Exercícios

Questões sobre 20 Questões de Geografia – 6º ano Sistema Sas – parte 3

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Estas questões foram elaboradas para revisar, com maior profundidade, conteúdos de Geografia do 6º ano no Sistema SAS. O foco está em leitura de paisagens, representação cartográfica, orientação e relações entre elementos naturais e humanos.

As situações-problema exigem atenção aos conceitos básicos da área e à interpretação de contextos cotidianos, mantendo o recorte estritamente no conteúdo do 6º ano. Leia com cuidado e observe os detalhes de cada alternativa.

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Questões sobre 20 Questões de Geografia – 6º ano Sistema Sas – parte 3

Questão 01

1. Em um mapa de um bairro, uma escola aparece no canto superior direito e uma praça no canto inferior esquerdo. Considerando a orientação cartográfica convencional, isso significa que a escola está em relação à praça, principalmente, na direção:

Gabarito: alternativa B). Correta. No mapa convencional, o canto superior direito corresponde ao nordeste.

Comentários por alternativa:

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  • A) No mapa convencional, inferior direito indica sudeste, não a relação descrita.
  • B) Correta. No mapa convencional, o canto superior direito corresponde ao nordeste.
  • C) Superior direito não corresponde a noroeste, que fica no lado esquerdo superior.
  • D) Inferior esquerdo é sudoeste, não a posição da escola.
  • E) Não existe essa referência como direção cartográfica convencional.

Questão 02

2. Ao observar uma fotografia aérea de uma cidade, um aluno percebe ruas, telhados, quadras e áreas verdes. A leitura mais adequada dessa imagem, para a Geografia, é que ela serve para identificar:

Gabarito: alternativa D). Correta. A fotografia aérea permite reconhecer elementos da paisagem urbana e usos do espaço.

Comentários por alternativa:

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  • A) O relevo pode ser inferido, mas não de forma direta e completa.
  • B) Ela mostra localização relativa e muitos outros elementos também.
  • C) Clima não é identificado apenas pela imagem aérea.
  • D) Correta. A fotografia aérea permite reconhecer elementos da paisagem urbana e usos do espaço.
  • E) Fotografia aérea não registra diretamente a quantidade de chuva.

Questão 03

3. Em uma aula, o professor explica que um croqui é um desenho simples e de observação, usado para representar um espaço com base em elementos mais visíveis. Nesse caso, o croqui se diferencia do mapa porque:

Gabarito: alternativa A). Correta. O croqui é uma representação simplificada, geralmente menos precisa que o mapa.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O croqui é uma representação simplificada, geralmente menos precisa que o mapa.
  • B) Ele pode ser feito por observação direta, não apenas por imagens.
  • C) Croqui também tem referência espacial e não depende só de estética.
  • D) A legenda continua importante no croqui.
  • E) Croquis podem representar áreas urbanas ou rurais.

Questão 04

4. Um estudante consulta um mapa com escala de 1:50.000 para estudar o trajeto entre dois bairros. Essa escala indica que:

Gabarito: alternativa E). Correta. Em escala 1:50.000, uma unidade no mapa equivale a 50.000 no terreno.

Comentários por alternativa:

  • A) 1:50.000 não equivale a 5 quilômetros por centímetro.
  • B) Essa conversão não corresponde à razão indicada.
  • C) A distância real é maior do que a mostrada no papel.
  • D) A escala reduz o espaço real, não amplia.
  • E) Correta. Em escala 1:50.000, uma unidade no mapa equivale a 50.000 no terreno.

Questão 05

5. Em uma representação cartográfica, as linhas imaginárias traçadas de norte a sul recebem o nome de:

Gabarito: alternativa C). Correta. Meridianos são linhas imaginárias de norte a sul que ligam os polos.

Comentários por alternativa:

  • A) Paralelos correm de leste a oeste.
  • B) Altitude indica altura, não linha imaginária.
  • C) Correta. Meridianos são linhas imaginárias de norte a sul que ligam os polos.
  • D) Azimute é direção, não linha de coordenadas.
  • E) Fusos horários não são linhas de coordenadas geográficas.

Questão 06

6. Ao analisar o caminho de casa até a escola, uma aluna percebe que, pela manhã, o Sol nasce à frente de sua caminhada e, ao retornar, vê o Sol em posição oposta. Essa observação mostra a utilidade dos pontos cardeais porque permite:

Gabarito: alternativa B). Correta. Pontos cardeais ajudam a orientar a posição no espaço usando referências naturais e convencionais.

Comentários por alternativa:

  • A) O clima pode ajudar na observação, mas não substitui a orientação espacial.
  • B) Correta. Pontos cardeais ajudam a orientar a posição no espaço usando referências naturais e convencionais.
  • C) A orientação não mede distância exata.
  • D) Latitude depende de coordenadas, não só do Sol.
  • E) Tipo de solo exige outro tipo de observação.

Questão 07

7. Em um mapa temático, as áreas de maior concentração de população aparecem em vermelho escuro, enquanto as áreas menos povoadas aparecem em tons claros. Esse tipo de mapa é útil principalmente para:

Gabarito: alternativa E). Correta. O mapa temático pode mostrar a densidade populacional e sua distribuição.

Comentários por alternativa:

  • A) Ventos e massas de ar pertencem à climatologia.
  • B) Isso se relaciona a geologia, não à densidade populacional.
  • C) Curvas de nível indicam relevo, não população.
  • D) Isso é função de mapas hidrográficos.
  • E) Correta. O mapa temático pode mostrar a densidade populacional e sua distribuição.

Questão 08

8. Um grupo de estudantes compara duas paisagens: numa, há prédios, avenidas e grande circulação de pessoas; na outra, predominam vegetação, rios e poucas construções. A melhor interpretação geográfica é que se trata de paisagens:

Gabarito: alternativa A). Correta. A primeira tem maior presença humana; a segunda apresenta predominância de elementos naturais.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A primeira tem maior presença humana; a segunda apresenta predominância de elementos naturais.
  • B) A segunda mantém forte presença natural, não é totalmente modificada.
  • C) Os elementos não são os mesmos em ambos os casos.
  • D) Nem toda paisagem é natural; a primeira mostra forte ação humana.
  • E) A paisagem depende de mais fatores do que a quantidade de construções.

Questão 09

9. Em uma atividade de Geografia, o professor pede que os alunos observem a diferença entre um globo terrestre e um mapa-múndi. A principal vantagem do globo é que ele:

Gabarito: alternativa D). Correta. O globo representa a Terra de modo mais fiel à sua forma aproximada.

Comentários por alternativa:

  • A) Há limites de representação, mas o globo é mais fiel à forma terrestre.
  • B) Ele ajuda na orientação, mas não dispensa essa noção.
  • C) Globo não detalha ruas e bairros.
  • D) Correta. O globo representa a Terra de modo mais fiel à sua forma aproximada.
  • E) Globo também pode exigir legenda e outras convenções.

Questão 10

10. Um mapa escolar traz uma rosa dos ventos com setas e letras. Ao localizar um parque à direita de uma escola, o estudante conclui que o parque está, em relação à escola, no sentido:

Gabarito: alternativa C). Correta. Em mapas convencionais, a direita corresponde ao leste.

Comentários por alternativa:

  • A) Norte corresponde ao topo, não à direita.
  • B) Direita no mapa convencional indica leste, não oeste.
  • C) Correta. Em mapas convencionais, a direita corresponde ao leste.
  • D) Sul corresponde à parte inferior, não à direita.
  • E) Sudoeste envolve direita e baixo, mas não é a descrição dada.

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