Exercícios

Questões sobre Substâncias e Misturas – 9º ano

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Em Química, reconhecer a diferença entre substância pura e mistura é um passo importante para interpretar materiais do cotidiano, como ar, água mineral, ligas metálicas e soluções. Essa distinção envolve composição, propriedades e comportamento diante de processos físicos.

As questões a seguir exploram conceitos essenciais sobre substâncias simples e compostas, misturas homogêneas e heterogêneas, além de métodos de separação e critérios de identificação. O foco é aplicar esses conhecimentos em situações reais, com atenção aos detalhes.

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Questões sobre Substâncias e Misturas – 9º ano

Questão 01

1. Em um laboratório escolar, o professor apresentou quatro amostras: oxigênio gasoso, água destilada, ar atmosférico e água com sal totalmente dissolvido. Considerando composição e uniformidade, qual alternativa classifica corretamente essas amostras?

Gabarito: alternativa B). Correto. Oxigênio e água destilada têm composição definida; ar e água com sal têm composição variável.

Comentários por alternativa:

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  • A) Ar atmosférico é mistura e água com sal também.
  • B) Correto. Oxigênio e água destilada têm composição definida; ar e água com sal têm composição variável.
  • C) Água com sal dissolvido continua sendo mistura.
  • D) Ar atmosférico não é substância pura.
  • E) Oxigênio e água destilada são substâncias puras.

Questão 02

2. Uma amostra de minério foi triturada e analisada. O técnico observou grãos de tamanhos diferentes, regiões com brilho metálico e partes escuras que poderiam ser separadas manualmente em alguns trechos. Qual interpretação está mais adequada para essa amostra?

Gabarito: alternativa D). Correto. A presença de regiões distintas indica mais de uma fase, característica de mistura heterogênea.

Comentários por alternativa:

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  • A) Componentes visíveis indicam mistura, não substância pura.
  • B) Separação manual sugere mistura, não composto químico.
  • C) A presença de partes diferentes contradiz a homogeneidade.
  • D) Correto. A presença de regiões distintas indica mais de uma fase, característica de mistura heterogênea.
  • E) Trituração não transforma mistura em substância simples.

Questão 03

3. Em uma aula, foram comparados os materiais ferro, dióxido de carbono, água destilada e cloreto de sódio puro. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a classificação desses materiais quanto a substância simples ou composta.

Gabarito: alternativa A). Correto. Ferro é substância simples; água, CO2 e NaCl são substâncias compostas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Ferro é substância simples; água, CO2 e NaCl são substâncias compostas.
  • B) Cloreto de sódio é composto, e água também.
  • C) CO2 é substância composta, não simples.
  • D) Ferro é simples, não composto.
  • E) Cloreto de sódio é composto, não simples.

Questão 04

4. Um frasco contém água, etanol e sal dissolvido, formando um líquido transparente e uniforme. Mesmo após agitação e repouso, não surgem camadas visíveis. Qual descrição explica melhor esse sistema?

Gabarito: alternativa E). Correto. A aparência uniforme indica uma única fase, característica de mistura homogênea.

Comentários por alternativa:

  • A) Três componentes não implicam fases separadas.
  • B) Mistura não é substância composta.
  • C) Transparência não impede mistura de substâncias.
  • D) Uniformidade não define substância simples.
  • E) Correto. A aparência uniforme indica uma única fase, característica de mistura homogênea.

Questão 05

5. Uma equipe precisa separar areia, limalha de ferro e sal de cozinha misturados entre si. Qual sequência de procedimentos é mais adequada para recuperar cada componente com base em propriedades físicas?

Gabarito: alternativa C). Correto. O ferro é separado por ímã; o sal dissolve; a areia fica no filtro; o sal é recuperado por evaporação.

Comentários por alternativa:

  • A) Destilação não é o primeiro passo para essa mistura.
  • B) Decantação não separa bem esses três componentes.
  • C) Correto. O ferro é separado por ímã; o sal dissolve; a areia fica no filtro; o sal é recuperado por evaporação.
  • D) Centrifugação e fusão não são as técnicas adequadas aqui.
  • E) Peneiração e condensação não atendem às propriedades da mistura.

Questão 06

6. Ao preparar água com açúcar para um experimento, um aluno adicionou mais soluto do que o líquido conseguiu dissolver. Depois de algum tempo, permaneceu açúcar no fundo do copo. O que essa situação indica sobre o sistema?

Gabarito: alternativa B). Correto. Quando sobra soluto no fundo, há mais de uma fase, e o sistema não é totalmente homogêneo.

Comentários por alternativa:

  • A) A presença de sólido no fundo quebra a uniformidade.
  • B) Correto. Quando sobra soluto no fundo, há mais de uma fase, e o sistema não é totalmente homogêneo.
  • C) Não há evidência de reação química entre água e açúcar.
  • D) Excesso de soluto não transforma solução em composto.
  • E) O solvente permanece solvente, mesmo com excesso de soluto.

Questão 07

7. Quatro materiais foram observados: leite, água destilada, granito e bronze. Qual alternativa relaciona corretamente esses materiais às categorias de mistura homogênea, mistura heterogênea e substância pura?

Gabarito: alternativa E). Correto. Leite e granito são misturas heterogêneas; bronze é homogêneo; água destilada é substância pura.

Comentários por alternativa:

  • A) Leite e granito não são homogêneos.
  • B) Leite não é substância pura.
  • C) Água destilada é substância pura, e bronze é homogêneo.
  • D) Água destilada não é mistura, e granito não é homogêneo.
  • E) Correto. Leite e granito são misturas heterogêneas; bronze é homogêneo; água destilada é substância pura.

Questão 08

8. Um estudante comparou duas amostras de água: uma coletada de uma nascente e outra obtida por destilação em laboratório. Ambas parecem transparentes, mas apenas uma foi tratada para remover substâncias dissolvidas. Qual afirmação melhor interpreta essa comparação?

Gabarito: alternativa A). Correto. A água da nascente costuma conter sais e gases dissolvidos; a destilada é tratada para ter alta pureza.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A água da nascente costuma conter sais e gases dissolvidos; a destilada é tratada para ter alta pureza.
  • B) Transparência não prova substância pura.
  • C) Destilação não produz mistura; e aquecimento não define substância composta.
  • D) Misturas podem ser homogêneas e invisíveis a olho nu.
  • E) Água é substância composta, não simples.

Questão 09

9. Em um rótulo, um refrigerante informa conter água carbonatada, açúcar, corante e gás carbônico dissolvido. Ao abrir a embalagem, observam-se bolhas. Qual alternativa interpreta melhor esse sistema antes e depois da abertura?

Gabarito: alternativa D). Correto. No interior da embalagem, há uma solução com aspecto uniforme; ao abrir, o gás pode formar fases visíveis.

Comentários por alternativa:

  • A) Componentes dissolvidos configuram mistura, não substância pura.
  • B) Abertura não transforma mistura em substância composta.
  • C) Substância simples não descreve o refrigerante.
  • D) Correto. No interior da embalagem, há uma solução com aspecto uniforme; ao abrir, o gás pode formar fases visíveis.
  • E) Nem todo líquido colorido é heterogêneo.

Questão 10

10. Em uma estação de tratamento, uma amostra de água turva passa por peneiramento, sedimentação, filtração e, por fim, cloração. Considerando apenas a separação de substâncias e misturas, qual alternativa explica corretamente o papel dessas etapas iniciais?

Gabarito: alternativa C). Correto. Peneiramento, sedimentação e filtração são separações físicas; cloração tem função química de desinfecção.

Comentários por alternativa:

  • A) Cloração não é separação física.
  • B) Não há mudança de estado nem formação de substância pura.
  • C) Correto. Peneiramento, sedimentação e filtração são separações físicas; cloração tem função química de desinfecção.
  • D) Essas técnicas são usadas justamente em misturas.
  • E) Cloração não depende de densidade nem substitui separação física.

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