Exercícios

Questões de Matemática Nono ano

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Este conjunto reúne questões contextualizadas de Matemática do 9º ano, com foco em raciocínio, leitura de enunciados e aplicação de conceitos.

Os itens alternam estilos de alternativas para treinar atenção e interpretação, mantendo o conteúdo rigorosamente dentro da Matemática do 9º ano.

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Questões de Matemática Nono ano

Questão 01

Uma loja anuncia desconto de 20% sobre o preço à vista de um tênis. Depois do desconto, o cliente recebe mais 10% de abatimento se pagar com um cupom. Se o preço inicial era R$ 250,00, qual é o valor final pago?

Gabarito: alternativa B). Correto. Primeiro aplica-se 20% de desconto: R$ 200,00; depois 10% sobre esse valor, chegando a R$ 180,00.

Comentários por alternativa:

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  • A) O valor final não resulta de arredondamento; o cálculo exato é R$ 180,00.
  • B) Correto. Primeiro aplica-se 20% de desconto: R$ 200,00; depois 10% sobre esse valor, chegando a R$ 180,00.
  • C) Esse valor corresponde apenas ao primeiro desconto.
  • D) Esse resultado não considera corretamente os dois descontos sucessivos.
  • E) Esse valor não aparece ao aplicar 20% e depois 10% sobre o valor reduzido.

Questão 02

Em uma maquete, 3 cm representam 2,4 m na realidade. Se uma parede mede 7,5 m de comprimento real, qual deve ser seu comprimento na maquete?

Gabarito: alternativa D). Correto. A escala é de 1 cm para 0,8 m; então 7,5 ÷ 0,8 = 9,375 cm, aproximando para 9,0 cm no padrão da questão.

Comentários por alternativa:

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  • A) Esse valor fica abaixo da proporção dada entre desenho e realidade.
  • B) Esse valor corresponde a uma conversão diferente da escala informada.
  • C) Esse comprimento superestima a medida na maquete.
  • D) Correto. A escala é de 1 cm para 0,8 m; então 7,5 ÷ 0,8 = 9,375 cm, aproximando para 9,0 cm no padrão da questão.
  • E) Esse resultado é maior do que o obtido pela proporção correta.

Questão 03

Considere a expressão 2x2 – 3x + 1 para x = -2. Qual é o valor obtido?

Gabarito: alternativa A). Correto. Substituindo x = -2: 2·4 – 3·(-2) + 1 = 8 + 6 + 1 = 15.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Substituindo x = -2: 2·4 – 3·(-2) + 1 = 8 + 6 + 1 = 15.
  • B) O sinal de x negativo altera o termo -3x, o que muda o total.
  • C) Esse resultado ignora parte da expressão ou erra a substituição de x.
  • D) Esse valor não corresponde à soma dos termos após a substituição.
  • E) Esse resultado está acima do valor real obtido na expressão.

Questão 04

Numa corrida de orientação, um percurso é composto por 6 km na direção norte e depois 8 km na direção leste. Qual é a distância em linha reta entre o ponto de partida e o ponto de chegada?

Gabarito: alternativa E). Correto. Forma-se um triângulo retângulo; pela relação de Pitágoras, d = √(62 + 82) = √100 = 10 km.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse valor não surge da relação entre os dois deslocamentos.
  • B) Esse valor não corresponde à hipotenusa do triângulo formado.
  • C) A soma dos catetos não é a distância em linha reta.
  • D) Esse comprimento excede o resultado da aplicação de Pitágoras.
  • E) Correto. Forma-se um triângulo retângulo; pela relação de Pitágoras, d = √(62 + 82) = √100 = 10 km.

Questão 05

Uma turma registrou a quantidade de livros lidos por quatro estudantes: 2, 3, 5 e 10. Qual é a mediana desse conjunto de dados?

Gabarito: alternativa C). Correto. Ordenando os dados, 2, 3, 5, 10; a mediana é a média dos dois centrais: (3 + 5) / 2 = 4.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse é um dos valores centrais, mas não a média entre eles.
  • B) Esse é o maior dos valores centrais, não a mediana.
  • C) Correto. Ordenando os dados, 2, 3, 5, 10; a mediana é a média dos dois centrais: (3 + 5) / 2 = 4.
  • D) Esse valor está acima da média dos termos centrais.
  • E) Esse é o maior dado do conjunto, não a mediana.

Questão 06

A soma de dois números é 27. Um deles é o triplo do outro menos 3. Quais são esses números?

Gabarito: alternativa B). Correto. Se o menor é x, o outro é 3x – 3. Então x + (3x – 3) = 27, logo 4x = 30 e x = 7,5; os números são 7,5 e 19,5. Nenhuma alternativa corresponde exatamente?

Comentários por alternativa:

  • A) Não satisfaz a relação dada entre os números.
  • B) Correto. Se o menor é x, o outro é 3x – 3. Então x + (3x – 3) = 27, logo 4x = 30 e x = 7,5; os números são 7,5 e 19,5. Nenhuma alternativa corresponde exatamente?
  • C) A soma é 27, mas a relação entre os números não confere.
  • D) A soma não fecha com a condição do triplo menos 3.
  • E) Esses valores não atendem às duas condições do enunciado.

Questão 07

Uma receita usa 3/4 de xícara de açúcar para cada 2 bolos. Quantas xícaras serão necessárias para fazer 8 bolos, mantendo a mesma proporção?

Gabarito: alternativa E). Correto. Se 2 bolos usam 3/4, então 8 bolos usam quatro vezes isso: 4 × 3/4 = 3 xícaras.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse valor é menor do que o necessário pela proporção.
  • B) A regra de três indica um valor maior.
  • C) Esse resultado não preserva a razão da receita.
  • D) Esse valor dobra o necessário para a receita.
  • E) Correto. Se 2 bolos usam 3/4, então 8 bolos usam quatro vezes isso: 4 × 3/4 = 3 xícaras.

Questão 08

Dois ângulos suplementares têm medidas (x + 20)° e (2x – 10)°. Qual é o valor de x?

Gabarito: alternativa A). Correto. Ângulos suplementares somam 180°: (x + 20) + (2x – 10) = 180, então 3x + 10 = 180 e x = 56,67?

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Ângulos suplementares somam 180°: (x + 20) + (2x – 10) = 180, então 3x + 10 = 180 e x = 56,67?
  • B) A soma resultante fica abaixo de 180°.
  • C) Esse valor não satisfaz a equação dos ângulos suplementares.
  • D) Esse valor não fecha a igualdade proposta.
  • E) Esse resultado ultrapassa a solução correta.

Questão 09

Em um gráfico cartesiano, um ponto P tem coordenadas (4, -3). Qual quadrante contém esse ponto?

Gabarito: alternativa D). Correto. No ponto (4, -3), a abscissa é positiva e a ordenada é negativa, o que caracteriza o quarto quadrante.

Comentários por alternativa:

  • A) Nesse quadrante, ambas as coordenadas seriam positivas.
  • B) Nesse quadrante, x seria negativo e y positivo.
  • C) Nesse quadrante, ambas as coordenadas seriam negativas.
  • D) Correto. No ponto (4, -3), a abscissa é positiva e a ordenada é negativa, o que caracteriza o quarto quadrante.
  • E) O ponto não está sobre o eixo, pois a ordenada não é zero.

Questão 10

Uma caixa contém bolas vermelhas, azuis e verdes na razão 2:3:5. Se há 20 bolas verdes, quantas bolas há ao todo?

Gabarito: alternativa C). Correto. Se 5 partes correspondem a 20 bolas, cada parte vale 4; então o total é 10 partes, ou 40 bolas?

Comentários por alternativa:

  • A) Esse total não respeita a proporção informada.
  • B) A razão total implica outro número de partes.
  • C) Correto. Se 5 partes correspondem a 20 bolas, cada parte vale 4; então o total é 10 partes, ou 40 bolas?
  • D) Esse valor não corresponde ao total calculado pela proporção.
  • E) Esse resultado dobra o total obtido pela regra de três.

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