Questões de Expressão Numerica – 6º ano – parte 2

Comentários por alternativa:

• A) O desconto não ocorre dentro do preço de cada caderno.
• B) Correto: primeiro multiplica os cadernos e depois aplica desconto e acréscimo.
• C) O desconto foi somado em vez de subtraído.
• D) Não representa o custo dos 3 cadernos.
• E) Mistura soma e multiplicação sem relação com o contexto.

Comentários por alternativa:

• A) Soma e subtração não representam a distância total.
• B) Subtrai 15 antes de multiplicar, o que altera o sentido.
• C) O trecho de volta deve ser subtraído.
• D) Correto: calcula-se a distância inicial e depois subtrai-se o trecho de volta.
• E) Subtrai 15 do valor por minuto, não da distância.

Comentários por alternativa:

• A) Correto: primeiro subtrai o gasto e depois divide o valor restante.
• B) Multiplica o gasto em vez de dividir o valor restante.
• C) Divide o valor total antes de descontar o gasto.
• D) Divide o gasto, não o dinheiro restante.
• E) Divide o total antes de subtrair o gasto.

Comentários por alternativa:

• A) Não calcula os 4 grupos de 7 livros.
• B) Subtrai 9 de 7, o que não corresponde ao problema.
• C) A doação foi subtraída em vez de somada.
• D) Os 9 livros foram somados, não retirados.
• E) Correto: soma inicial, subtrai os empréstimos e acrescenta a doação.

Comentários por alternativa:

• A) Subtrai 3 em vez de 3 baldes de 18 litros.
• B) Tira 3 de 250 antes de multiplicar, alterando a situação.
• C) Correto: primeiro calcula a retirada total e depois acrescenta a água colocada.
• D) Começa somando a retirada em vez de subtrair.
• E) A ordem dos acréscimos e retiradas fica incoerente.

Comentários por alternativa:

• A) Subtrai a falta do valor de cada acerto.
• B) Correto: multiplica os acertos e depois aplica a perda e o bônus.
• C) Soma número de acertos com pontos, sem sentido no contexto.
• D) A falta foi somada e o bônus, subtraído.
• E) Agrupa perda e bônus de forma diferente do enunciado.

Comentários por alternativa:

• A) Não calcula as caixas com 9 peças cada.
• B) As peças usadas foram somadas, não retiradas.
• C) Subtrai 14 de 9, o que não faz sentido no problema.
• D) Somou caixas e peças como se fossem unidades iguais.
• E) Correto: primeiro calcula o total das caixas e depois faz as alterações.

Comentários por alternativa:

• A) Correto: calcula os kits, soma a doação e subtrai os livros devolvidos.
• B) A doação foi subtraída e a devolução, somada.
• C) Não representa 8 kits com 4 livros cada.
• D) Mistura a doação dentro do número de livros por kit.
• E) Os 10 livros não foram devolvidos no sinal correto.

Comentários por alternativa:

• A) A divisão aparece antes de terminar a subtração.
• B) Troca multiplicação por soma.
• C) Subtrai 9 de 4, diferente do procedimento dito.
• D) Correto: a sequência descrita é multiplicar, subtrair e depois dividir o resultado.
• E) Divide 9 por 5 antes de subtrair.

Comentários por alternativa:

• A) Os copos quebrados foram somados, não subtraídos.
• B) Não representa 3 caixas com 12 copos cada.
• C) Correto: calcula o total inicial, subtrai os quebrados e soma os reposicionados.
• D) A reposição foi subtraída junto com os quebrados.
• E) Subtrai 8 do número de copos por caixa.