinização é a transferência de pólen, não a formação do broto.

Questão 04

Durante a análise de uma espécie de peixe, notou-se que machos e fêmeas produzem células reprodutivas que se unem para iniciar o desenvolvimento do novo indivíduo. Qual alternativa descreve melhor esse evento?

Gabarito: alternativa E). Correto: a união dos gametas caracteriza fecundação e reprodução sexuada.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse desenvolvimento sem fecundação não foi o observado.
  • B) Descreve reprodução assexuada, não fecundação.
  • C) Sementes se relacionam à reprodução sexuada de plantas.
  • D) Regeneração não substitui a união de gametas.
  • E) Correto: a união dos gametas caracteriza fecundação e reprodução sexuada.

Questão 05

Em uma experiência com hidras, um grupo de alunos percebeu que novos indivíduos se formavam a partir de pequenas projeções no corpo do animal. Qual consequência genética é mais esperada nesses descendentes?

Gabarito: alternativa C). Correto: no brotamento, os descendentes tendem a ser geneticamente muito parecidos com o parental.

Comentários por alternativa:

  • A) Há união de gametas na reprodução sexuada, não no brotamento.
  • B) Recombinação meiótica ocorre na formação de gametas, não nas células somáticas.
  • C) Correto: no brotamento, os descendentes tendem a ser geneticamente muito parecidos com o parental.
  • D) Metade dos cromossomos e diversidade entre irmãos indicam reprodução sexuada.
  • E) Dois indivíduos não são necessários na reprodução assexuada.

Questão 06

Uma planta ornamental foi multiplicada em viveiro por estaquia, originando vários indivíduos a partir de um pedaço do caule. O que essa técnica demonstra sobre a reprodução assexuada?

Gabarito: alternativa B). Correto: a estaquia é propagação vegetativa, um exemplo de reprodução assexuada.

Comentários por alternativa:

  • A) Estaca não envolve fecundação.
  • B) Correto: a estaquia é propagação vegetativa, um exemplo de reprodução assexuada.
  • C) Pólen e óvulo são típicos da reprodução sexuada.
  • D) A planta não recebe genes de dois pais nessa técnica.
  • E) Células sexuais maduras não participam da estaquia.

Questão 07

Em uma discussão sobre vantagens da reprodução sexuada, um estudante afirmou que ela é importante porque pode favorecer a adaptação das espécies ao longo do tempo. Qual justificativa melhor sustenta essa ideia?

Gabarito: alternativa E). Correto: a variabilidade genética é uma vantagem importante da reprodução sexuada.

Comentários por alternativa:

  • A) Descendentes idênticos são típicos da assexuada e não explicam adaptação.
  • B) A diversidade genética não é reduzida pela sexuada.
  • C) Mutações ainda podem ocorrer em qualquer reprodução.
  • D) A formação de gametas faz parte da reprodução sexuada.
  • E) Correto: a variabilidade genética é uma vantagem importante da reprodução sexuada.

Questão 08

Uma colônia de bactérias aumentou de tamanho rapidamente em uma placa de cultura. Considerando a forma mais comum de reprodução dessas bactérias, qual alternativa está mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correto: bactérias se reproduzem principalmente por divisão binária, um tipo de reprodução assexuada.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: bactérias se reproduzem principalmente por divisão binária, um tipo de reprodução assexuada.
  • B) Bactérias não formam embriões por fecundação.
  • C) Sementes e polinização não ocorrem em bactérias.
  • D) Gametas masculinos e femininos não fazem parte desse processo.
  • E) União de colônias não descreve reprodução bacteriana.

Questão 09

Em plantas com flores, o pólen precisa chegar à estrutura feminina para que ocorra a formação de sementes. Qual sequência está mais coerente com a reprodução sexuada dessas plantas?

Gabarito: alternativa D). Correto: polinização e fecundação são etapas centrais da reprodução sexuada das angiospermas.

Comentários por alternativa:

  • A) Estacas não originam embrião por regeneração do óvulo.
  • B) Descreve propagação vegetativa, não formação de sementes.
  • C) Divisão binária é comum em bactérias.
  • D) Correto: polinização e fecundação são etapas centrais da reprodução sexuada das angiospermas.
  • E) União de caules não faz parte da reprodução vegetal.

Questão 10

Um professor pediu aos alunos que comparassem dois casos: um morango novo surgiu a partir de um estolho; outro surgiu após fecundação entre gametas. Qual conclusão é mais correta sobre esses dois processos?

Gabarito: alternativa C). Correto: estolho é reprodução assexuada; fecundação entre gametas caracteriza reprodução sexuada.

Comentários por alternativa:

  • A) Estolho não envolve gametas nem gera grande diversidade genética.
  • B) A fecundação ocorre no caso sexuado, não nos dois.
  • C) Correto: estolho é reprodução assexuada; fecundação entre gametas caracteriza reprodução sexuada.
  • D) Sementes resultam de reprodução sexuada, não dos dois casos.
  • E) Estolho é reprodução assexuada, não sexuada.

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