Questões sobre 5 Questões Estudar Segundo ano Alfabetização – parte 2

Comentários por alternativa:

• A) A ordem das sílabas não corresponde à palavra pedida.
• B) Correta. A junção MA + CA + CO forma macaco, com ordem silábica adequada.
• C) A sequência silábica não resulta na palavra correta.
• D) As sílabas não estão organizadas para formar a palavra solicitada.
• E) A formação não respeita a ordem das sílabas apresentadas.

Comentários por alternativa:

• A) A ideia se afasta do enunciado ao falar do depois do lanche.
• B) A frase muda a ação principal e não segue a organização mais direta pedida.
• C) A construção é possível, mas a relação entre sujeito e ação fica menos precisa no contexto.
• D) Correta. A frase organiza as palavras com sentido direto e mantém o tema do lanche.
• E) A ação de escrever no caderno não corresponde ao conjunto de palavras do lanche.

Comentários por alternativa:

• A) Correta. Ao retirar CA de cavalo, sobra valo.
• B) Essa forma não resulta da retirada da primeira sílaba.
• C) A grafia não corresponde à palavra formada.
• D) Falta uma sílaba diferente da pedida, e a palavra muda de sentido.
• E) A combinação de letras não permanece correta após a retirada da sílaba.

Comentários por alternativa:

• A) Estudar livros não expressa a ação de ler com a mesma precisão.
• B) Olhar livros não substitui adequadamente a ação de ler.
• C) Da sala muda a relação de lugar e pode alterar o sentido.
• D) Levar livros altera a ação principal da frase.
• E) Correta. A frase preserva a ideia principal e continua coerente com a leitura na sala.

Comentários por alternativa:

• A) A separação não está adequada para a palavra.
• B) A divisão não respeita a sílaba inicial completa.
• C) Correta. A palavra janela se separa em ja-ne-la.
• D) A letra isolada não corresponde à divisão silábica correta.
• E) A última sílaba foi alterada, mudando a palavra.

Comentários por alternativa:

• A) A orientação se opõe ao aviso original.
• B) Correta. A orientação foi mantida e apresentada com explicação mais clara.
• C) A frase não mantém a instrução de forma clara.
• D) A ordem das ações ficou incoerente com o aviso.
• E) A ideia está vaga e não preserva a orientação principal.

Comentários por alternativa:

• A) A inicial não representa o som solicitado.
• B) É a palavra original, não a troca pedida.
• C) A letra inicial não corresponde ao som indicado.
• D) A palavra não começa com o mesmo som pedido.
• E) Correta. Bala e bola começam com o som inicial /b/ e a letra B.

Comentários por alternativa:

• A) Correta. As palavras começam com S e compartilham o som inicial /s/.
• B) Elas não terminam com a mesma letra nem rimam entre si.
• C) Nem todas têm o mesmo número de sílabas, e o tema não é único.
• D) Nenhuma delas começa com vogal.
• E) O número de letras e a ordem alfabética não são o foco comum.

Comentários por alternativa:

• A) A vogal interna não respeita a palavra original.
• B) A segunda letra também foi alterada, mudando a palavra.
• C) A estrutura não corresponde à troca solicitada.
• D) Correta. Trocar F por P em foca forma poca.
• E) É a mesma escrita da alternativa correta, apenas repetida.

Comentários por alternativa:

• A) O texto não menciona pote vazio nem corrida.
• B) O enunciado não fala em choro nem em ausência do pote.
• C) Correta. A explicação combina com a informação apresentada e mantém o sentido do texto.
• D) Escrever mel não faz parte da situação narrada.
• E) A informação contradiz o enunciado original.