Questões Interpretação de Texto – 5º ano – parte 3

Comentários por alternativa:

• A) Ela participa da situação e ajuda, não se afasta das pessoas.
• B) Correto. Helena observa a situação e ajuda o menino de forma cuidadosa.
• C) Ela percebe as moedas e age com atenção, não com pressa.
• D) O texto mostra ajuda ao menino, não interesse só nas frutas.
• E) A atitude foi atenciosa, não voltada para chamar atenção.

Comentários por alternativa:

• A) O texto não fala sobre compra ou chegada de livros novos.
• B) O cartaz reforça uma orientação, não substitui regras.
• C) O foco é silêncio e cuidado, não brincadeiras.
• D) Correto. O cartaz estimulou comportamentos de respeito ao espaço compartilhado.
• E) Os alunos continuam seguindo orientações de uso.

Comentários por alternativa:

• A) Correto. O texto narra uma observação escolar e traz uma explicação da professora.
• B) Não há receita nem instruções de limpeza no texto.
• C) A visita é escolar e não há aventura de pesca.
• D) A turma continua na atividade; não há abandono da excursão.
• E) O texto não é uma notícia, mas um relato de aula.

Comentários por alternativa:

• A) O texto mostra reação e atenção, não sono constante.
• B) Pingo reage com movimento, não se esconde.
• C) Não há comandos nem treinamento mencionado.
• D) O texto não trata de peso do animal.
• E) Correto. O texto mostra um coelho atento e interessado no ambiente.

Comentários por alternativa:

• A) O texto indica conclusão rápida, não longa duração.
• B) O vento aparece no início, mas a expressão fala da limpeza.
• C) Correto. A expressão indica rapidez na realização da tarefa.
• D) O texto mostra participação dos irmãos.
• E) Pedro organizou a família, não trabalhou sozinho.

Comentários por alternativa:

• A) As sugestões são colaborativas, não competitivas.
• B) Correto. As ideias apresentam soluções para melhorar o convívio entre os colegas.
• C) O texto mostra participação dos alunos, não ignorância.
• D) As ideias têm relação direta com o ambiente escolar.
• E) As propostas buscam melhorar, não dificultar, a rotina.

Comentários por alternativa:

• A) Há um gesto de cuidado, não de descuido.
• B) O bilhete informa o destino do objeto de forma honesta.
• C) O objeto foi entregue, não descartado.
• D) Não há brincadeira nem intenção de enganar.
• E) Correto. O bilhete mostra cuidado e informação clara sobre o objeto.

Comentários por alternativa:

• A) Correto. Ela observa o ambiente e age antes da chuva chegar.
• B) Luana interrompe a leitura para ajudar.
• C) Ela age antes da chuva cair, não depois.
• D) Ela participa da ação com o pai.
• E) O pai não esperou o fim da chuva para agir.

Comentários por alternativa:

• A) Não há discussão sobre alimentação escolar.
• B) Não há instruções no trecho citado.
• C) O texto não fala de horários de transporte.
• D) Correto. O texto destaca imagens sensoriais que ajudam o leitor a imaginar a paisagem.
• E) Não há regras de jogo no trecho.

Comentários por alternativa:

• A) O texto mostra organização, não confusão.
• B) Não há proibição de materiais de papel.
• C) Correto. O foco está na organização feita pelos alunos para melhorar o ambiente.
• D) O texto não trata de alteração do recreio.
• E) A decoração é citada, mas o principal é a organização.