Exercícios

Questões Objetivas de Geografia – 6º ano – parte 2

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Estas questões de Geografia foram elaboradas para estudantes do 6º ano, com foco em leitura do espaço geográfico, cartografia, relevo, clima e paisagens. O objetivo é estimular análise, interpretação e comparação de informações.

O conjunto traz enunciados contextualizados e alternativas plausíveis, exigindo atenção aos conceitos básicos da Geografia escolar. Cada questão apresenta uma única resposta correta, com comentário breve para acerto e justificativas curtas para os erros.

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Questões Objetivas de Geografia – 6º ano – parte 2

Questão 01

Em uma aula de Geografia, a professora entregou um mapa da cidade com legenda, escala e orientação. Ao analisar esses elementos, a turma percebeu que eles ajudam a interpretar o espaço representado. Qual é a principal função da legenda em um mapa?

Gabarito: alternativa B). Correta. A legenda explica os símbolos do mapa e permite sua leitura adequada.

Comentários por alternativa:

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  • A) Isso corresponde à escala, não à legenda.
  • B) Correta. A legenda explica os símbolos do mapa e permite sua leitura adequada.
  • C) Isso se relaciona à orientação, não à legenda.
  • D) São dados de identificação, não a função principal da legenda.
  • E) Altitude pode aparecer em mapas específicos, mas não define a legenda.

Questão 02

Durante um trabalho sobre paisagens brasileiras, os estudantes compararam uma área coberta por vegetação natural e outra transformada por cultivo agrícola e construções. A professora pediu a identificação da paisagem que sofreu maior ação humana. Qual alternativa apresenta essa ideia de forma mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correta. A paisagem cultural é aquela transformada pela ação humana.

Comentários por alternativa:

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  • A) Paisagem natural tem pouca alteração humana.
  • B) Clima influencia a paisagem, mas não a define como cultural.
  • C) Paisagem física não é a categoria usada para essa comparação.
  • D) Correta. A paisagem cultural é aquela transformada pela ação humana.
  • E) Continental se refere à escala espacial, não ao tipo de paisagem.

Questão 03

No estudo do relevo, a turma observou uma área com grande altitude, topos mais arredondados e encostas geralmente íngremes. A forma de relevo indicada por essas características é mais compatível com:

Gabarito: alternativa A). Correta. O planalto é uma área elevada com predominância de erosão.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O planalto é uma área elevada com predominância de erosão.
  • B) Depressão é uma área rebaixada em relação ao entorno.
  • C) Planície tem baixa altitude e sedimentação predominante.
  • D) Vale é uma forma localizada, não um grande tipo de relevo.
  • E) Litoral é uma faixa costeira, não uma forma de relevo continental.

Questão 04

Em uma atividade sobre coordenadas geográficas, os alunos localizaram um ponto exatamente sobre a linha do Equador e outro sobre o Meridiano de Greenwich. Esses referenciais servem para:

Gabarito: alternativa E). Correta. Equador e Greenwich são referências fundamentais para latitude e longitude.

Comentários por alternativa:

  • A) Paisagens não são separadas por esses referenciais.
  • B) Limites políticos são definidos por acordos e fronteiras.
  • C) Ventos são medidos por outros instrumentos e escalas.
  • D) Tipos de solo dependem de fatores naturais, não dessas linhas.
  • E) Correta. Equador e Greenwich são referências fundamentais para latitude e longitude.

Questão 05

Uma professora comparou dois gráficos climáticos: no primeiro, a temperatura se manteve alta o ano inteiro e as chuvas foram bem distribuídas; no segundo, houve uma estação seca mais marcada. A análise aponta para diferenças principalmente relacionadas a:

Gabarito: alternativa C). Correta. O regime de chuvas influencia o clima e a vegetação associada.

Comentários por alternativa:

  • A) Latitude varia a insolação; longitude não exerce esse papel principal.
  • B) Altitude e relevo influenciam, mas não são os únicos fatores.
  • C) Correta. O regime de chuvas influencia o clima e a vegetação associada.
  • D) Correntes marítimas influenciam o clima, não o relevo.
  • E) Solo e mineração não explicam, por si, a umidade do ar.

Questão 06

Em uma aula sobre orientação espacial, o professor pediu que a turma identificasse o instrumento mais usado para localizar direções e azimutes em trabalho de campo. Qual é esse instrumento?

Gabarito: alternativa B). Correta. A bússola é usada para orientação espacial e indicação de direções.

Comentários por alternativa:

  • A) Termômetro mede temperatura, não orientação.
  • B) Correta. A bússola é usada para orientação espacial e indicação de direções.
  • C) Higrômetro mede umidade do ar.
  • D) Barômetro mede pressão atmosférica.
  • E) Pluviômetro mede a quantidade de chuva.

Questão 07

Ao analisar uma fotografia aérea e um desenho cartográfico do mesmo bairro, os estudantes notaram que um deles mostrava objetos com visão mais realista e o outro simplificava as formas para facilitar a leitura. A diferença mais adequada entre essas representações é que:

Gabarito: alternativa E). Correta. A fotografia registra de modo direto, e o mapa seleciona e simplifica informações.

Comentários por alternativa:

  • A) O mapa é importante, mas não substitui todas as outras fontes.
  • B) A fotografia não organiza símbolos; isso é próprio do mapa.
  • C) Há diferenças de linguagem e finalidade, não só de qualidade.
  • D) Depende da escala e do objetivo da representação.
  • E) Correta. A fotografia registra de modo direto, e o mapa seleciona e simplifica informações.

Questão 08

Em uma região montanhosa, a população observou que as temperaturas eram menores no topo das elevações do que nas áreas mais baixas. Esse comportamento climático está mais ligado a qual fator?

Gabarito: alternativa A). Correta. A altitude é um fator importante na diminuição da temperatura.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A altitude é um fator importante na diminuição da temperatura.
  • B) Latitude influencia a insolação, mas o contraste citado é de altitude.
  • C) Maritimidade ameniza temperaturas, mas não explica a diferença entre topo e base.
  • D) Vegetação pode influenciar, mas não é o fator principal descrito.
  • E) Continentalidade se relaciona à amplitude térmica, não diretamente à chuva.

Questão 09

O professor pediu aos alunos que comparassem dois tipos de mapa: um representava um país inteiro com poucos detalhes; outro mostrava um município com ruas, rios e bairros em maior precisão. A diferença principal entre esses mapas está relacionada à:

Gabarito: alternativa D). Correta. A escala maior representa uma área menor com mais detalhes.

Comentários por alternativa:

  • A) Orientação não define o nível de detalhe entre os mapas.
  • B) A legenda pode existir em ambos os mapas.
  • C) Latitude pode aparecer em ambos, não determina a precisão do mapa.
  • D) Correta. A escala maior representa uma área menor com mais detalhes.
  • E) Projeção influencia a representação, mas não explica sozinha a diferença de detalhe.

Questão 10

Uma turma observou que, em determinada região, o período chuvoso favorecia a agricultura, enquanto a estiagem exigia planejamento para o uso da água. Esse exemplo mostra que o clima interfere diretamente na:

Gabarito: alternativa C). Correta. O clima influencia rotinas, agricultura, transporte e outras atividades humanas.

Comentários por alternativa:

  • A) Fusos horários dependem da rotação terrestre e da longitude.
  • B) Intemperismo envolve rochas, não o exemplo de uso da água.
  • C) Correta. O clima influencia rotinas, agricultura, transporte e outras atividades humanas.
  • D) Fronteiras políticas são definidas por critérios históricos e políticos.
  • E) Placas tectônicas e vulcões pertencem à dinâmica interna da Terra.

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