Exercícios

20 Questões de Geografia – 6º ano Sistema Sas

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As questões a seguir foram elaboradas para retomar conteúdos centrais de Geografia do 6º ano, com situações contextualizadas e linguagem adequada ao estudo da disciplina. O foco está na leitura do espaço geográfico, nas formas de representação da superfície terrestre e nas relações entre natureza e sociedade.

O conjunto mantém um nível mais exigente, exigindo interpretação, comparação e análise de conceitos como paisagem, lugar, orientação, mapas, escala, coordenadas e pontos de referência. Leia com atenção e observe como cada situação relaciona conhecimento geográfico ao cotidiano.

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20 Questões de Geografia – 6º ano Sistema Sas

Questão 01

1. Em uma aula, a professora mostra uma fotografia de um bairro com prédios, árvores, ruas, fios elétricos, pessoas e carros circulando. Ao analisar a imagem, o estudante conclui que ela revela a paisagem do local. Nesse caso, o melhor entendimento de paisagem é aquele que considera

Gabarito: alternativa B). Correto. Paisagem reúne elementos naturais e humanizados percebidos no espaço.

Comentários por alternativa:

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  • A) Paisagem também inclui marcas da ação humana, como ruas e construções.
  • B) Correto. Paisagem reúne elementos naturais e humanizados percebidos no espaço.
  • C) Paisagem não se restringe ao que foi construído pelo homem.
  • D) Paisagem muda com o tempo, pois registra transformações naturais e sociais.
  • E) Isso corresponde a limites territoriais, não ao conceito de paisagem.

Questão 02

2. Dois estudantes observam o mesmo lugar em momentos diferentes. Um vê um terreno vazio e, meses depois, o mesmo local com casas, praça e pavimentação. Eles discutem como a Geografia interpreta essa transformação. A ideia mais adequada é que o lugar

Gabarito: alternativa D). Correto. Lugar envolve vivência, pertencimento e mudanças produzidas pelas pessoas.

Comentários por alternativa:

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  • A) Localização não impede transformações; o lugar muda com o uso humano.
  • B) Lugar está ligado ao vivido e ao cotidiano, não ao distante.
  • C) Lugar inclui também ações humanas, significados e experiências.
  • D) Correto. Lugar envolve vivência, pertencimento e mudanças produzidas pelas pessoas.
  • E) Lugar não se explica só pela economia; envolve relações afetivas e sociais.

Questão 03

3. Um estudante precisa localizar sua escola em relação a outros pontos da cidade. Ele decide usar referências como praça, mercado e posto de saúde para descrever o trajeto. Esse recurso geográfico é chamado de

Gabarito: alternativa A). Correto. Pontos de referência ajudam a localizar lugares no cotidiano.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Pontos de referência ajudam a localizar lugares no cotidiano.
  • B) Escala compara medidas, mas não orienta por pontos conhecidos.
  • C) Latitude usa paralelos e números, não referências visuais do trajeto.
  • D) Projeção cartográfica trata da forma de representar a Terra no mapa.
  • E) Coordenadas usam paralelos e meridianos, não apenas referências locais.

Questão 04

4. Em um mapa de uma cidade, a distância entre a escola e a biblioteca aparece pequena, mas no terreno real o trajeto é bem maior. A relação entre essa representação e a realidade permite concluir que o mapa utiliza

Gabarito: alternativa E). Correto. A escala reduz o real, preservando proporção entre as medidas.

Comentários por alternativa:

  • A) Curvas de nível representam relevo, não proporcionalidade entre distâncias.
  • B) Rotação muda a posição do mapa, mas não a proporção das distâncias.
  • C) Altitude indica altura, não redução proporcional do espaço.
  • D) Orientação indica direção, não substitui a relação de medidas.
  • E) Correto. A escala reduz o real, preservando proporção entre as medidas.

Questão 05

5. Para estudar o planeta, a professora apresenta um globo terrestre e um mapa-múndi. Os alunos percebem que os dois materiais têm características diferentes. A principal vantagem do globo terrestre é que ele

Gabarito: alternativa C). Correto. O globo representa melhor a forma esférica da Terra.

Comentários por alternativa:

  • A) O globo não mostra a Terra em tamanho real, e sim reduzida.
  • B) Detalhes urbanos aparecem melhor em mapas de escala maior, não no globo.
  • C) Correto. O globo representa melhor a forma esférica da Terra.
  • D) A orientação continua importante em qualquer representação cartográfica.
  • E) O globo não substitui outros tipos de mapas e representações.

Questão 06

6. Em uma atividade, a turma compara dois mapas da mesma região: um mostra rios, relevo e vegetação; o outro destaca apenas bairros, avenidas e serviços. A diferença entre eles está principalmente no fato de que cada mapa foi elaborado para

Gabarito: alternativa B). Correto. Mapas temáticos destacam informações conforme o objetivo da leitura.

Comentários por alternativa:

  • A) As informações não são as mesmas; o foco muda conforme o objetivo.
  • B) Correto. Mapas temáticos destacam informações conforme o objetivo da leitura.
  • C) Um mapa pode incluir elementos humanos e naturais, dependendo da finalidade.
  • D) Mapas não são descrições literárias, mas representações espaciais.
  • E) Mapas podem trazer vários dados além da localização absoluta.

Questão 07

7. Durante uma viagem, uma família observa o nascer do Sol e usa essa informação para se orientar. Eles lembram que, em situações cotidianas, o conhecimento dos pontos cardeais ajuda a localizar direções. Nesse contexto, o ponto cardeal ligado ao nascer do Sol é

Gabarito: alternativa E). Correto. O Sol nasce, em geral, no leste.

Comentários por alternativa:

  • A) O norte não se relaciona ao nascer do Sol.
  • B) O sul não é indicado por esse fenômeno.
  • C) Sudeste é um ponto colateral, não o cardeal do nascer do Sol.
  • D) O oeste se associa ao pôr do Sol.
  • E) Correto. O Sol nasce, em geral, no leste.

Questão 08

8. Um mapa de relevo mostra áreas mais altas e mais baixas por meio de linhas fechadas, próximas entre si em alguns trechos e mais espaçadas em outros. A interpretação correta dessas linhas permite concluir que elas representam

Gabarito: alternativa A). Correto. Curvas de nível ligam pontos de mesma altitude.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Curvas de nível ligam pontos de mesma altitude.
  • B) Limites municipais não são mostrados por linhas de altitude.
  • C) Fronteiras políticas têm outra função cartográfica.
  • D) Linhas topográficas não representam rios subterrâneos.
  • E) Direções do vento não aparecem como curvas de nível.

Questão 09

9. Em uma aula sobre cartografia, a turma analisa um mapa pequeno impresso em uma folha e outro mapa grande de um bairro, usado para localizar ruas e comércios com mais precisão. A diferença entre eles mostra que o mapa do bairro tem

Gabarito: alternativa D). Correto. Escala maior representa área menor com mais detalhes.

Comentários por alternativa:

  • A) Escala menor cobre área maior, não o bairro com mais detalhes.
  • B) Projeção cilíndrica não depende do tamanho da área representada.
  • C) Latitude não define o nível de detalhe do mapa.
  • D) Correto. Escala maior representa área menor com mais detalhes.
  • E) Orientação inversa não explica a diferença de escala.

Questão 10

10. Em um estudo sobre transformação do espaço, os alunos analisam uma imagem antiga de uma região rural e outra atual, com avenidas, bairros e comércio. Eles percebem que o espaço geográfico é dinâmico porque

Gabarito: alternativa C). Correto. O espaço geográfico é produzido pela relação entre sociedade e natureza.

Comentários por alternativa:

  • A) O relevo influencia, mas não determina sozinho todas as transformações.
  • B) O espaço muda mesmo com clima estável, pois há ação humana.
  • C) Correto. O espaço geográfico é produzido pela relação entre sociedade e natureza.
  • D) Fronteiras não explicam sozinhas a produção do espaço.
  • E) A urbanização intensifica, e não apaga, marcas humanas.

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